幼儿园英语课外活动

1、 教学目标：教学目标：了解幼儿园英语课外活动的作用， 掌握幼儿园英语课外活动的常见形式；了 解幼儿园英语课外活动的注意事项。 教学重点教学重点：幼儿园英语课外活动的作用，掌 握幼儿园英语课外活动的常见形式。 教学方法教学方法：讲授法、课堂讨论法、案例法 1、激发幼儿学习英语的兴趣和积极性、激发幼儿学习英语的兴趣和积极性 2、创造英语氛围，培养幼儿用英语表达思想和交、创造英语氛围，培养幼儿用英语表达思想和交 际能力际能力 3、开展英语课外活动可以培养幼儿的多元文化意、开展英语课外活动可以培养幼儿的多元文化意 识识 4、加强幼儿的参与意识，启动幼儿的发散性思维，、加强幼儿的参与意识，启动幼儿的发散

2、性思维， 开发智力，培养能力开发智力，培养能力 5、有利于因材施教、有利于因材施教 幼儿园英语课外活动的作用幼儿园英语课外活动的作用 一 （一）各类英语游戏（一）各类英语游戏 在众多的英语课外活动中，游戏最适应幼儿的年 龄和心理特点，也深受他们的喜爱。它把语言知 识的学习与英语言语技能的训练有机地结合在一 起，既可以激发幼儿的兴趣和求知欲，又可以训 练幼儿灵活运用英语的能力，从而真正做到寓教 于乐。不仅如此，游戏还可以发展幼儿的观察、 记忆、思维、和想像能力。 幼儿园英语课外活动的常见形式幼儿园英语课外活动的常见形式 二二 （二）唱歌曲与歌谣（二）唱歌曲与歌谣 在英语启蒙阶段，歌曲教学有利于降

3、低语言学习 的难度，而且也是呈现新的语言的重要有效方式。 歌谣的韵律能帮助幼儿体会到英语语感，并提高 学习信心。 （三）讲故事（三）讲故事 故事可以呈现新的语言，也可以用故事形式来让 幼儿练习语言，可开展“故事会”的活动，让幼 儿讲述学过的故事，甚至自己编故事。根据幼儿 注意力不能持久的特点，所选的故事要短小有趣， 故事的时态基本上以一般现在时为主；教师还要 注意明确讲故事的要求，例如，语音、语调要正 确；讲故事时要配以表情、动作和手势，做到绘 声绘色、生动活泼。 （四）英语表演（四）英语表演 表演的过程就是操练和巩固句型、发展口语技能 的过程。例如“购物”，由几名幼儿扮演售货员， 其他幼儿扮

4、演顾客。摆好各种实物和替代物，然 后进行购物对话。 （五）英语晚会（五）英语晚会 英语晚会是大型的渗透活动形式，一般可在期末 时举行。教师从开学起就要有意识地着手晚会节 目的准备工作，如表演、对话、唱歌、朗诵等。 在英语晚会的筹备过程中，教师要尽量照顾到全 体，使所有的幼儿都能得到锻炼。 （六）创造性手工制作活动（六）创造性手工制作活动 这类活动可以激发幼儿的想象力，也可以培养他 们的手眼协调能力。教师可以通过提前布置任务， 以小组合作形式，运用英语口语交流，制作与复 习内容相关的手工品。 （七）英语日或英语角（七）英语日或英语角 英语日或英语角就是在规定的时间里，大家都不 说母语，只用外语来

5、交谈。这种活动形式对提高 幼儿的口语能力很有帮助，只要能坚持下去，就 会收到很好的效果。英语日的时间可以是一小时、 半天或一天；活动地点可以规定在教室和教室以 外的活动场所。教师要做好充分准备，以使幼儿 有“话”可说。教师要注意，在英语日或英语角 活动中纠错是完全没有必要的。 （八）日常生活（八）日常生活“英语化英语化” 要让幼儿在教师的引导下，逐步具备在日常生活 中运用英语的本领，使他们认识到英语已进入我 们的生活，要处处留心观察英语，养成事事时时 吸收运用英语知识的习惯，调动他们主动学习英 语、创新性运用英语的积极性。 （一）合理安排，难易适中（一）合理安排，难易适中 在组织英语渗透活动时

6、，必须考虑幼儿的年龄特 点和英语知识水平，选用切实可行的方法与形式， 有组织、有计划、有目的地开展。 （二）形式多样，寓教于乐（二）形式多样，寓教于乐 英语课外活动形式很多，但我们应该选用那些适 合于幼儿年龄特点和知识水平，生动活泼，简单 明了，能寓教于乐的活动形式。在幼儿园，环境 的创设很重要，英语环境的创设关键在于人的环 境，要求人人充当幼儿的交流伙伴，突破日常寒 暄内容，向其它领域拓宽。形式主要为：根据幼 儿的实际，进行情景剧表演。开展英语渗透活动， 还必须与课堂教学内容有机地结合起来。 幼儿园英语课外活动的注意事项幼儿园英语课外活动的注意事项 三三 （三）英语渗透活动宜采取（三）英语渗透活动宜采取“短时多次短时多次”的方式，的方式， 做到做到“见缝插针见缝插针” 幼儿英语平时活动的时间和规模不求多、不求大 而全。尽量不占用太多的时间，要使幼儿把渗透 活动当作一件快乐的事，而不是额外的负担。 （四）注重英语课外活动的合作性（四）注重英语课外活动的合作性 语言是一种交流的工具，因此只有在互动的