小学信息技术教学计划

1、小学信息技术教学计划 小学信息技术教学计划一、 学 生 情 况 分 析 1、任教班级学生学科学习情况（好、中、差）分析。 2、学困生情况分析（含学困生名单、现状和学习困难 原因分析）。 （新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周 内完成。） 本人担任初一年级信息技术课，初二年级分4个班，共 178名学生，共中优秀生共有 58人，中等生共有81人，学 困生共有39人，所任班级学生的学习情况不一，中等生多 有偏科现象，学困生在学习上懒惰、怕动手动脑。 学困生名单如下： 李俊杰王倩董文龙于鑫潘胜刘瑜萍王静周佳加袁达华 杨欢华锋董乃祝吴肖秦建芳方圆嵇聚泽蒋行韦栋霞林伟沈 亚茜颜莹芝周勰超苏真慧洪

2、青蓝钮秋玲程鸿福潘佳欣鲍晨 霞周艺谈伟冯侠吴霞刘余成张敏张岚陈杰俞国强沈越陆梦 娜 学困生差因分析：学困生的学习目的性不明确，上课小 动作多，注意力不集中，不记笔记，课后不复习。对一定要 求掌握的信息技术概念及操作要领不加强巩固，对信息技术 开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡，不知任何知识要想学好 都要付出辛勤与汗水。 第1页共9页 标 1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。 2、质量目标。 1、知识目标、能力目标和情意目标。 (1) 知识与技能 要求掌握的初步知识，本学期的教学内容为第五章、第 六章，具体知识点如下： 第五章：了解excel的功能与主要特点；掌握 excel的 启动与退出

3、；掌握工作表的建立；掌握在工作表中输入文字 和数据；掌握工作中数据的简单计算；掌握工作中的数据操 作、文字编辑；掌握工作表的打印。 第六章：了解 powerpoint 启动与退出、 powerpoint 的 界面组成；掌握演示文稿的建立、打开、保存；掌握设施模 板的应用、幻灯片背景的设置；掌握 powerpoint的五种视 图模式的切换；掌握插入文本框及文本的编辑；掌握插入与 编辑图片文件；掌握观看幻灯片放映与设置放映方式；掌握 幻灯片演示效果的设置(动画、声音、切换)。 (2) 过程与方法： 第3页共9页 教 培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握 信息技术基本知识和技能，了解信息

4、技术的发展及期应用对 人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使 学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力， 教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社 会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素 养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适 应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 （3）情感态度与价值观： 通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习 兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热 爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的 重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力 学习。 2、质量目标：

5、 在本学期的教学中，认真学习洋思、万石、邮堂经验， 进一步落实具体措施，重视学困生的转化工作，面向全体学 生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高， 使学生的信息技术应用能力逐步提高，在初二时能通过信 息技术中级考核。 第7页共9页 材 分 析 1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。 2、教学重点、难点分析。 1。本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。 知识结构体系分析：本学期教学内容共二章，以 excel 电子表格作为学习的重点，主要是：利用 excel电子表格软 件计算、统计、分析、汇总数据；利用 powerpoint制作、 设置、播放多媒体作品。 技能训练要求：

6、通过学习excel电子表格软件，会计算、 统计、汇总、分析数据，制作图表，并会打印报表；利用多 种媒体（文本、图片、声音、视频）合成制作简单的多媒体 作品，设置幻灯片的放映方式。 2. 本学期教材在学科教学中的地位和作用。 本学期所学知识是数据处理的基础知识，为以后深入学 习计算机流行软件打下扎实的基础。excel是优秀的数据处 理软件，学好它为以后踏上工作岗位带来办公自动化。 powerpoint是简单、实用的多媒体制作软件，对于教学、广 告、宣传都很有应用。两章知识是当今计算机应用方面的热 点知识，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培养具有获 取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学

7、生，才 能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自 学能力。 3。教学重点、难点分析。 重点：电子表格中的数据计算、简单幻灯片的制作与播 放。 难点：电子表格中的数据计算。 四、 施 1、落实教学“五认真”的具体措施。 2、提优补差的内容、途径和方法。 3、教研工作目标和计划。 1 .落实教学“五认真”的具体措施。 教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开 学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体 措施： 一、认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关 键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况， 统一教学要求，尽力做到超前 1 2周，做到每课必备，写

8、好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发做 到十备：一备渗透德育；二备重点突出，突破难点方法得当; 三备信息技术基本概念；四备信息技术基本操作用语、基本 术语；五备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难问题的解 决思路；七备信息技术实验操作的增补及成败关键；八备学 生自学提纲；九备操作练习作业精选；十备课堂教学的总设 计。 二、认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强 化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导 的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲 切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动 学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教 学

9、后记。 三、认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工 作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息 技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。 四、认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及 时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。 五、认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅 导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。 采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。 对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养 学生的特长。 2.提优补差的内容、途径和方法。 对于优秀生可以适当学考试纲要以外的知识来充实 自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生 在课上、课后