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文档简介

1、语文园地一一、交流平台读一读，细细体会下面的句子，选择你喜欢的句子，打“”， 并在横线上说明理由。1.(1)有的还是花骨朵儿，马上就要开放了。 ( )(2)有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。( )_ _ _ (1) 瓢虫落下来，收好了它的翅膀。 ( )(2) 瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙膜翅，顺顺溜 溜；收拢硬翅，严丝合缝。( )_ _ 二、识字加油站加一部分，组字，再组词。扌( )_ ( )_纟( )_ ( )_贝( )_ ( )_虫( )_ ( )_三、词句段运用1 / 41选词填空。(1) 校园里( )着欢乐的歌声。(2) 轻风吹过，湖面上水波( )。(3) 多么(

2、)的一幅图画呀！(4) 王老师是个很( )的人，学生们很喜欢和他相处。(5) 他的动作很( )，一会儿就爬到树顶。(6) 猫头鹰的视觉非常 ( ) ，在漆黑的夜晚，能见度比人 要高出一百倍以上。2照样子，写一种小动物的外形特点。例：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。_ _ _ 四、日积月累将忆江南补充完整，并回答问题。2 / 4忆江南_，风景旧曾谙。日出江花_，春来江水_。能不忆江南？1 本词的作者是 _ 代诗人 _ _。2 “谙”的读音是( )，意思是( )。aynbnc黑暗 d熟悉3这首词描绘了_(季节)_(地方)的美好风光。4 “能不忆江

3、南”这是个 ( )(多选)a 我回忆不起江南。b 我不能不回忆江南。c 我怎么能忘记江南？ d我忘记了江南_ 句，作者要表达的意思是3 / 4语文园地一、 示例： (2)第 (2)句更能表现出作者的独特的感受，这样写 把花骨朵儿含苞待放的状态写活了。示例： (2)第 (2)句这些细致的动作描写，让小瓢虫仿佛出现在 了我的面前。二、援 救援 掷 投掷 缚束缚 缭 缭乱资 资产 贡 贡献 蚂 蚂蚱 蜻 蜻蜓三、1.(1)飘荡 (2)荡漾 (3)有趣(4)风趣 (5)灵活 灵敏2示例：那条小黑狗，一身乌黑发亮的皮毛，就像黑缎子一般油亮光滑；雪白的小爪子，像四朵梅花；那条撅着的小尾巴，总是悠 闲不停地摇

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