《登上企鹅岛》教学设计新部编版之三

1、精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案20- 20学年度第学期任教学科：任教年级：任教老师：xx市实验学校精品教学教案设计| Excellent teaching plan登上企鹅岛教学设计之三时间课型 新授 课时2教学内容14登上企鹅岛教学重占八、了解几种企鹅及企鹅的一些生活习性。教学难占八、通过语言文字的描述想象出企鹅的样子。教法以读代讲法、引导点拔法、指导朗读法学 法朗读理解法、合作探究法、自学法、教学目标知识目标1、自学本课生字新词，准确理解词句的意思。认 识本课生字新词，读准生字，积累词汇。能力目标2、学习作者细致观察的方法。情感目标3、读懂课

2、文，了解作者在南极洲观察到的关于企 鹅的一些情况，激发热爱科学的思想感情。教具准备挂图、生字卡育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan第一课时一、宣布课题。请学 生谈谈有关企鹅的一 些知识。二、组织预习。仔细读课文，不 理解的词语查字典， 在课文中划出自己最 感兴趣的句子，质疑 问难。三、检查预习效果。1. 请几位同学分 别读课文的各自然 段。要求读准字音， 不加字，不丢字。2. 理解下列词 语：覆盖壮观未成年 彬彬有礼驱逐出境 躯体3. 说一说自己最 感兴趣的句子。4. 质疑问难。教师根据学生提 出的疑难，一般放在 细读课文时解决。

3、有 的问题则可立即解 决。比如：“乘飞机 从东半球飞到西半 球，从北半球飞到南1学习生字交流记忆 的方法。1、学生自读课文， 然后指名朗读。要 求读准字音，不加 注音或查字典，也 可以问同学。1、指定学生朗读， 评估朗读效果。抽 几个学生分段读课 文，看他们是否读 得正确，有没有读 不准的字词，帮助 纠正朗读的错误。 请同学们提出不理 解的地方。学生默读全文，然 后议论：课题是登上企鹅岛， 课文内容主要写什 么？（写我在南极 洲看到企鹅的情 况。） 细读课文1、2自 然段。1.学生读课文 第1自然段，思 考：读了第1自然 段，你了解些什 么？ （ 1）时课前收集 有关知识 对文章的 学习和理

4、解是必要 的，同时 也能培养 学生自主 学习的能 力。让学生自 主地选择 自己喜欢 的朗读方 式，初步 了解课文 内容，为 学生后面 的学习奠 定基础。了望学生 对本课生 字的认读 情况，培 养学生在 朗读中主 动认字的育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan半球。”则可马上解 决。间、地点；（2） 从北京到南极大陆 距离很远。）习惯。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师出示地图，议论。熟读课文让学生指指第1自思考题：不仅有利然段所说明的飞行路（1）这个自然于学生了线

5、。段有几句话，每句2.教师出示思考话写什么？解课文大题。学生自读课文第（2）（写意，而且2自然段，然后组织“我”想早点儿去为理解课议论。企鹅岛看企鹅。）文奠定了思考题：（3）（说明企鹅生基础。（1）这个自然段活在严寒的南极有几句话，每句话写什么？洲。）先带着第 1、抓住词句（2）这个自然段2问读课文，分小组引导学生主要写什么？议论，然后组织全理解课文（3）这个自然段班议论。内容，并的第1句话和写“企（金企鹅又认真品味鹅”有什么关系？叫花脸企鹅，嘴是第二课时金红色的，头部有精美的词细读课文第3自两块白毛。帽带句，学习然段。儿企鹅，它的颈部描写的方1.指名读课后练习题有一圈黑毛，它给法。1，教师在

6、学生议论人们的印象是彬彬培养学生有礼的。阿德雷的过程中，着重指企鹅，它很凶猛，自学习惯导明确以下三点：叫声像毛驴。）在为终身学（1）岛上有哪三讨论过程中顺势解习奠定基种企鹅？它们各有什决“驱逐出境”的础培养学么特点？（ 2）读了意思。生的口语这一段，你了解到企（写我在企鹅表达台能力鹅个头是大还是小？岛看到了三种企表达冃匕力鹅。）及拓展知育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan（2）这个自然段主 要写什么？2.学生自读第4自读后进行议论。识面。教师的活动及教法学生的活动及学法设计意图育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan教 学 教 程然段。边读边思考： 这个自然段中哪些内 容是“我”看到的？ 哪些内容是“我”听 到的？3学生自读课文第 5 自然段。教师出示思 考题，学生分小组边 读边议，然后全班讨 论。通过看，我”了解 到企鹅的什么情况？ 这个自然段主要写什 么？（小企鹅换过 一次毛就可以下海 捕食，换过第二次 毛就成了成年企 鹅。小企鹅的毛换 成光滑油亮的毛就 是成年企鹅了。）（写小企鹅换 过二次毛后就长成 成年企鹅了。）熟读课文 不仅有利 于学生了 解课文大 意，而且 为理解课 文奠定了