《出师表》课内外阅读练习

1、曹刿论战课内外比较阅读一、阅读下面两篇短文，回答下列问题。【甲】臣本布衣，尔来二十有一年矣。(节选自出师表)【乙】燕昭王收破燕后，即位，卑身厚币，以招贤者，故往见郭隗先生郭隗先生曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得涓人言于君曰：请求之君遣之三月得千里马，马已死，买其骨五百金，返以报君君大怒涓人曰：死马且买五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣 ！于是不能期年，千里之马至者三今王诚欲致士， 先从隗始隗且见事，况贤于隗者乎？”于是昭王为隗筑官而师之士争凑燕。(节选自燕昭王求贤，有删改)【注】厚：丰厚，用做动词涓人：国君身边的侍从人员，多指宦官三：指很多，虚 数致：招来见事：被

2、任用凑：聚集，奔赴8解释下列句中加点的词 (4 分)(1)由是感激()(2)先帝不以臣 卑鄙()(3)遂许先帝以 驱驰 ()(4)天下必以王为能 市马()9下列句中加点词的意义和用法都相同的一组是()(2 分)A苟全性命于乱世/况贤于隗者乎B受任于败军之际 /臣闻古之君人C于是昭王为隗筑宫而师之/千里马常有，而伯乐不常有D遂许先帝以驱驰 /天下必以王为能市马10用“”划分下面句子的朗读节奏(只划一处 )(2 分)士争凑燕11用现代汉语翻译下面文言语句(4 分)(1) 三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事译文：(2) 于是不能期年，千里之马至者三译文：（2分）12结合两篇选文，概括刘备和燕昭王对待人

3、才的共同之处 二、阅读下面两篇短文，回答下列问题。甲侍中侍郎郭攸之、必能使行阵和睦，优劣得所。乙晏子为齐相，出。其御之妻从门间而窥。其夫为相御，拥大盖，策驷马，意 气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去。夫问其故。妻曰：“晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。今子长八尺，乃为人仆御。 然子之意，自以为足。妾是以求去也。”其后夫自损抑。晏子怪而问之，御以实对。晏子荐以为大夫。注释：御：马夫。 驷马：四匹马拉的车。 去：离开，这里指离婚。相：担任国相。志念：志向和思考的东西。自下：谦虚。自损抑：克制自己，保持谦卑。 对：回答。16解释下列短语。（ 2 分。任选 4

4、个作答）（1）简拔：（ 2）裨补阙漏：（ 3）优劣得所：（ 4）意气扬扬：（5）名显诸侯：17用现代汉语写出下面两个句子的意思。（4 分）（1）将军向宠，性行淑均，晓畅军事。（2）今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。18选出理解和分析有误的一项。（）A. 甲文是奏章，是典型的事实论证的写法，思路严密；直截了当，让人容易接受。B. 乙文是寓言，简短精练，含义深刻，含蓄地表明观点、说明道理，说服力强。C. 甲文乃出师伐魏前所作，基本目的是表达感念先帝知遇之恩、忠于刘氏父子的真挚感情。D. 乙文非常细腻地叙述了一个故事，虽鲜明生动，但读者难以把握作者的真实意图。用这样的手法推荐国家大臣，似乎也不够

5、慎重。19诸葛亮和晏子都是古代名相，结合选段，用自己的话说说他们选用人才的标准有何不同。（ 4 分）、阅读下面两篇短文，回答下列问题。甲先帝知臣谨慎，此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。（节选自出师表）乙臣受命之日，寝不安席，食不甘味。思惟北征，宜先入南。故五月渡沪，深入 不毛，并日而食。臣非不自惜也，顾王业不可偏安于蜀都，故冒危难，以奉先帝之遗愿，而 议者谓为非计。 今贼适疲于西， 又务于东， 兵法乘劳， 此进趋之时也。 （节选自 后出师表 ）1. 解释下列句子中加点的词语。 故临崩寄臣 以 大事也 庶 竭驽钝，攘除奸凶思惟北征， 宜先入南今贼 适 疲于西2. 下列各组句子中加点词语古今的意义和

6、用法相同的一项是：（）A. 先帝知臣谨慎B.阡陌交通，鸡犬相闻C故冒危难，以奉先帝之遗愿D.每有会意，便欣然忘食3. 下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是（）A 兴复汉室，还于旧都顾王业不可偏安于蜀都C 而议者谓为非计水落而石出者B. 以奉先帝之遗愿辍耕之垄上D. 故临崩寄臣以大事也以是人多以书假余4。翻译下面句子。 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 故五月渡沪，深入不毛，并日而食5 .纵观甲乙两段内容，简要概括诸葛亮请求兴北伐的三个理由四、阅读下面两篇短文，回答下列问题。（一）先帝知臣谨慎，此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。（二 ）章武三年春，先主于永安 （白帝城 ）病笃，召亮于成都，

7、属以后事。谓亮曰：“君 才十倍曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子（指刘禅 ）可辅，辅之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力，效 （献出 ）忠贞之节，继之以死 !”先主又为诏敕后主曰：“汝 与丞相从事，事 （侍奉 ）之如父。” （节选自陈寿三国志诸葛亮传 ）1选文 （二）具体说明了选文 （一）中的哪一句话 （用原文回答 ）?并简要概括选文 （二）的内容。2解释下列加点词语的意思。夙夜忧叹 夙夜： 庶竭驽钝 驽钝： 属 以 后 事 属 ： 若 嗣 子 可 辅 辅 ：3用现代汉语翻译下列句子。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。4读了这两段文字，联系你所了解

8、的有关知识，谈谈你对诸葛亮这一人物的评价。（只谈一点即可 ）五、阅读下面两篇短文，回答下列问题。【甲】先帝创业未半而中道崩殂，不宜偏私，使内外异法也。【乙】墨者有钜子腹黄享 ，居秦，其子杀人。秦惠王曰：“先生之年长矣，非有它子也，寡人已令吏弗诛矣。先生之以此寡人也。”腹黄享对曰： “墨者之法曰： 杀人者死，伤人者刑。此所以禁杀伤人也。夫禁杀伤人者，天下之大义也。王虽为之赐而令 吏弗诛，腹黄享不可不行墨者之法。”不许惠王，而遂杀之。予，人之所私也；忍所私以行选自吕氏春秋 ?去私大义，钜子可谓公矣。注释：墨者：指墨家。钜子：墨家学派对墨学有成就的人称“钜子”。腹黄享（tm）：人名。秦惠王：战国时秦

9、国国君。1解词（ 1）以光先帝 遗 德（ 2）杀人者死，伤人者 刑（3）以昭陛下平明之理（4）王虽为之赐而令吏弗诛2译句（ 1）若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。（ 2）忍所私以行大义，钜子可谓公矣。3.（甲）文和（乙）文虽然一段是以议论为主，一段是以记叙为主，但是告诉了我们一个相同的道理。请在读懂（乙）文故事的基础上，用（甲）文中的一句话来概括这道理。4.读完这两段选文，你从中领悟到什么呢？假如现在让你向你的班主任老师（或班长）对今后的班级管理工作提出一条建议，你会提出怎样的建议呢？请结合你在阅读中所获得的感 悟，将你的建议写在下面的横线上。（不少于 30 字）六、阅读下面两篇短文，

10、回答下列问题。【甲】宫中府中，俱为一体，则汉室之隆，可计日而待也。【乙】郗超与谢玄不善。苻坚将问晋鼎，既已狼噬梁、岐，又虎视淮阴矣。于是朝议遣玄北讨， 朝间颇有异同之论。 唯超曰： “是必济事。 吾昔尝与之共在桓宣武府， 见其使才皆尽，虽履屐之间，亦得其任。以此推之，其必能立勋。”大功既举人咸叹超之 先觉又重其不以爱憎匿善。注释郗（xi）超、谢玄：均为东晋大臣。苻（fm）坚：十六国时前秦国主，在淝水之战中被东晋打败。 问晋鼎： 图谋夺取晋朝天下。 梁、 岐： 地名。 淮阴： 地名。桓宣武：即桓温，东晋征西大将军。履屐之间：距离很小，此处指小事。1.解词2）将军 向 宠，性行淑均（1）是以 先帝

11、简拔以遗陛下（3）郗超与谢玄不 善（4）既已狼 噬 梁、岐2.译句（1）宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。（2）吾昔尝与之共在桓宣武府，见其使才皆尽，虽履屐之间，亦得其任。3请用“/”为【乙】文中画线句断句。（只断两处）大功既举人咸叹超之先觉又重其不以爱憎匿善 4.【乙】文中郗超认为谢玄一定能完成北讨苻坚的重任，他的根据是什么？请用自己的话说 说。5在【甲】 【乙】两个文段中，诸葛亮和郗超为国家举荐人才的做法，体现了他们的优良 品质。请根据文段的内容对两人作简要评价。诸葛亮：郗超：七、阅读下面两篇短文，回答下列问题。甲臣本布衣，躬耕于南阳，尔来二十有一年矣。乙初，亮自表后主曰： “成都有

12、桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。至 于臣在外任， 无别调度 ,随身衣食 ,悉仰于官 ,不别治生 ,以长尺寸。 若臣死之日， 不使内有余帛， 外有赢财，以负陛下。” 及卒，如其所言。三国志 ?蜀志 ?诸葛亮传15. 解释文中加点词语的意思。（ 1）卑鄙 （ 2 ）悉 16、下列例句中与“恐托付不效，以伤先帝之明”中的“以”字用法相同的一项是（）A. 先帝不以臣卑鄙B. 不别治生 ,以长尺寸17将下面的句子翻译成现代汉语。受任于败军之际，奉命于危难之间。18由(乙) 文中诸葛亮的一番肺腑之言可以看出他的什么品质？你知道后人对诸葛亮有何 评价吗？举出一例即可。八、阅读下面两篇短文，回答下列

13、问题。(甲)亲贤臣，远小人，尔来二十有一年矣。(节选自出师表)(乙)伏念臣赋性拙直，遭时艰难，兴师北伐，未获全功，何期病在膏肓，命垂旦夕。 伏愿陛下清心寡欲，约己爱民，达孝道于先君，存仁心于寰宇，提拔隐逸以进贤良，屏黜奸 谗以厚风俗。臣家成都有桑八百株，薄田十五顷，子孙衣食，自有余饶。臣身在外，别无调 度，随时衣食，悉仰于官，不别治生以长尺寸。臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负 陛下也。21解释下列句中加点的字词。()躬耕于南阳先帝不以臣卑鄙 约己爱民悉仰于官22翻译下列句子。( )臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。23选出下列句子朗读节奏划分不正确的一项。()A.先帝/不以臣

14、卑鄙B.咨臣/以当世之事C. 提拔隐逸/以进贤良D.臣身/在外24.甲、乙两文体现了诸葛亮的哪些可贵品质？( 2 分)25.甲、乙两文中诸葛亮反复向后主刘禅提出了一条什么建议？这条建议在当今有何现实意 义？答案：一) 8. (1)此(或“这”，或“这件事” )(2)身份低微，见识短浅 (3)答应 (4)买 9. B10士争凑燕 11（1） 三次到我住的草庐拜访我，向我询问当时的天下大事（2）于是不到一年，有很多匹日行千里的马送到燕国12思贤若渴，尊重人才，虚心求教。（二）答案： 16（ 1）选拔；（ 2）弥补缺点和疏漏之处；（ 3）才能高的低的都得到合理 的安排；（ 4）趾高气扬，得意洋洋，手

15、舞足蹈，得意忘形等；（5）在诸侯各国都有很大的名声。（共 2 分。对 2 个得 1 分，得满 2 分为止） 17（ 1）将军向宠，性格品行善良公正， 全面了解军事方面的事情。（ 2）今天我看他出门，虽然志向远大，深谋远虑，却总是显出 自己很谦虚的样子。 （共 4 分，每句 2 分。不要求完全直译，无大错即可得满分）18D（ 2分） 19诸葛亮推荐文武大臣的原则：忠诚、细心、能干、公正，久经锻炼和考验。晏子的 标准则是：有了缺点能虚心接受意见，并及时加以改正。（三）1、寄：托付 攘除：铲除 宜：应该 适：正好，正逢2、D 3. A 4、这就是用来报答先帝、尽忠陛下的职责。所以五月渡过泸水，深入到

16、不长庄稼的荒凉地方，两天才吃一顿饭。（意思正确即可，关健词不能译错）5、是自己报答先帝知遇之恩和忠于陛下的职责； 南方叛乱已经平定， 武器装备已经充足； 敌 方受到东西方威胁，正处于疲惫之时。（四）1 .答案：先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也 （临崩寄臣以大事也 ）。 诸葛亮受遗诏。2。答案：早晚： 比喻才能平庸。 委托，交付。 辅助，协助。3.答案： 这就是我用来报答先帝、 尽忠陛下的职责。 您的才能超过曹丕十倍， 一定能使国家安定， 最后统一全国。4、答案举例：忠心耿耿。鞠躬尽瘁，死而后已。足智多谋，运筹帷幄。古代忠良的代表，人臣的楷模。等等。（五）1 .发扬光大；罚；昭示；恩赐。 2.（

17、1）如有作坏事违犯法纪的，或尽忠心做善事的，应该一律交给主管部门判定他们受罚或受赏（2）（钜子）忍心割去自己所偏爱的来推行正义，钜子可以称得上大公无私了。3.不宜偏私，使内外异法也。（或：陟罚臧否，不宜异同。） 4.此题是一道开放性表述题。目的在引导学生将阅读读文言文与现实生活联系起来 思考，获得一定的认识。学生回答的内容必须围绕两段选文的中心；为人做事应处以公心。（六）1.留给；善良；好；像狼一样。2. （1）宫廷中和朝廷中，都是一个整体，对官员善3.大 功 既 举 / 人 咸恶的表扬和处罚，不应该有不同的标准。（2）我曾经和他一起在桓宣府中，发现他任用人 才，都能尽量发挥别人的本领。即使是小事，也能尽到自己的责任。 叹 超 之 先 觉 / 又 重 其 不 以 爱 憎 匿 善。 4.郗超曾与谢玄共事，发现谢玄使用人才得当，做事细致，能使各人都发挥出他们的才干。（意思对即可）5.评价诸葛亮能扣住“公平严明、知人善任、亲贤远佞”来答即可。评价郗超能扣住“发现人才眼光独到、力排 众议推荐人才、不计个人恩怨、心胸宽广”来答即可。（七）9.（ 1）身份低微，见识短浅。（ 2）全部 10.D 11. 在战事失败的时候我接受了任 命，在危机患难期间我受到委任。 12. 围绕“勤俭，清廉”答题即可。评价：陆游：出师 一表真名世， 千载谁堪伯仲间。 杜甫： 三顾频烦天下