团结力量大小学三年级心理健康教育活动课教案

1、团结力量大 小学三年级心理健康教育活动课教案设计理念：随着社会的发展，团结合作精神成为人际交往必备的心理品质。针对当前小学生多为独生子女，与伙伴共事时以自我为中心，在团体中缺乏人与人团结合作的个性弊端，我以“团结力量大”为心理健康活动主题，把学生置身于一定的情景中，通过做游戏、听故事等活动形式让学生在轻松的气氛中，眼看，心想，手动，体验团结合作带来的成功喜悦，让孩子们知道什么是团结，怎样的合作。从而培养小学生的团体合作的意识和能力。 教学目标：1、知识和能力目标： 通过本节课的活动，让学生体验到团结合作就是大家在互相信任、互相支持、互相配合、互相帮助中一起把事情做好。知道团结合作力量大，从而使

2、学生认识到团结合作在人际交往中的重要性， 并学会与人合作，掌握一些与人合作的经验和方法。2、 情感目标：学会从实际生活和学习中体验和感悟，学会团结合作， 并在活动中感受团结合作带来成功的喜悦。3、 过程与方法：通过故事、游戏和讨论活动，让学生参与其中，让其 亲身感受到团结合作带来的乐趣。教学重点，难点：1、了解友好合作的重要性和必要性，体验团结合作带来的快乐情感， 增强合作意识。2、初步掌握如何进行团结合作，培养合作能力，并明白团结的力量 大。活动形式：游戏、讨论。活动准备：师：课件、一次性筷子、报纸、桌子、小卡片。生: 一次性筷子。教学课时：一课时教学过程：一、激情导入-感受美（ 小实验：折

3、筷子）师：同学们，首先咱们来做一个实验。看！这是一根筷子，轻轻被折断（边说边折）。我们再试一试，五根加在一起，会怎样？（边说边折）折 不动，那十根呢？（再折一折）师：我们班谁的力气大？好，你也来试一试。（教师让学生试一试）师：老师和小朋友都折了筷子，你们发现了什么？（一根筷子容易折断， 可越多越难折，团结力量大）二 、感知明理-理解美（一）讲故事：1、 师：小朋友，你们喜欢听故事吗？我为大家讲个故事，你们可要仔细 听，认真想。1、 教师讲故事指头兄弟。3 、提问：a 谁能把小皮球举起来？b 那你想到了什么？（二）想一想： 我们的五指在日常生活中还可以做什么呢？（学生大 胆举例，并进行演示。）教

4、师小结：对！我们的手指兄弟，各有个的本领，只有团结起来力量才 大。不仅我们人类需要团结，动物也不例外，请看下面的故事。（三）课件播放小蚂蚁的故事师：我现在有个问题要问大家：那么小的蚂蚁怎么会战胜比起它来说 那么庞大的螳螂呢？生：因为它们没有一个逃跑的。生：因为它们团结，团结起来力量就大。生：因为它们心往一处想，劲往一处使，所以它们才会胜利。师：小小的蚂蚁的生活中都需要团结合作。想想，我们人类的生活 中有什么地方需要合作呀？三、活动实践体会美（一）试一试：（搬桌子）1、 师：小朋友们，老师想要一张桌子放东西，谁能帮我把后面的那张小桌 子搬到前面来。（指名两位学生搬）2、 谢谢你们，你们搬得又快又

5、好，真聪明！1、 再请两位同学试一试，按老师的要求搬。（要求：一位同学往左 拉，一位同学往右拉，请你们把桌子搬回原。）1、 学生按老师的要求搬桌子。5、 师：为什么后面这一组同学没把桌子搬回去呢？6、 师： 现在再请你们搬一搬，把桌子送回去，好吗？教师小结：我们把掌声送给他们。做任何事情都要团结一心，齐心合力， 劲往一处使，动脑筋，想办法，才能达到目的。（二）游戏站报纸游戏规则：每组成员全都站到圈内。当站不下时，大家一起来想办法，怎样才能使全组同学都站起来，要求用不同的方法，看看哪个小组合作最 为默契，在最短的时间内完成任务。四 导行实践-创造美1 、小组讨论：同学们，在平常的学习、生活中，哪

6、些地方需要讲团结呢？或者说你见过哪些团结的例子呢？2、 指名交流：3、 小朋友们，你们观察得真仔细，说了许多团结的例子，可见，我们生活中离不开团结，学会团结，学会与人合作，是多么重要啊！ 下面我们来辨析一下以下的例子这样做对吗？应该怎样做？1、 长绳练习时，小红不小心踩了绳，王萍指责她。2、 小队长李燕用心地制定了小队活动计划，但是有一位同学对活动内 容提出了不同意见，李燕很不高兴。3、 班里组织小合唱，同学们商量穿红裙子，而孟婷婷想：我不喜欢红 裙子，我要穿花裙子。五、学习名言，牢记团结过渡语：团结对于一个集体来说非常重要，有几条谚语也说明了这个道 理。1 、出示团结的名言：（1） 众人一条心，黄土变成金。（2） 一人知识有限，众人智慧无穷。（3） 众人种树树成林，大家栽花花才香。2 、师领读，生跟读，再齐读。六、感情升华1、教师总结：一个人的力量是很小的，大家只有团结起来，力量才是最大的。我们三（ 1 ）班有 41 位同学，大家团结在一起，一起学习，一起活动，共同努力，才能把我