【最新】九年级历史下册 第二单元第4课《经济大危机》课件 人教新课标版 课件

1、【最新】九年级历史下册 第二单 元第4课经济大危机课件 人教 新课标版 课件 【最新】九年级历史下册 第二单 元第4课经济大危机课件 人教 新课标版 课件 【最新】九年级历史下册 第二单 元第4课经济大危机课件 人教 新课标版 课件 战争时的贷款战争时的贷款 战后赔款战后赔款 战后偿还战后偿还 战后贷款战后贷款 美美 国国 德国德国 法国法国 英国英国 【最新】九年级历史下册 第二单 元第4课经济大危机课件 人教 新课标版 课件 【最新】九年级历史下册 第二单 元第4课经济大危机课件 人教 新课标版 课件 2020年代的国际关系年代的国际关系 是以维护自身的 利益为转移的。 是短暂的， 矛盾与

2、斗争 是长久的。 帝国主义国家之间的结盟 认识认识 【最新】九年级历史下册 第二单 元第4课经济大危机课件 人教 新课标版 课件 【最新】九年级历史下册 第二单 元第4课经济大危机课件 人教 新课标版 课件 什么是经济危机？ 经济危机通常指资本主义经济发展过经济危机通常指资本主义经济发展过 程中周期性爆发的社会经济的大混乱。程中周期性爆发的社会经济的大混乱。 经济危机的表现是：大量商品卖不出经济危机的表现是：大量商品卖不出 去，大量生产资料被闲置，大批生产去，大量生产资料被闲置，大批生产 企业、商店、银行破产，大批工人失企业、商店、银行破产，大批工人失 业，生产迅速下降，信用关系破坏，业，生产

3、迅速下降，信用关系破坏， 整个社会生活陷入混乱。整个社会生活陷入混乱。 【最新】九年级历史下册 第二单 元第4课经济大危机课件 人教 新课标版 课件 之根本原因之根本原因 资本主义社会的基本矛盾：资本主义社会的基本矛盾：即社会化大生产和即社会化大生产和 生产资料私人占有之间的矛盾。生产资料私人占有之间的矛盾。 在资本主义社会，在经历了两次工业革命之后，在资本主义社会，在经历了两次工业革命之后， 生产力飞速发展，社会分工也越来越细。这就生产力飞速发展，社会分工也越来越细。这就 要求各个生产部门必须密切协同、步调一致，要求各个生产部门必须密切协同、步调一致， 进而形成社会化大生产。但在资本主义社会

4、，进而形成社会化大生产。但在资本主义社会， 由于生产资料归私人所有，少数垄断资本家占由于生产资料归私人所有，少数垄断资本家占 有大部分生产资料，他们为追求利润，不断地有大部分生产资料，他们为追求利润，不断地 扩大再生产，这就势必打破平衡，引发恶性竞扩大再生产，这就势必打破平衡，引发恶性竞 争，激化社会生产各个部门之间的矛盾，进而争，激化社会生产各个部门之间的矛盾，进而 导致经济危机。导致经济危机。 【最新】九年级历史下册 第二单 元第4课经济大危机课件 人教 新课标版 课件 一、一、“繁荣繁荣”及其崩溃及其崩溃 1、19241929年资本主义国家经济增长快年资本主义国家经济增长快 的表现如何？

5、的表现如何？ 在资本主义制度下，生产处于无政府状态，在资本主义制度下，生产处于无政府状态， 垄断资本家盲目扩大生产，国民生产总值创历史垄断资本家盲目扩大生产，国民生产总值创历史 新高，许多工业部门出现高涨局面，工厂的电气新高，许多工业部门出现高涨局面，工厂的电气 化程度大大增强，一批新的电器开始进入家庭。化程度大大增强，一批新的电器开始进入家庭。 【最新】九年级历史下册 第二单 元第4课经济大危机课件 人教 新课标版 课件 【最新】九年级历史下册 第二单 元第4课经济大危机课件 人教 新课标版 课件 2、后来，这种状态导致什么结果？、后来，这种状态导致什么结果？ A.生产资料的资本家私人占有生

6、产资料的资本家私人占有 制与社会化大生产之间的矛盾日益制与社会化大生产之间的矛盾日益 激化；激化； B.生产的相对过剩造成了生产生产的相对过剩造成了生产 与销售的矛盾日益尖锐与销售的矛盾日益尖锐 于是，在短暂于是，在短暂“繁荣繁荣”的背后孕育了严的背后孕育了严 重的经济危机。重的经济危机。 【最新】九年级历史下册 第二单 元第4课经济大危机课件 人教 新课标版 课件 二、二、1929-1933年资本主义经济危机年资本主义经济危机 1.危机爆发危机爆发 【最新】九年级历史下册 第二单 元第4课经济大危机课件 人教 新课标版 课件 【最新】九年级历史下册 第二单 元第4课经济大危机课件 人教 新课

7、标版 课件 【最新】九年级历史下册 第二单 元第4课经济大危机课件 人教 新课标版 课件 2.危机的特点危机的特点 【最新】九年级历史下册 第二单 元第4课经济大危机课件 人教 新课标版 课件 【最新】九年级历史下册 第二单 元第4课经济大危机课件 人教 新课标版 课件 【最新】九年级历史下册 第二单 元第4课经济大危机课件 人教 新课标版 课件 【最新】九年级历史下册 第二单 元第4课经济大危机课件 人教 新课标版 课件 3.危机的影响危机的影响 （1）工人大量失业，劳动人民生活恶化。）工人大量失业，劳动人民生活恶化。 失业队伍的增加，随之而来的自然是工资降失业队伍的增加，随之而来的自然是工

8、资降 低，生活水平的下降。广大劳动人民生活无低，生活水平的下降。广大劳动人民生活无 着、流离失所，社会矛盾加深。着、流离失所，社会矛盾加深。 （2）销毁商品、生产破坏。）销毁商品、生产破坏。 【最新】九年级历史下册 第二单 元第4课经济大危机课件 人教 新课标版 课件 材料材料农民们生产的东西卖不出去，或者抵不上所耗成本。一位牧场农民们生产的东西卖不出去，或者抵不上所耗成本。一位牧场 主，将牛羊全部射杀后扔进山沟，因为饲料昂贵，而运往市场的运费主，将牛羊全部射杀后扔进山沟，因为饲料昂贵，而运往市场的运费 大大超过了卖掉它们的价钱。地里的棉花没有采摘，果园里挂满正在大大超过了卖掉它们的价钱。地里

9、的棉花没有采摘，果园里挂满正在 溃烂的葡萄和橄榄。车小麦卖到城里仅够买一双美元的鞋，用玉溃烂的葡萄和橄榄。车小麦卖到城里仅够买一双美元的鞋，用玉 米棒子当燃料比卖玉米买煤还合算，而千百万的城市人却买不起那贱米棒子当燃料比卖玉米买煤还合算，而千百万的城市人却买不起那贱 到使农民破产的农产品。没有失业的工人拿的是名曰到使农民破产的农产品。没有失业的工人拿的是名曰饿不死人的工饿不死人的工 资资。 -罗斯福传罗斯福传 【最新】九年级历史下册 第二单 元第4课经济大危机课件 人教 新课标版 课件 为什么为什么“一方面是广大劳动人民饥寒交一方面是广大劳动人民饥寒交 迫、流离失所；另一方面却是资本家人为故迫

10、、流离失所；另一方面却是资本家人为故 意大量销毁产品？意大量销毁产品？”这暴露了资本家什么本这暴露了资本家什么本 性？性？ A、销毁商品的原因：、销毁商品的原因：垄断资本家要保持商品价格， 垄断资本家要保持商品价格， 维持利润维持利润 B、暴露的本性：、暴露的本性：资本家残忍，资本主义制度腐朽资本家残忍，资本主义制度腐朽 【最新】九年级历史下册 第二单 元第4课经济大危机课件 人教 新课标版 课件 政治政治 危机危机 罗斯福罗斯福 新政新政 【最新】九年级历史下册 第二单 元第4课经济大危机课件 人教 新课标版 课件 三、罗斯福新政三、罗斯福新政 。 【最新】九年级历史下册 第二单 元第4课经

11、济大危机课件 人教 新课标版 课件 1933年3月4日，罗斯福总 统在就职演说中说：“叹 交换手段难逃贸易长流冰封； 看工业企业尽成枯枝残叶；农 场主的产品找不到市场，千万 个家庭的多年积蓄毁于一旦。” 他也鼓励美国人民：The only thing we have to fear is fear Itself真正让我们感到 恐惧的，只是恐惧本身 【最新】九年级历史下册 第二单 元第4课经济大危机课件 人教 新课标版 课件 1、罗斯福为何当选美国总统、罗斯福为何当选美国总统 【最新】九年级历史下册 第二单 元第4课经济大危机课件 人教 新课标版 课件 2、罗斯福实施新政的目的、罗斯福实施新政的

12、目的 新政的直接目的是要消除经济危机，新政的直接目的是要消除经济危机， 稳定社会经济正常秩序。新政的根本目稳定社会经济正常秩序。新政的根本目 的是巩固资产阶级统治，巩固资本主义的是巩固资产阶级统治，巩固资本主义 制度。在资本主义制度内部进行调整，制度。在资本主义制度内部进行调整， 加强国家对经济的干预和指导。加强国家对经济的干预和指导。 【最新】九年级历史下册 第二单 元第4课经济大危机课件 人教 新课标版 课件 3、新政的主要措施、目的、新政的主要措施、目的 中心措施：中心措施：国家工业复兴法国家工业复兴法 实施目的：对工业生产调整，其任实施目的：对工业生产调整，其任 务是克服工业生产的盲目

13、竞争所造务是克服工业生产的盲目竞争所造 成的生产过剩现象，减少失业，缓成的生产过剩现象，减少失业，缓 和社会矛盾，稳定社会秩序。和社会矛盾，稳定社会秩序。 【最新】九年级历史下册 第二单 元第4课经济大危机课件 人教 新课标版 课件 4.其它方面其它方面 .进行改革的其它方面进行改革的其它方面: 银行业、农业、公共工程等银行业、农业、公共工程等 .目的：目的： 通过解决失业救济问题，缓和劳资关系和社会矛盾，从而消除通过解决失业救济问题，缓和劳资关系和社会矛盾，从而消除 危机危机 【最新】九年级历史下册 第二单 元第4课经济大危机课件 人教 新课标版 课件 5.新政的效果新政的效果 .效果：效果

14、： 新政使美国的经济缓慢地恢复过来，人民的生活新政使美国的经济缓慢地恢复过来，人民的生活 得到改善，资本主义制度得到调整、巩固与发展。得到改善，资本主义制度得到调整、巩固与发展。 罗斯福新政为后来美国参加反法西斯的第二次世罗斯福新政为后来美国参加反法西斯的第二次世 界大战奠定了政治和经济基础，但它不可能根除界大战奠定了政治和经济基础，但它不可能根除 资本主义社会爆发周期性经济危机的痼疾。资本主义社会爆发周期性经济危机的痼疾。 .启示：启示： 罗斯福新政为资本主义国家干预经济生活提罗斯福新政为资本主义国家干预经济生活提 供了先例，成为今天许多发达国家、发展中供了先例，成为今天许多发达国家、发展中

15、 国家制定政策法规的依据，说明现代资本主国家制定政策法规的依据，说明现代资本主 义制度具有自我调节和改良的功能。义制度具有自我调节和改良的功能。 【最新】九年级历史下册 第二单 元第4课经济大危机课件 人教 新课标版 课件 思维拓展：新政的成功实施思维拓展：新政的成功实施 说明了什么？说明了什么？ 罗斯福新政为资本主义国家干预经济生罗斯福新政为资本主义国家干预经济生 活提供了先例，成为今天许多发达国家和发活提供了先例，成为今天许多发达国家和发 展中国家制定政策、法规的依据，这说明现展中国家制定政策、法规的依据，这说明现 代资本主义制度具有自我调节和改良的功能。代资本主义制度具有自我调节和改良的

16、功能。 但新政由于不改变资本主义制度，因此只能但新政由于不改变资本主义制度，因此只能 遏制当时危机，而不可能从根本上消除危机。遏制当时危机，而不可能从根本上消除危机。 【最新】九年级历史下册 第二单 元第4课经济大危机课件 人教 新课标版 课件 1、19291933年经济危机爆发的原因是什么？年经济危机爆发的原因是什么？ A.生产资料的资本家私人占有制与社会化大生产之间的矛盾日益生产资料的资本家私人占有制与社会化大生产之间的矛盾日益 激化激化 B.生产的相对过剩造成了生产与销售的矛盾日益尖锐生产的相对过剩造成了生产与销售的矛盾日益尖锐 2、新政的中心措施是、新政的中心措施是（ ） A.调整农业政策调整农业政策 B.国家对工业的调整国家对工业的调整 C.整顿银行整顿银行 D.兴建公共工程兴建公共工程 B 【最新】九年级历史下册 第二单 元第4课经济大危机课件 人教 新课标版 课件 3、罗斯福新政