2016年南宁市第二十四中学教师研修培训计划

1、2016 年南宁市第二十四中学教师研修培训计划 为贯彻教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用 能力提升工程的意见 （教师, 2013? 13 号）文件精神，为 做好我校教师信息技术应用能力线下集中研修和线下实践 测评工作，确保全体教师信息技术应用能力提升专项培训项 目的整体质量， 依据 2016 年南宁市教师培训工程实施方案， 结合我校的具体实际情况，特制订本计划。一、参加对象未参加并完成 2015 年度南宁市教师培训工程 中小 学教师信息技术应用能力提升工程远程网络研修任务的教 师。二、组织机构（一）成立工作领导小组：组 长：滕秋雄副组长：黎贞武成 员：宋永全、农莉、严小伟、蔡 崯、各教研

2、组长 领导小组负责制定学校线下实践测评实施方案，督促指 导测评工作。领导小组下设办公室，由黎贞武、农莉、易勇 同志具体负责。（二）成立线下研修实施评价小组：组 长：黎贞武 副组长：严小伟、农莉 成 员：各教研组长 评价小组结合我校的校本研修规划和“一师一优课、一 课一名师”等活动，按照南宁市中小学教师信息技术应用 能力提升工程线下研修测评考核细则客观、公正地对参训 教师进行线下实践测评活动。（三）学校建立信息技术应用能力提升工程培训管理纸 质及电子档案袋，对培训过程资料、尤其是参培教师学员专 业成长档案等归档管理。三、测评内容和方法线下实践测评包含四个活动。活动一：完成一次检测，促进“信息技术

3、应用技能 ”的 巩固与提高。分值 10 分。参培教师学员通过复习、练习及反思，对必修课程与选 修课程认真消化和吸收，巩固所学的知识、方法与技术，在 此基础上参加学校组织的 “信息技术应用专项技能 ”检测考核。活动二：完成一次研讨，促进“信息化教学设计”的训 练与达成。分值 30 分。组织教师学员运用南宁市中小学教师信息技术应用能 力提升工程线下实践信息化教学设计参考模板 （附件 3）， 进行一次信息化教学设计活动。重点关注技术支持下的教学 设计理念变革、教学过程实施设计、学生小组学习设计、以 及学习效果评价设计等环节。完成后参培教师学员修改并提 交教学设计方案（初稿） 。活动三：完成一次教学，

4、促进“信息化教学实践”的训 练与达成。分值 40 分。参培教师学员根据教学设计，整理相关教学资源，形成 教学实施方案“资源包” ，在学校信息技术支持的教学环境 中进行一次信息化教学实践活动。课后以本人姓名作文件名 向学校（教科处邮箱）提交教学实施方案“资源包” 。活动四：完成一次展示，促进“信息技术应用能力”的 全面提升与拓展。分值 20 分。（ 1）信息技术应用成果展示 参培教师学员收集和整理近三年已发表或获奖的信 息技术应用经验文章或论文、课件、资源、参赛课例等资料 及其成果证书，提交电子稿或复印件。 结合自己的参培过程、校本实践等环节，撰写信息技 术应用能力提升培训总结、反思或感悟。 在

5、校本研修活动中，学校组织全体学员参与交流分享 活动，个人登录培训机构远程研修平台， 提交“个人总结” ， 并将培训总结电子及纸质稿件交学校（教科处邮箱）统一管 理。 校本实践可与“一师优课、一课一名师”活动、区域 内“名师工作坊”建立、区域数字化优质资源建设以及校本 研修主题紧密结合，其成果可相互引用。 各教研组， 遴选 1-2 位“信息技术应用能手” 参加 PPT 演示文稿或作品展示。四、测评考核测评考核分为远程培训测评和线下实践测评两部分。1. 远程培训测评远程培训测评由培训机构组织实施，参照项目实施方案 中的考核评价进行。2. 线下实践测评（ 1）我校成立了以校长为评价的第一责任人的测评

6、活 动工作领导小组，线下实践测评由学校教科处具体实施，（ 2）线下实践测评考核总分值 100 分，其中过程评价 90 分、各级奖励和发表计分 10 分（活动一分值 30 分;活动二 分值 20 分; 活动三分值 30 分; 活动四分值 20 分, 含获奖、 发表 10 分 , 成果获奖或刊物发表范围应为教育系统或政府部 门，国家级、省级、市级、县级分别按4、3、 2、1 计分，一项作品不重复计分 , 最多不超过 10 分） 。测评结果分数在 60 分以上为合格， 85 分以上为优秀（优秀人数原则上不超 过参培教师学员总数的 15%）。（3）学校提升工程线下实践实施评价小组参考南宁 市提升工程线

7、下实践测评考核细则和本校测评考核方案， 具体组织测评考核，并填报 南宁市第二十四中学提升工程 线下测评成绩册 （附件 4），在校内公示三天，由实施评价 小组组长签字并加盖学校公章，并将考核结果成绩册最晚于 11 月 28 日 之前报送市工程办（设在市师培中心） 。（ 4）管理员在规定时间内， 对学校上传的教师学员 “线 下实践测评考核成绩” 进行审定， 成绩册确认后报市工程办。五、结果认定1. 参训教师学员“远程培训”和“线下实践”两项均为 优秀者，测评结果为“优秀” ；两项均合格者或有一项优秀 一项合格者测评结果为“合格” ；有一项不合格者测评结果 为“不合格” 。2. 参训合格教师学员由培训机构颁发培训合格证书。继 续教育学分由市工程办统一认定。六、工作进程安排1. 远程网络研修时间2016 年 9 月 20 日至 2016 年 11 月 15 日2. 线下实践测评写成时间2016 年 11 月 16 日至 2017 年 1 月 15 日七、工作要求（一）各参培教师要高度重视“线下研修”活动环节， 活动实施要做到有主题、 有方案、 有过程、有资料、