通过激素调节2课时

1、LOGO 通过激素调节通过激素调节2课时课时 第二节第二节 通过激素的调节通过激素的调节 通过激素调节通过激素调节2课时课时 一、激素调节的发现一、激素调节的发现 1919世纪的学术界普遍认世纪的学术界普遍认 为，胃酸刺激小肠的神为，胃酸刺激小肠的神 经，神经将兴奋传给胰经，神经将兴奋传给胰 腺，使胰腺分泌胰液。腺，使胰腺分泌胰液。 激素的发现激素的发现 第二章第二章 动物和人体生命活动的调节动物和人体生命活动的调节 第第2 2节节 通过激素的调节通过激素的调节 通过激素调节通过激素调节2课时课时 胰腺胰腺分泌分泌胰液胰液 胰腺胰腺不分泌不分泌胰液胰液 狗的上段小肠肠腔狗的上段小肠肠腔稀盐酸稀

2、盐酸胰腺胰腺分泌分泌胰液胰液 注入注入 结果结果 切除通向该段小肠的切除通向该段小肠的 神经，只留下血管神经，只留下血管 稀盐酸稀盐酸狗的上段小肠肠腔狗的上段小肠肠腔 注入注入结果结果 稀盐酸稀盐酸狗的血液中狗的血液中 注入注入 结果结果 小肠上微小的神经难以剔除干净，是一个小肠上微小的神经难以剔除干净，是一个 十分顽固的神经反射。十分顽固的神经反射。 通过激素调节通过激素调节2课时课时 假设：这种实验现象是化学调节的结果：在盐酸的作用假设：这种实验现象是化学调节的结果：在盐酸的作用 下，小肠黏膜可能产生了一种化学物质，这种物质进入下，小肠黏膜可能产生了一种化学物质，这种物质进入 血液后，随着

3、血流到达胰腺，引起胰液的分泌。血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。 实验：实验： 结果：促进胰腺分泌胰液。结果：促进胰腺分泌胰液。 小肠黏膜小肠黏膜+ +稀盐酸稀盐酸+ +砂子砂子 磨碎磨碎注射注射 制成提取液制成提取液狗静脉狗静脉 盐酸促进小肠黏膜分泌一种化学物质，这种物质具有促盐酸促进小肠黏膜分泌一种化学物质，这种物质具有促 进胰液分泌的作用，他们把这种物质称为促胰液素。进胰液分泌的作用，他们把这种物质称为促胰液素。 通过激素调节通过激素调节2课时课时 猜测：猜测：胰腺还会分泌胰液？胰腺还会分泌胰液？ 稀盐酸稀盐酸+ +砂子砂子 磨碎磨碎 注注 射射 制成提取液制成提取液狗静脉狗静脉

4、 思考：思考： 斯他林和贝利斯的实验能否排除盐酸能促进胰腺斯他林和贝利斯的实验能否排除盐酸能促进胰腺 分泌胰液的可能性？如果不能，那应该设计怎样的分泌胰液的可能性？如果不能，那应该设计怎样的 实验来排除？实验来排除？ 不会，缺少促进胰腺分泌的物质不会，缺少促进胰腺分泌的物质促胰素促胰素 第二章第二章 动物和人体生命活动的调节动物和人体生命活动的调节 第第2 2节节 通过激素的调节通过激素的调节 通过激素调节通过激素调节2课时课时 (1) (1) 促胰液素是人们发现的第一种激素。促胰液素是人们发现的第一种激素。 (2) (2) 它的发现标志着另一种调节方式它的发现标志着另一种调节方式由由 内分泌

5、器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节。内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节。 体液调节体液调节: :某些化学物质（如激素、某些化学物质（如激素、COCO2 2 ）通过体液的）通过体液的 传送，对人和动物体的生理活动所进行的调节。传送，对人和动物体的生理活动所进行的调节。 激素调节激素调节是体液调节的主要内容是体液调节的主要内容 第二章第二章 动物和人体生命活动的调节动物和人体生命活动的调节 第第2 2节节 通过激素的调节通过激素的调节 通过激素调节通过激素调节2课时课时 分泌促甲状分泌促甲状 腺激素释放腺激素释放 激素等激素等 分泌生长激分泌生长激 素、促甲状素、促甲状 腺激素等腺激素等

6、 分泌肾上分泌肾上 腺素等腺素等 分泌雌性分泌雌性 激素等激素等 分泌雄性分泌雄性 激素等激素等 分泌甲状腺分泌甲状腺 激素等激素等 分泌胸腺分泌胸腺 激素等激素等 其中的胰岛分其中的胰岛分 泌胰岛素和胰泌胰岛素和胰 高血糖素等高血糖素等 通过激素调节通过激素调节2课时课时 内分泌腺与外分泌腺之比较内分泌腺与外分泌腺之比较 通过激素调节通过激素调节2课时课时 几种高等动物激素和作用几种高等动物激素和作用 名称名称生理机能生理机能体内来源体内来源 生长激素生长激素垂体垂体 甲状腺激素甲状腺激素 ( (含碘含碘) ) 甲状腺甲状腺 促激素促激素垂体垂体 性性 激激 素素 雄性激素雄性激素主要是睾丸

7、主要是睾丸 雌性激素雌性激素主要是卵巢主要是卵巢 孕激素孕激素卵巢卵巢 促进生长，影响动物和人体内促进生长，影响动物和人体内 的糖类、脂肪和蛋白质代谢的糖类、脂肪和蛋白质代谢 促进代谢和生长发育，加速体促进代谢和生长发育，加速体 内物质的氧化分解，提高神经内物质的氧化分解，提高神经 系统兴奋性系统兴奋性 促进相关腺体生长发育，调促进相关腺体生长发育，调 节相关激素的分泌节相关激素的分泌 促进生殖器官的发育和生殖细胞促进生殖器官的发育和生殖细胞 的形成，激发和维持第二性征及的形成，激发和维持第二性征及 性周期性周期 促进子宫和乳腺的发育促进子宫和乳腺的发育 通过激素调节通过激素调节2课时课时 1

8、9411941年年19491949年年 19561956年年 正常面容正常面容 典型肢端肥典型肢端肥 大症面容大症面容 人在幼年时生长激素分泌人在幼年时生长激素分泌 不足则患侏儒症。不足则患侏儒症。 人在幼年时生长激素分泌人在幼年时生长激素分泌 过多则患巨人症。过多则患巨人症。 人在成年时生长激素分泌人在成年时生长激素分泌 过多则患肢端肥大症。过多则患肢端肥大症。 第二章第二章 动物和人体生命活动的调节动物和人体生命活动的调节 第第2 2节节 通过激素的调节通过激素的调节 通过激素调节通过激素调节2课时课时 甲状腺甲状腺分泌过盛时，新陈代分泌过盛时，新陈代 谢率增高，消瘦、血压高、谢率增高，消

9、瘦、血压高、 心搏快、情绪激动、有颤抖心搏快、情绪激动、有颤抖 等症状，表现为甲亢。另眼等症状，表现为甲亢。另眼 球凸出，称凸眼症。球凸出，称凸眼症。 第二章第二章 动物和人体生命活动的调节动物和人体生命活动的调节 第第2 2节节 通过激素的调节通过激素的调节 通过激素调节通过激素调节2课时课时 甲状腺分泌不足时，新陈代甲状腺分泌不足时，新陈代 谢率下降，生长和发育都将谢率下降，生长和发育都将 受到影响，精神和智力及生受到影响，精神和智力及生 殖器的发育都受影响。发生殖器的发育都受影响。发生 在幼年表现为呆小症。在幼年表现为呆小症。 食物中缺碘，易患大脖子病食物中缺碘，易患大脖子病 第二章第二

10、章 动物和人体生命活动的调节动物和人体生命活动的调节 第第2 2节节 通过激素的调节通过激素的调节 通过激素调节通过激素调节2课时课时 “ 秃秃 顶顶 实实 验验 ” 鸡的阉割实验鸡的阉割实验（自身对照）（自身对照） 摘除睾丸摘除睾丸 ( (阉割阉割) ) 重植睾丸重植睾丸 注射睾丸酮注射睾丸酮 第二章第二章 动物和人体生命活动的调节动物和人体生命活动的调节 第第2 2节节 通过激素的调节通过激素的调节 通过激素调节通过激素调节2课时课时 生长激素生长激素 促性腺激素促性腺激素 促甲状腺激素促甲状腺激素 胰高血糖素胰高血糖素 胰岛素胰岛素 甲状腺激素甲状腺激素 肾上腺素肾上腺素 部分激素的化学

11、成分：部分激素的化学成分： 氨基酸类激素氨基酸类激素 蛋白质或蛋白质或 多肽类激素多肽类激素 类固醇激素类固醇激素 雄性激素雄性激素 雌性激素雌性激素 孕激素孕激素 可以口服可以口服 只能注射只能注射 第二章第二章 动物和人体生命活动的调节动物和人体生命活动的调节 第第2 2节节 通过激素的调节通过激素的调节 通过激素调节通过激素调节2课时课时 协同作用协同作用 机体机体 生长激素生长激素 侏儒症侏儒症呆小症呆小症 正常生长发育正常生长发育 （+ +） （+ +） 正常分泌正常分泌 正常分泌正常分泌 单方面减弱单方面减弱 单方面减弱单方面减弱 甲状腺激素甲状腺激素 通过激素调节通过激素调节2课

12、时课时 问题探究问题探究1 1： 饭后，大量的葡萄糖被饭后，大量的葡萄糖被 吸收到了体内，但是正常吸收到了体内，但是正常 人的血糖含量只有短暂的人的血糖含量只有短暂的 升高，很快就恢复正常，升高，很快就恢复正常， 为什么？为什么？ 激素调节的实例激素调节的实例 实例一：血糖平衡的调节 第二章第二章 动物和人体生命活动的调节动物和人体生命活动的调节 第第2 2节节 通过激素的调节通过激素的调节 通过激素调节通过激素调节2课时课时 血血 糖糖 0.81.2g0.81.2g /L/L COCO2 2+H+H2 2O+O+能量能量 氧化分解氧化分解 肝糖原、肌糖原肝糖原、肌糖原合合 成成 脂肪、某些氨

13、基酸等脂肪、某些氨基酸等转转 变变 人体中血糖的去向人体中血糖的去向 （正常情况下）（正常情况下） 问题探究问题探究1 1： 饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，但是正常人饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，但是正常人 的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢复正常，的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢复正常， 为为 什么？什么？ 第二章第二章 动物和人体生命活动的调节动物和人体生命活动的调节 第第2 2节节 通过激素的调节通过激素的调节 通过激素调节通过激素调节2课时课时 问题探究问题探究2 2： 马拉松运动员在比赛过程中，血糖不断被消耗，但马拉松运动员在比赛过程中，血糖不断被消耗，但 它的含量仍然稳定

14、在它的含量仍然稳定在0.9g/L0.9g/L左右。为什么？左右。为什么？ 人体中血糖的来源人体中血糖的来源 （正常情况下）（正常情况下） 血血 糖糖 0.81.2g/L0.81.2g/L 食物中的糖类食物中的糖类消化、吸收消化、吸收 肝肝 糖糖 原原分解分解 脂肪等非糖物质脂肪等非糖物质转化转化 第二章第二章 动物和人体生命活动的调节动物和人体生命活动的调节 第第2 2节节 通过激素的调节通过激素的调节 通过激素调节通过激素调节2课时课时 血血 糖糖 0.81.2g0.81.2g /L/L COCO2 2+H+H2 2O+O+能量能量 氧化分解氧化分解 肝糖原、肌糖原肝糖原、肌糖原合合 成成

15、脂肪、某些氨基酸等脂肪、某些氨基酸等转转 变变 食物中的糖类食物中的糖类消化、吸收消化、吸收 肝肝 糖糖 原原分解分解 脂肪等非糖物质脂肪等非糖物质 转化转化 1.6g/L1.6g/L 糖糖 尿尿 血糖平衡的调节血糖平衡的调节( (来源和去路来源和去路) ) 第二章第二章 动物和人体生命活动的调节动物和人体生命活动的调节 第第2 2节节 通过激素的调节通过激素的调节 通过激素调节通过激素调节2课时课时 胰岛胰岛B B细胞细胞 胰岛胰岛A A 细胞细胞 作作 用用 促进组织细胞加速摄取、利用和储促进组织细胞加速摄取、利用和储 存葡萄糖，从而使血糖水平降低。存葡萄糖，从而使血糖水平降低。 胰岛素还

16、能够抑制肝糖元的分解胰岛素还能够抑制肝糖元的分解 和非糖物质转化为葡萄糖，和非糖物质转化为葡萄糖， 作用作用 促进促进肝糖原肝糖原分解，并分解，并 促进一些非糖物质转化促进一些非糖物质转化 为葡萄糖，从而使血糖为葡萄糖，从而使血糖 水平升高。水平升高。 分泌分泌 胰岛素胰岛素 胰高血糖素胰高血糖素 分泌分泌 胰腺（内分泌部）胰腺（内分泌部） 两种激素之间相反的作用两种激素之间相反的作用 叫拮抗作用叫拮抗作用 通过激素调节通过激素调节2课时课时 血糖升高血糖升高 血糖降低血糖降低 胰高血糖素胰高血糖素 分泌增加分泌增加 血糖的激素调节示意图血糖的激素调节示意图 胰岛胰岛A A细胞细胞 胰岛胰岛B

17、 B细胞细胞 胰岛素胰岛素 分泌增加分泌增加 1. 1.促进血糖进入组织细胞氧化分解；促进血糖进入组织细胞氧化分解； 合成糖原；转化非糖类物质合成糖原；转化非糖类物质 2. 2.抑制肝糖原分解和非糖物质转化抑制肝糖原分解和非糖物质转化 为葡萄糖为葡萄糖 总的结果：总的结果： 既既 增加血糖的去路，又减增加血糖的去路，又减 少血糖来源，从而使血少血糖来源，从而使血 糖含量降低糖含量降低 通过激素调节通过激素调节2课时课时 还有那些激素也可以调节血糖呢？还有那些激素也可以调节血糖呢？ 影响血糖平衡的激素影响血糖平衡的激素 第二章第二章 动物和人体生命活动的调节动物和人体生命活动的调节 第第2 2节

18、节 通过激素的调节通过激素的调节 通过激素调节通过激素调节2课时课时 马拉松长跑比赛时赛程超过马拉松长跑比赛时赛程超过40km40km， 历时历时2h2h以上的极限运动，运动员每以上的极限运动，运动员每 小时至少要消耗小时至少要消耗300g300g糖类。糖类。 血糖可以补充肌肉因运动而消耗血糖可以补充肌肉因运动而消耗 的糖类。正常人的血糖含量是的糖类。正常人的血糖含量是 0.81.2g/L0.81.2g/L。全身的血量大约为。全身的血量大约为5L5L。 0.81.2min0.81.2min 通过激素调节通过激素调节2课时课时 1 1、当血糖浓度低于、当血糖浓度低于5060mg/dL5060mg

19、/dL时出现低血糖早期症状：头时出现低血糖早期症状：头 昏、心慌、出冷汗、面色苍白、四肢无力，如及时能吃一些昏、心慌、出冷汗、面色苍白、四肢无力，如及时能吃一些 含糖较多的食物，或是喝一杯浓糖水，就可以恢复正常。含糖较多的食物，或是喝一杯浓糖水，就可以恢复正常。 2 2、当血糖浓度低于、当血糖浓度低于45mg/dL45mg/dL时出现低血糖晚期症状：惊厥和时出现低血糖晚期症状：惊厥和 昏迷等。只要及时从静脉输入葡萄糖溶液，症状就会缓解。昏迷等。只要及时从静脉输入葡萄糖溶液，症状就会缓解。 3 3、当空腹血糖浓度高于、当空腹血糖浓度高于130mg/dL130mg/dL时叫高血糖症，血糖浓度时叫高

20、血糖症，血糖浓度 在在130160mg/dL130160mg/dL时不会出现糖尿。时不会出现糖尿。 4 4、当血糖含量高于、当血糖含量高于160180mg/dL160180mg/dL的范围时会引发糖尿病，的范围时会引发糖尿病， 此时，一部分葡萄糖随尿排出，出现尿中含糖现象。此时，一部分葡萄糖随尿排出，出现尿中含糖现象。 血糖平衡的意义血糖平衡的意义 血糖的来源和去路保持动态平衡，血糖含量才能维持相血糖的来源和去路保持动态平衡，血糖含量才能维持相 对稳定。对稳定。 通过激素调节通过激素调节2课时课时 激素间的协同与拮抗 1. 1.协同作用协同作用 含义：含义：不同激素对某一生理效应发挥相同的作用

21、不同激素对某一生理效应发挥相同的作用 ，从而达到增强效应的结果。，从而达到增强效应的结果。 协同作用的激素举例：协同作用的激素举例： 生长激素和甲状腺激素（在促进生长方面）生长激素和甲状腺激素（在促进生长方面） 肾上腺素和胰高血糖素（血糖调节）肾上腺素和胰高血糖素（血糖调节） 肾上腺素和甲状腺激素（维持体温）肾上腺素和甲状腺激素（维持体温） 第二章第二章 动物和人体生命活动的调节动物和人体生命活动的调节 第第2 2节节 通过激素的调节通过激素的调节 通过激素调节通过激素调节2课时课时 2. 2.拮抗作用拮抗作用 含义含义: :不同激素对某一生理效应发挥相反作用。不同激素对某一生理效应发挥相反作

22、用。 拮抗作用的激素举例：拮抗作用的激素举例： 胰岛素胰岛素胰高血糖素、肾上腺素胰高血糖素、肾上腺素 （血糖调节）（血糖调节） 思考：胰岛素分泌增加，胰高血糖素会如何？思考：胰岛素分泌增加，胰高血糖素会如何？ 其分泌量也会增加其分泌量也会增加 第二章第二章 动物和人体生命活动的调节动物和人体生命活动的调节 第第2 2节节 通过激素的调节通过激素的调节 通过激素调节通过激素调节2课时课时 下丘脑某下丘脑某 一区域一区域 血血 糖糖 升升 高高 胰岛胰岛 B B 细胞细胞 胰岛素胰岛素 分泌增多分泌增多 血血 糖糖 降降 低低 + + + + + + 胰高血糖素胰高血糖素 分泌增多分泌增多 胰岛胰

23、岛 A A 细 胞细 胞 + + + + + + 肾 上 腺肾 上 腺 髓质髓质 + + 肾上腺素肾上腺素 分泌增多分泌增多 + + + + 拮抗作用拮抗作用 协同作用协同作用 下 丘 脑下 丘 脑 另一区域另一区域 通过激素调节通过激素调节2课时课时 下丘脑某下丘脑某 一区域一区域 血血 糖糖 升升 高高 胰岛胰岛 B B 细胞细胞 胰岛素胰岛素 分泌增多分泌增多 血血 糖糖 降降 低低 + + + + + + 胰 岛胰 岛 A A 细胞细胞 + + 胰高血糖素胰高血糖素 分泌增多分泌增多 + + + + 下 丘 脑下 丘 脑 另一区域另一区域 胰岛素作用结果反过来影响胰岛素的分泌胰岛素作用

24、结果反过来影响胰岛素的分泌 通过激素调节通过激素调节2课时课时 反馈调节反馈调节: :在一个系统中，系统本身工作的效果，在一个系统中，系统本身工作的效果， 反过来又作为信息调节该系统的工作的调节方式。反过来又作为信息调节该系统的工作的调节方式。 正反馈：正反馈： 促进原来生命活动促进原来生命活动( (分娩作用、血液凝固过程等分娩作用、血液凝固过程等) )。 负反馈：负反馈： 抑制原来生命活动（血糖调节、稳定调节等）。抑制原来生命活动（血糖调节、稳定调节等）。 意义：意义：1 1、维持内环境的稳定、维持内环境的稳定 2 2、确保调节的精确性、确保调节的精确性 分类：分类： 第二章第二章 动物和人

25、体生命活动的调节动物和人体生命活动的调节 第第2 2节节 通过激素的调节通过激素的调节 通过激素调节通过激素调节2课时课时 兔数量增加兔数量增加 兔数量下降兔数量下降 植物增加植物增加 植物减少植物减少 吃大量植物吃大量植物饥饿死亡饥饿死亡吃少量植物吃少量植物兔食物增加兔食物增加 生态系统生态系统反馈调节反馈调节使其结构功能上达到动态平衡使其结构功能上达到动态平衡 反馈举例反馈举例: :兔与植物兔与植物 第二章第二章 动物和人体生命活动的调节动物和人体生命活动的调节 第第2 2节节 通过激素的调节通过激素的调节 通过激素调节通过激素调节2课时课时 思考：糖尿病人除了有高血糖和尿糖的症状外，还具

26、有多尿、多思考：糖尿病人除了有高血糖和尿糖的症状外，还具有多尿、多 饮、多食的现象，与此同时糖尿病人逐渐消瘦，请分析原因（三多饮、多食的现象，与此同时糖尿病人逐渐消瘦，请分析原因（三多 一少）。一少）。 （1 1）糖尿病患者虽血糖浓度高，但组织细胞内能量供应）糖尿病患者虽血糖浓度高，但组织细胞内能量供应 不足。患者总感觉饥饿而不足。患者总感觉饥饿而，多食又进一步使血糖来源，多食又进一步使血糖来源 增多；增多； （2 2）当血糖含量高于）当血糖含量高于160mg/dL160mg/dL时，糖就从肾脏排出而出时，糖就从肾脏排出而出 现糖尿，在排出大量糖的同时也带走了大量水分，于是会现糖尿，在排出大量

27、糖的同时也带走了大量水分，于是会 出现出现的现象。的现象。 （3 3）又由于糖氧化供能发生障碍，使得体内脂肪和蛋白）又由于糖氧化供能发生障碍，使得体内脂肪和蛋白 质的分解加强，导致机体消瘦，体重质的分解加强，导致机体消瘦，体重等。等。 通过激素调节通过激素调节2课时课时 肾上腺素肾上腺素 在恐惧、眼中焦虑、剧痛、失血等紧急情况下，肾上腺素的分在恐惧、眼中焦虑、剧痛、失血等紧急情况下，肾上腺素的分 泌增多，人表现为警觉性提高、反应灵敏、呼吸速率加快、心泌增多，人表现为警觉性提高、反应灵敏、呼吸速率加快、心 率加快等特征。率加快等特征。 肾上腺素能使心肌收缩力加强、兴奋性增高，传导加速，心输肾上腺

28、素能使心肌收缩力加强、兴奋性增高，传导加速，心输 出量增多。它能直接作用于冠状血管引起血管扩张，改善心脏出量增多。它能直接作用于冠状血管引起血管扩张，改善心脏 供血，因此是一种作用快而强的强心药。当用量过大或皮下注供血，因此是一种作用快而强的强心药。当用量过大或皮下注 射误人静脉时，可引起血压骤升、心律失常，严重者可发展为射误人静脉时，可引起血压骤升、心律失常，严重者可发展为 脑溢血、心室颤动。脑溢血、心室颤动。 通过激素调节通过激素调节2课时课时 当你站在寒风中瑟瑟发当你站在寒风中瑟瑟发 抖时，你的机体为了抵御抖时，你的机体为了抵御 寒冷作了哪些反应？这些寒冷作了哪些反应？这些 反应是通过怎

29、样的调节机反应是通过怎样的调节机 制实现的？制实现的？ 激素调节的实例激素调节的实例 实例二：甲状腺激素分泌的分级调节 第二章第二章 动物和人体生命活动的调节动物和人体生命活动的调节 第第2 2节节 通过激素的调节通过激素的调节 通过激素调节通过激素调节2课时课时 人和高等动物体内的内分泌腺由高到低有三个人和高等动物体内的内分泌腺由高到低有三个 层次：下丘脑、垂体、被管理的某些内分泌腺。层次：下丘脑、垂体、被管理的某些内分泌腺。 它们分泌的激素是如何调节的呢？它们分泌的激素是如何调节的呢？ 以人体抵御寒冷为例，讨论问题：以人体抵御寒冷为例，讨论问题： 1. 1.寒冷刺激首先作用于什么部位？寒冷

30、刺激首先作用于什么部位？ 2. 2.在三个层次上会引起什么腺体分泌何种激素？在三个层次上会引起什么腺体分泌何种激素？ 第二章第二章 动物和人体生命活动的调节动物和人体生命活动的调节 第第2 2节节 通过激素的调节通过激素的调节 通过激素调节通过激素调节2课时课时 寒冷、过度寒冷、过度 紧张等刺激紧张等刺激 分泌：促甲状腺激素释放激素分泌：促甲状腺激素释放激素 （TRHTRH） 分泌：促甲状腺激素（分泌：促甲状腺激素（TSHTSH） 分泌：甲状腺激素分泌：甲状腺激素 促进促进 促进促进 抑制抑制 抑制抑制 新陈代谢，抵御寒冷新陈代谢，抵御寒冷 促进促进 甲甲 状状 腺腺 大脑皮层大脑皮层 负反馈

31、负反馈 下下 丘丘 脑脑 垂垂 体体 过多时过多时 通过激素调节通过激素调节2课时课时 寒冷、过度寒冷、过度 紧张等刺激紧张等刺激 分泌：促甲状腺激素释放激素（分泌：促甲状腺激素释放激素（TRHTRH） 分泌：促甲状腺激素（分泌：促甲状腺激素（TSHTSH） 分泌：甲状腺激素分泌：甲状腺激素 促促 进进 促进促进 甲状腺甲状腺 大脑皮层大脑皮层 正反馈正反馈 下丘脑下丘脑 垂体垂体 合成受阻合成受阻 解释大脖子病解释大脖子病 通过激素调节通过激素调节2课时课时 下丘脑下丘脑 分泌促分泌促+ +腺体激素名称腺体激素名称+ +释放激素释放激素 垂体垂体 分泌促分泌促+ +腺体名称腺体名称+ +激素

32、激素 腺体（如甲状腺、性腺）腺体（如甲状腺、性腺） 第二章第二章 动物和人体生命活动的调节动物和人体生命活动的调节 第第2 2节节 通过激素的调节通过激素的调节 下丘脑既是神经系统的重要中枢，下丘脑既是神经系统的重要中枢， 又是内分泌系统的重要内分泌县又是内分泌系统的重要内分泌县 通过激素调节通过激素调节2课时课时 1 1、微量和高效、微量和高效 2 2、通过体液运输、通过体液运输 3 3、作用于靶器官、靶细胞、作用于靶器官、靶细胞 本质：作用于细胞膜上的特异性受体。激素经本质：作用于细胞膜上的特异性受体。激素经 靶细胞接受并起作用后就会被分解、失活，因靶细胞接受并起作用后就会被分解、失活，因 此体内需不断的产生激素。此体内需不断的产生激素。 通过激素调节通过激素调节2课时课时 4 4、不构成细胞；、不构成细胞； 不提供能量；不提供能量； 不起催化作用；不起催化作用； 只使原有生命活动发只使原有生命活动发 生变化生变化 神经调节是人体调节的主要方式神经调节是人体调节的主要方式; ; 激素调节是体液调节的主要方式；激素调节是体液调节的主要方式； 下丘脑是激素调节的中枢，同时又具有内分泌功能下丘脑是激素调节的中枢，同时又具有内分泌功能 通过激素调节通过激素调节2课时课时 胰高血糖素胰高血糖素 大脑皮层大脑皮层 下丘脑下