神奇的胖大海教学设计

1、精品教学教案神奇的胖大海教学设计【教学目标】1. 引导学生学会观察的方法，并喜欢观察、留心观察周围的事物。2. 学会按观察顺序有条理地说话，并争取加入想象把观察到的事 物说生动。3. 将自己的观察发现具体、生动地写下来。【教学重点】培养孩子观察的兴趣，养成留心观察周围事物的好习惯。【教学难点】按观察顺序有条理地说话，并争取加入想象把观察到的事物说生 动，把自己观察中的发现具体、生动地写下来。【教学准备】1.胖大海 2.水杯 热水【教学过程】一、课前铺垫 师：同学们，上课前，我们先来做一下热身运动，老师手里有两支粉 笔（拿出一长一短两支不同颜色的粉笔），请大家发动你身上的“眼、 耳、口、鼻、手”

2、五位大将观察下这两支粉笔有什么不同的地方。（生观察后描述）师：真不错，你们不但有火眼金睛，还有一张巧嘴巴，更重要的是你 们学会了 “仔细观察”。（板书：仔细观察）二、创设情境，弓I入新课 师：今天，老师给你们带来了一份神秘的礼物，就在这盒子里，你们 想知道是什么吗？先猜猜。（不对，摇头）猜不到吗？那请三位同学 上台来摸摸，试试？（指名三名学生上台摸摸）师：摸起来有什么感觉？预设一: 生：很小。师：有多小。生：像一样小。师：能具体说说它是什 么样的吗？生：中间两头师：刚才你说的是这东西的形状（板书：形状），这种形状准确地说 叫椭圆形。预设二：生：很硬。师：可以用我们学过的一个词语来形容下吗?生：

3、硬梆梆。师：这就是它的硬度（板书：硬度）。预设三: 生：很粗糙，皱皱的，摸起来有些凹凸不平。 师：你说的是它的表皮。师：（小结）通过触摸（板书：摸），我们感觉到了这样东西的一些特 点，那现在大家想看看这东西的庐山真面目吗？请大家倒数三个数请 出我们本堂课的主角。老师给每组同学分一颗，大家可要仔细地看看, 摸一摸，还可以闻一闻，相信你们会有新发现的。师：谁来说说你的发现?预设一：生：深棕色。师：你用眼睛看到了它的颜色（板书：看，颜色） 师：大家发现了没有，原来它的粗糙是因为它的上面布满了条纹也可 以说是褶皱。由这些条纹你能想到什么？ 生：老人脸上的皱纹，枯树皮，大海上细小的波浪师：（小结）同一种

4、事物却可以产生不同的联想，你们的想象力真的 很丰富，看来合理的想象可以让我们的表达更生动更具体。（板书:合理想象）我们再来闻闻它的气味。（板书：闻） 生：中药味。师：（小结）刚才我们通过摸、看、闻的方法，对这个小东西有了一 定的了解，那通过刚才的观察，谁能给我们全面地介绍一下它呢？ 师：（手持胖大海）我们已经很了解它了，可是这样一个干巴巴、硬 梆梆、又瘦又小的东西叫什么名字呢？看看我们班哪位同学见多识 广。师：不知道啊？那我们来问问它自己吧。（教师串演胖大海，做自我 介绍，中间引出“名不副实”）师：喂，伙计，给大家自我介绍一下呗？胖大海：大家好，我叫胖大海，笔名叫安南子，昵称大海。师：（笑）你

5、这瘦不拉几的样子怎么可能胖的过大海啊？吹牛大王。 胖大海：你们先别急，把我放进开水里，我会变魔术。师：那我们一起来做个实验试试吧。三、合作观察，感受变化不要去碰杯子。师：请同学们以2人为一小组进行实验，实验前请把一颗胖大海放入 杯中，待会观察时请按：刚倒入开水时，不一会儿，几分钟后的顺序 进行观察。（小黑板出示表格）注意：水的温度很高，不要去摇晃桌 椅，师:当老师刚倒入开水，胖大海发生了什么变化?生:胖大海立刻从杯底浮了上来，并不断冒出水泡。师:么？“浮”和“冒”这两个词说得真好，冒出的小泡泡能让你想到什生:像可爱的金鱼不断地吐泡泡，又像小小的潜水艇在突突地排水, 还像淘气的小朋友吹出的小泡泡

6、。师：这位同学用了一个打比方的句子，说的好极了。前面刚刚学会联 想，现在就会活学活用了。那不一会儿，快看看，胖大海有变化吗？（注意引导要点：动词、气味、完整表达） 生：长胖了，表皮慢慢地裂开了，膨胀了许多，再也不是瘦瘦的干巴巴的了，像鼓起肚皮的青蛙。师：那裂开的胖大海露出了一些什么东西？像什么?生：像含苞待放的花朵，像人顶着一头乱发，像轻纱漂浮在水中 师：大家的想象真是太丰富了，那么现在几分钟过去了，再看看，胖 大海又发生了什么新的变化？（要点：沉、水颜色、联想） 生：沉下去了。慢慢地沉下去了。生：水的颜色变深。师：现在我们观察沉在杯底的胖大海像什么呢?生：像一只水中游动的大水母，像水中绽放的

7、花朵，像师：在老师眼里，它真像一条甩着大尾巴的金鱼啊，又像深海中的珊 瑚花一样美丽极了。现在谁能用“像又像还像”连起来说说？（板书：水中的变化：像又像还像）生：几分钟后，胖大海完全泡开了，变得蓬松松、毛茸茸的，可爱极 了！有的像又像还像 师：通过同学们大胆丰富的想象，老师感受到了胖大海的另一种美。 一粒小小的胖大海放入水中，竟然发生了这么大的变化，真不可思议 啊。神奇吧？（板书：神奇）师：看到这么一杯美丽的水，老师迫不及待地想尝尝这水的滋味啦。 你们也一起尝尝吧。不过在尝之前请先闻闻水的气味，尝的时候留意 一下水的味道。其实啊，这胖大海泡的水虽然有点苦，但作用可大了, 它有润肺、排毒的功效，还可以治疗老师的咽喉炎。这就印证了一句 老话：“良药苦口利于病”。四、思维拓展，口述作文 师：孩子们，通过这节课的观察，相信大家对胖大海已经比较了解了， 如果让你们以这次实验为题材写一篇作文， 你们会用什么题目呢？那 些新颖有趣的题目往往最吸引人哦。谁来说一说？生：神奇的胖大海、会变魔术的胖大海、胖大海变形记 师：（出示习作提示）最后老师还有几