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文档简介

1、2 21 1* *我我最最好好的的老老师师 说一说 你认为什么样的老师是的？ 学习目标学习目标 v1.1.自读课文，把课文读正确，读通顺。自读课文，把课文读正确，读通顺。 v2.2.课文主要讲了一件什么事？课文主要讲了一件什么事？ v3.3.“我我”最好的老师是一位怎样的老师？最好的老师是一位怎样的老师？ 你会读下面的词语吗？你会读下面的词语吗？ 编造编造 破绽破绽 强调强调 教训教训 驳倒驳倒 论证论证 权威权威 糊弄糊弄 出人意料出人意料 目瞪口呆目瞪口呆 饶有趣味饶有趣味 侃侃而谈侃侃而谈 词词语语小小盘盘点点 提问：提问： 课文讲了一件怎样的事？课文讲了一件怎样的事？ 1 1、课文主要

2、讲了一件什么事？、课文主要讲了一件什么事？ 课文讲述了课文讲述了“我我” ” 时时 老师老师 的故事。他是一个的故事。他是一个 的人，的人， 独特，独特， 他用他用 方法，让我还有我方法，让我还有我 的同学明白了一个重要的道理：的同学明白了一个重要的道理： 六年级六年级科学课科学课 怀特森先生怀特森先生 很有个性很有个性 教学方法教学方法 出乎意料的出乎意料的 不迷信书本、也不要迷信权威。不迷信书本、也不要迷信权威。 提问：提问： 怀特森老师是一位什么样的老师？怀特森老师是一位什么样的老师？ v怀特森算哪门子老师？ v我既然告诉过你们有关这种动物 的一切都没有遗留下来，那么 （ ），你们应该（ ） 啊！我之所以（ ），是希 望（ ）！ 提问：提问： 作者为什么说怀特森先生是他作者为什么说怀特森先生是他 “最好的老师最好的老师”？ 因为：怀特森先生让我还有我的同学明白了因为：怀特森先生让我还有我的同学明白了 一个重要的道理：不迷信书本、也不要迷信一个重要的道理：不迷信书本、也不要迷信 权威。权威。 v“他怎么能

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