教师校庆征文爱岗敬业,爱是灵魂

1、教师校庆征文：爱岗敬业，爱是灵魂教师校庆征文：爱岗敬业，爱是灵魂寒暑往来，时光荏苒。不经意间我在平凡的工作岗位从教已二十九个春秋。 在短暂而又漫长的岁月中，我是微不足道的，也是平平淡淡的。 既没有可歌可泣的伟大事迹，也没有轰轰烈烈的辉煌成就。但我全力以赴投入到我所从事的中学教育教学工作中， 辛勤耕耘， 无私奉献。用青春和汗水，用深情和爱意赢得了孩子们的喜爱和家长的信赖与尊重。年，我背着行囊走进曲阜师范。在那里，严谨的校风，严格的基本功训练，让我明白了教师这两个字眼的深刻含义：师爱为魂，学高为师，身正为范。什么是师德？教师的职业道德，简称师德，它是教师和一切教育 工作者在从事教育活动中必须遵守的

2、道德规范和行为准则，及道德观 念情操和品质。师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，即师魂。从爱学生的角度讲，就是教师要做学生的良师益友。一爱岗敬业。认真对待自己的岗位，对自己的岗位职责负责到底，无论在任何时候，都尊重自己的岗位职责，对自己岗位勤奋有加。爱岗敬业是人类社会最为普遍的奉献精神，它看似平凡，实则伟大。一份职业，一个工作岗位，都是一个人赖以生存和发展的基础保 障。同时，一个工作岗位的存在，往往也是人类社会存在和发展的需 要。所以，爱岗敬业不仅是个人生存和发展的需要，也是社会存在和 发展的需要。在年月，我怀着无比激动的心情，告别曲师来到了邹县五中（香 城）任教，从那一刻起，我真正领略

3、到我进入了教师队伍的行列，我 实感自己力不从心，但是，在许多教师们的帮助下，我终于找到一点 感觉，他们的作为，给我留下了深刻的印象！我虚心地向老教师们学 习，很快地适应新的环境，通过和很多聪明可爱纯朴的学生接触，又 和很有经验的老教师们交流，我感觉收获很大，更重要的是：我也接 受了一个全新的教育！年月调入邹县二十中（现城邹四中） ，从农村中 学到城里中学，要求更高，压力更大，工作更重，自己埋头苦干，拼 命工作。我的信条是；备好每节课，上好每节课，凭良心教育学生，连续 担任十六年的班主任，送走了十几届毕业生，每届毕业生英语成绩都 获优秀学科奖，也取得了领导老师和学生的认可。俗话说：教书育人是教师

4、的天职，它们就象一对密不可分的孪 生姐妹的确，在这里教书和学习，不但给我的头脑充实了许多新知识， 而且，我的心灵也得到了进一步净化！老教师们那种兢兢业业，勤于 奉献的精神更为我感动！我们都知道：教师不一定是伟人，不能象伟 人一样成为人们偶像，受人崇拜；教师不一定是英雄，不能象英雄一 样树碑立传，流芳千古；我们更明白，教师很难成为明星，不能象明 星一样戴着美丽的光环；变成人们追逐的对象 相比之下，教师所做 的一切，是那么平凡那么普通那么锁碎！ 但是，我们仍然是如此执着： 备课上课批改作业试卷辅导学生家访等等 日复一日，年复一年。老师们向蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了他人。 年因工作需要担任综合实践

5、老师。年月颁布的基础教育课程改革纲要（试行） 明确规定：从小学 至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括信息技术 教育研究性学习社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。综合实践活动课程的诞生既适应了世界课程改革的整体发展趋势， 又体现了我国基础教育课程改革的现实需要。综合实践活动作为一门素质教育下的新兴学科，对于咱们国家来 说这门学科还刚刚起步。依据综合实践活动课程的理念，它没有教材没有固定的模式也还 没有太成熟的经验可以借鉴，完全靠指导老师的实践摸索知识融合经 验积累。每次与学生们研究一个课题，往往需要老师查阅大量的资料需要老师整合方方面面的知识以及需要老师进行反复地推敲论证，在探

6、索 中前进，工作量的大小我无法计算。几年来我积累了十多万的教学文字资料，两万多的照片资料，制 作了上百个课件。受到了领导老师们和每一届学生满意的好评，让我少感欣慰。也许真的付出就有回报，我校累计有多个学生获得济宁市创新大 赛一二三等奖；我与李老师我们连续年获得济宁市青少年创新大赛先 进个人荣誉，并获得山东省综合实践课题组先进个人荣誉。同时，我们学校的综合课也走出了济宁市也走进了山东省。我校也被评为了山东省综合实践活动实验基地。我担任几年综合实践课的体会；转变了我的观念；理论必须联系 实践，知识必须转化为能力，才能创造未来。让我更加了解大自然，热爱大自然，保护大自然，热爱生活。善于发现美，细心感

7、受美，学会欣赏美，才能创造美。二爱是师德的灵魂自古以来，真正的教育家无一不是满怀着爱心, 为培养学生而付出毕生的精力。在师德所涵盖的各个方面中，我认为，爱是师德的核心，是师德 的灵魂。我国近代教育家夏丐尊认为，教育不能没有爱，犹如池塘不能没 有水。所以，爱是学生成长的源泉。当学生的心灵被教师的爱浇灌之后，就会有善良的嫩芽欣然吐绿 纯真的花朵渐次绽放，从而飘逸出人性美的芬芳。能否在教育过程中注入爱，是教育工作取得成功的关键。一位教师能否对每一个学生倾注无私的爱（这种爱不分等级不分 贵贱），是衡量这位教师是否具有高尚师德的标准。在深刻领悟这些真理之后，我在教学过程中，把爱倾注给每一个 学生，用自己

8、的整个心灵和他们沟通，让他们在和蔼可亲愉快的气氛 中茁壮成长。每当我接触新的班级，我会全面地了解学生，无论我接的是哪个班级，无论所教 的学生是优是劣，都是一视同仁，待之以爱。由于各个学生的个性心理和成长环境不同，学生展现在我面前的 形象也不同，我都是一碗水端平，坚持平等原则，不因家长的身份地 位左右自己的观点态度。在教学中，我用真心爱心一颗善良的心来对待学生，老师的举手 投足都对学生产生潜移默化的影响，当我的学生或家长对我心存感激 时，我会感到教师的伟大和骄傲。有什么可以与这百年树人的教育事业相媲美？它是国家民族兴衰 的标志，一个国家重视了教育，它会立足于不败之地；一个民族重视 了教师，它会强盛不衰：一个家庭重视了孩子，孩子就有了希望。如果我们都用一颗善心去对待学生，他们也会感恩的。也许，老师不经意的一句话，一个眼神，也会让孩子感动。有一年冬天，我下课无意中看到有位学生的手红肿裂口出血，就 心痛地说，多用开水泡泡，涂一些冻疮膏，如果没有，老师给你捎来 一点涂？孩子笑笑说家里有，我也没在意。事后一年多，孩