【精品】部编版语文七年级下册《期末考试卷》含答案解析

1、2020-2021学年第二学期期末测试部编版语文七年级试题学校_ 班级_ 姓名_ 成绩_一、积累与运用（40分） 1. 下列加点字注音全对的一项是（ ） a . 祈祷(to) 孤孀(shung) 门槛(kn) 气冲斗牛(d u)b . 校补(jio) 哺育(b ) 修葺(q) 心有灵犀(x)c . 殷红(yn) 诘问(ji) 愧怍(zu) 颠沛流离(fi)d . 纠纷(ji) 累赘(zhu) 赤裸(k) 深恶痛绝()2. 下列词语的书写没有错误的一项是（ ） a 选聘 滞笨 缈小 鞠躬尽萃b . 婉转 烦锁 茏罩 目不窥园c . 深宵 狂澜 陡峭 仙露琼浆d . 班斓 取缔 绸密 忧心冲冲3.

2、 下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ） a . 听了郎朗精彩的钢琴独奏曲黄河后，大家都叹为观止。b . 作为中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，邓稼先被称为“两弹元勋”是当之无愧的。c . 市民秩序井然地上下公交车，这已成为古城一道靓丽风景线。d . 雷锋是家喻户晓的楷模，1963年3月5日，毛主席发出“向雷锋同志学习”的号召。4. 下列句子中没有语病的一项是（ ） a . 近年来科学家发现了一种憎水玻璃，为戴眼镜的人解除了苦恼。b . 校长、副校长和其他学校领导出席了这届毕业典礼。c . 只有对老师所提问题理解到位，就能回答得清楚明了。d . 目前，中国运载火箭技术研究院已经启动长征九号

3、的关键技术研制。5. 下列句子中标点符号使用不符合规范的一项是（ ） a . 大量事实证明：沉溺于网络会影响青少年的身心健康，所以我们要理性上网。b . 参观邓小平故居，你是周末去呢，还是暑假去呢？c . 做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。d . 中央电视台经济频道将组织完成以“健康生活”为主题的电视活动。6. 根据前后句式，补充完整，形成排比句。如果你是峰峦，何必在乎别人把你当作平地；如果你是大海，_；如果你是春色，_；如果你是种子，_。如果你就是你，那就静静微笑，沉默不语。7. 名著阅读海底两万里是法国著名的科幻和探险小说家_的“海洋三部曲”之一，小说讲述了一

4、个神奇的故事：一位叫_的船长驾驶着自己设计制造的潜水艇“_号”，在大海中自由航行。这位作家创作了许多科幻小说，其中的科学幻想如今大部分已变成现实，因此被人们誉为“科学时代的预言家”和“_”。8. 默写填空（1） 此夜曲中闻折柳，_。（2） 故园东望路漫漫，_。（3） _，自缘身在最高层。（4） 可怜夜半虚前席，_。（5） _，青草池塘处处蛙。（6） 予独爱莲之_，_。（7） 陆游在游山西村一诗中表现诗人在困难中看到希望的一句是_，_。（8） 杜甫在望岳一诗中表现出战胜一切困难，攀登人生顶峰的一句是_，_。（9） 一切都是瞬息，一切都将会过去；_，_。（10） 我们民族的伟大精神，_，_。（光未

5、然黄河颂） 9. 综合性学习小专题：孝亲敬老，从我做起感动中国最孝女儿朱晓晖的事迹，深深感动亿万华夏儿女的心，为了更好地引导学生弘扬传统，知礼孝亲，某校七年级（1） 班开展“孝心无价，从我做起”的综合性学习活动，请你积极参与，完成下列任务。（1） 知孝道：请收集有关孝亲的经典名句，写出你最喜欢的一句。（2） 明孝义：请仿照所给例句写一句话，把你对“孝”的理解表达出来。例句：孝是稍纵即逝的眷恋，孝是无法重现的幸福。仿句： ， 。（3） 最近，某校开展践行弟子规活动。一晚，妈妈因某事严厉批评小明。小明刚要反驳，想到弟子规中“父母教，须敬听”的训规，低头不语了。对于小明的表现，你想对他说些什么？（3

6、0字左右） （4） 践孝行：作为中学生的你，将如何用实际行动孝敬父母及长辈。二、阅读（50） 古诗词赏析晚春韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。10. 请说出“百般红紫斗芳菲”中“斗”运用的修辞方法，并简析其妙处。11. 请发挥想象，用自己的话描绘“漫天作雪飞”的情景。课内文言文沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

7、 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？12. 本文选自 ，作者 ，字晓岚，直隶献县人，清代学者、文学家。13. 解释下列句子中的词语： （1） 山门圮于河 （2） 阅十余岁 （3） 求石兽于水中 （4） 棹数小舟 （5） 湮于沙上 （6） 沿河求之，不亦颠乎 （7） 转转不已 （8） 但知其一14. 理解下列句子中“

8、为”的不同含义：岂能为暴涨携之去？ 众服为确论 必于石下迎水处啮沙为坎穴15. 翻译下列句子。尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？ 必于石下迎水处啮沙为坎穴。 然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？16. 这篇文章讲述了一个什么道理，你从中受到什么启示？ 道理： 启示： 阅读没有发芽的种子，按要求回答问题。没有发芽的种子邱海泉散步的时候，心情总是松弛着，洒脱如脱线的风筝，一任世界上的一切像毫无意义的微风似的从眼前滑过。而从前所有的不快早都遥远得成了另一个世界的事。时不时，眼前一亮，也说不定有什么东西让人心头一动。比方说一只小狗十分顽皮地向你撒娇吠叫，比方说一滴挂在枝头上

9、的晶莹剔透的小露珠向你暗送的秋波那天，我却被一大片开得如火如荼的喇叭花吸引住了。我不知何时已经信马由缰地走到郊外了。在一个农家的门口，我就呆在了那一片开满鲜花的墙头前。花是喇叭花，开得那个热闹。但我之所以如此迷恋它的原因，不全是因为那小精灵冰清玉洁的可爱姿容，而是因为我在这里不期而遇了我的故人旧友。那是几十年前的事了。那时我还是个村童毛孩。一天早上跟父亲下地锄草，就在一个土壕里看见了那片开得正艳正好的花儿。我禁不住诱惑，跑下壕去，蹲在地边，手摩挲起花儿，半天不想起来。父亲却早在我身后喊了起来：别踩坏花儿，那是你大伯家种的二丑。我这才知道这一地可爱的花儿原来是一味中药材。那一霎，伫立在那儿，我眼

10、里看的是盛开的花儿，心里纷飞的却是打开了尘封的往事。久久地流连盘旋在那儿，我突然看见二丑花成熟后洒落在地上的种子。我小心翼翼地捡拾着，心里想，待到来年开春，我要把它种到阳台上去，这样我们就可以形影不离地天天厮守在一起了。在我的期盼和浇灌中，喇叭花的幼苗一天天长高了。它的枝蔓那么快就爬满了阳台，真令人惊讶！它的花不只开满了我的花园和阳台，而且也弥漫浸透了我生命的空间我一有空就站在花蔓下，一任那落英像春雨一样洒在我的头上。邻居们也都来欣赏参观我的花儿，而且连连称赞说：真好看真好看哟。有个朋友还拿起照相机拍了照片，刊登在了当地的报纸上。一天，女儿突然从抽屉里翻出一个小信封说：这里面是什么，没用的话我

11、扔了？我一看，说：那是没种完的喇叭花种子，放下，扔什么。她说：今年已经有新种子了，还要它干什么？尽碍事儿，我扔了。说着顺手丢进了垃圾篓。我的心突然随着那花种子的下落揪了一下。看着那些被丢弃的花种子，我不断地质问自己，为什么那么粗心？是我，把那几粒可怜的种子一生最灿烂的时刻错过了！是我这个刽子手，把它们永远永远地埋没在抽屉和黑暗里了。此后好多天，一到阳台上，看见那些开得天真烂漫的小花，我心里总是不由自主地弥漫起一股淡淡的忧伤。我想起了许许多多我幼时的夙愿，也想起了一个个已经被我淡忘了多年的理想。我不知道人世间又有多少个美丽的梦想，就像那几粒还没来得及发芽开放的喇叭花种子被永远地湮没无声了呢。17

12、. 文章以“没有发芽的种子”为标题有哪些含义？18. 第段侧重描述散步时的心情，这样写有什么作用？19. 结合语境品味下列句子中加点字的表达效果。(1)我就呆在了那一片开满鲜花的墙头前。(2)我的心突然随着那花种子的下落揪了一下。20. 文章围绕“喇叭花”(种子)写了哪几件事，请简要概括。21. 文章最后抒发了作者什么情感？给你怎样的感悟？情感_感悟_课外阅读红书包秦文君20多年前，我还是个小学四年级学生。有一回，同班的汪丽娜背了一只崭新的红书包，那书包简直美极了，我只看它一眼，心里就发颤，不由得伸出手去摸一摸，大概它美到我心里去了。那天，我被这美丽的红书包缠绕着，别的一切感受都退得远远的。我

13、甚至感到，快活与否，就同这书包紧密地连在了一起。放学时，汪丽娜就走在我的前面，我听见大伙都在议论她的书包漂亮，不觉有点儿生她的气。在此同时，一个念头从我心里升了起来：我一定要马上拥有一只这样的书包。一连几天，只要一放学，我就走上大街，专跑文具店。终于，我在一家小文具店的橱窗里，找到了这样的红书包。隔了层光闪闪的玻璃，我发现它更加吸引人了。我在它跟前站了许久，一会儿（ ） 看，一会儿（ ） 看，过一会儿（ ） ，单眼看。“没有什么能同它比美。”真的，当时我就那么想。我又奔又跑地赶到车站，等了三部公共汽车，才等到母亲从车上下来。她惊讶地看着我，我什么也不说，拉着她的手直奔那家文具店。到了那儿，就指

14、着红书包说：“给我买吧，妈妈。”“可你的书包还挺新的，而且也很漂亮。”我不知怎的就想哭，一边死活不肯离开，像是打算在这儿站一辈子。母亲摸摸我发烫的额头，心就软了。没想到她摸出钱夹要付钱时，才发觉带的钱不够。可在这时，店要打烊了。夜里，我老做梦，梦见店里的红书包让人用一把大剪刀剪坏了，急得我大嚷大叫起来。爸爸把我唤醒，小声对我说，明天，他下了班就去把我的红书包买回来。第二天的整个白天，我都非常快乐，心里涌动着紧张和激动。见了汪丽娜，我就想：我马上就可以背上那只红书包，同你的那只毫无差别！到了傍晚，我突然变得惴惴不安：万一那店里的书包都让别人买去了呢！于是，我三番五次往那里跑，弄得店里人都开始皱起

15、眉头来打量我。晚上，爸爸一手推着自行车，一手高高举着红书包回来了。我抢过那只鲜红的书包，高兴得打转。等狂喜过之后，才看见母亲正在给父亲搽松节油。原来，为了快点赶到店里，爸爸骑车时同一部黄鱼车撞在一起，膝盖上肿起老大一块。我的心情沉重起来：我怎么会不顾一切地迷上这红书包的，竟没发现爸爸的膝盖为了它受伤了呢。爸爸说：“爱美是件好事，可生活中美的东西太多。你跟在别人后面，永远也是跟不过来的，能体会美才是最美的事情。”第二天，我背着红书包兴高采烈地去学校，在校门口碰见汪丽娜，谁知她又换了个紫色的新书包，比原来的红书包漂亮不知多少倍。从那天起，我依然爱一切美丽，美的旖旎永远能给予我无限的灵感，可是从此就

16、没有再像过去那样骄躁不安了。能懂得美，懂得美的东西美在何处有时就很知足了，也很快乐，世界上最美的东西莫过于存着的爱美的心。后来，那个红书包用旧了，而我一直珍藏着它。不为别的，就为它成了我生活的启示录。（选自秦文君文集，有改动） 注打烊（yng） ：关门停止营业。旖旎（y n） ：柔和美好。22. 为什么“我”会产生一定要有红书包的念头？23. 依次在文中括号里填入词语，恰当的一项是（ ） a . 捂着眼 凑近着 退远点b . 凑近着 捂着眼 退远点c . 凑近着 退远点 捂着眼d . 退远点 捂着眼 凑近着24. 依据文章思路和内容，在下面横线上填写合适的语句。_我找到卖后书包的文具店_我得到

17、了心爱的红书包_25. 从全文看，篇末的“启示录”包含了那些内容？（答出三点即可） 三、作文（60分） 下面两篇作文题目，任选一篇26. 我找回了 （自尊、自信、友谊、母爱） 要求：（1） 、请补全题目再写作。（2） 、立意自定、书写工整。（3） 、叙事具体，描写生动感人，表达真情实感。（4） 、不少于600字。27. 题目：我的梦想要求：写一篇字数不少于600字的记叙文。答案与解析一、积累与运用（40分） 1. 下列加点字注音全对的一项是（ ） a . 祈祷(to) 孤孀(shung) 门槛(kn) 气冲斗牛(d u)b . 校补(jio) 哺育(b ) 修葺(q) 心有灵犀(x)c . 殷

18、红(yn) 诘问(ji) 愧怍(zu) 颠沛流离(fi)d . 纠纷(ji) 累赘(zhu) 赤裸(k) 深恶痛绝()【答案】b 【解析】a .祈祷(d o)， 气冲斗牛(d u)；c .颠沛流离(pi)；d .赤裸(lu) ，深恶痛绝(w)。2. 下列词语的书写没有错误的一项是（ ） a . 选聘 滞笨 缈小 鞠躬尽萃b . 婉转 烦锁 茏罩 目不窥园c . 深宵 狂澜 陡峭 仙露琼浆d . 班斓 取缔 绸密 忧心冲冲【答案】c 【解析】试题分析：a 鞠躬尽瘁；b 烦琐，笼罩；d 斑斓，忧心忡忡。点睛：字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核

19、音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。3. 下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ） a . 听了郎朗精彩的钢琴独奏曲黄河后，大家都叹为观止。b . 作为中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，邓稼先被称为“两弹元勋”是当之无愧的。c . 市民秩序井然地上下公交车，这已成为古城一道靓丽的风景线。d . 雷锋是家喻户晓的楷模，1963年3月5日，毛主席发出“向雷锋同志学习”的号召。【答案】a 【解析】试题分析：叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。望文生义。当之无愧：当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。秩序井然：经仔细整理或安排的。家喻

20、户晓：形容人所共知。4. 下列句子中没有语病的一项是（ ） a . 近年来科学家发现了一种憎水玻璃，为戴眼镜的人解除了苦恼。b . 校长、副校长和其他学校领导出席了这届毕业典礼。c . 只有对老师所提问题理解到位，就能回答得清楚明了。d . 目前，中国运载火箭技术研究院已经启动长征九号的关键技术研制。【答案】d 【解析】【分析】【详解】a 偷换主语，后一句的主语应为“憎水玻璃”，在“为”前面加上“这种玻璃”；b 表意不明，“其他学校领导”是“学校的其他领导”还是 “其他学校的领导”不清楚；c 关联词错误，“只有才”或“只要就”，将“就”改为“才”。故选d 。5. 下列句子中标点符号使用不符合规

21、范的一项是（ ） a . 大量事实证明：沉溺于网络会影响青少年的身心健康，所以我们要理性上网。b . 参观邓小平故居，你是周末去呢，还是暑假去呢？c . 做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。d . 中央电视台经济频道将组织完成以“健康生活”为主题的电视活动。【答案】a 【解析】【分析】【详解】a ：“证明”的内容是“沉溺于网络会影响青少年的身心健康”，“所以我们要理性上网”是根据“证明”得出的结论，不包含在“证明”的内容里，所以将“逗号”改为“句号”。故选a 。6. 根据前后句式，补充完整，形成排比句。如果你是峰峦，何必在乎别人把你当作平地；如果你是大海，_；如果你

22、是春色，_；如果你是种子，_。如果你就是你，那就静静微笑，沉默不语。【答案】 (1). 何必在乎别人把你当作小溪; (2). 何必在乎别人把你当作秋颜; (3). 何必在乎别人把你当作沙砾【解析】【分析】【详解】明确仿句要求：句式相似；内容相关；主题一致。句式：何必在乎别人把你当作+二字词语。示范：何必在乎别人把你当作小沟；何必在乎别人把你当作冬容；何必在乎别人把你当作石子。7. 名著阅读。海底两万里是法国著名的科幻和探险小说家_的“海洋三部曲”之一，小说讲述了一个神奇的故事：一位叫_的船长驾驶着自己设计制造的潜水艇“_号”，在大海中自由航行。这位作家创作了许多科幻小说，其中的科学幻想如今大部

23、分已变成现实，因此被人们誉为“科学时代的预言家”和“_”。【答案】 (1). 凡尔纳 (2). 尼摩 (3). 诺第留斯 (4). 现代科学幻想小说之父【解析】试题分析：做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。8. 默写填空（1） 此夜曲中闻折柳，_。（2） 故园东望路漫漫，_。（3） _，自缘身在最高层。（4） 可怜夜半虚前席，_。（5） _，青草池塘处处蛙。（6） 予独爱莲之_，_。（7） 陆游在游山西村一诗中表现诗人在困难中

24、看到希望的一句是_，_。（8） 杜甫在望岳一诗中表现出战胜一切困难，攀登人生顶峰的一句是_，_。（9） 一切都是瞬息，一切都将会过去；_，_。（10） 我们民族的伟大精神，_，_。（光未然黄河颂） 【答案】 (1). 何人不起故园情 (2). 双袖龙钟泪不干 (3). 不畏浮云遮望眼 (4). 不问苍生问鬼神 (5). 黄梅时节家家雨 (6). 出淤泥而不染 (7). 濯清涟而不妖 (8). 山重水复疑无路 (9). 柳暗花明又一村 (10). 会当凌绝顶 (11). 一览众山小 (12). 而那过去了的 (13). 就会成为亲切的怀恋 (14). 将要在你的哺育下 (15). 发扬滋长!【解

25、析】【分析】【详解】诗词默写要求：一、不能添字不能少字；二、字笔画要准确。注意：园、袖、畏、濯清涟、绝顶、小、怀恋、哺育、滋。9. 综合性学习小专题：孝亲敬老，从我做起感动中国最孝女儿朱晓晖的事迹，深深感动亿万华夏儿女的心，为了更好地引导学生弘扬传统，知礼孝亲，某校七年级（1） 班开展“孝心无价，从我做起”的综合性学习活动，请你积极参与，完成下列任务。（1） 知孝道：请收集有关孝亲的经典名句，写出你最喜欢的一句。（2） 明孝义：请仿照所给例句写一句话，把你对“孝”的理解表达出来。例句：孝是稍纵即逝的眷恋，孝是无法重现的幸福。仿句： ， 。（3） 最近，某校开展践行弟子规活动。一晚，妈妈因某事严

26、厉批评小明。小明刚要反驳，想到弟子规中“父母教，须敬听”的训规，低头不语了。对于小明的表现，你想对他说些什么？（30字左右） （4） 践孝行：作为中学生的你，将如何用实际行动孝敬父母及长辈。【答案】示例：百善孝为先。谁言寸草心，报得三春晖。树欲静而风不止，子欲养而亲不待。不孝的人是世界上最可恶的人。示例：孝是设身处地的理解，孝是心动行动的付出。孝是知恩顺意的回报，孝是春去秋来的坚持。（字数相同，意思相近，言之有理即可） 示例一：小明，你真是孝顺的孩子，你是践行弟子规的典范，你传承了中华民族的传统美德，是我们学习的榜样。示例二：小明，孝道是中华民族的传统美德，也是弟子规的精简之一，我们应遵从，但

27、也应活学活用。你应该主动和妈妈沟通，表明自己的想法，相信妈会尊重你的意思。示例：尊重父母及长辈，聆听他们的教诲，采纳他们的合理化建议，努力学习，健康成长。学会与父母及长辈沟通交流，倾听他们的心声，理解他们的付出，在感情上让他们感受到晚辈的关心。尽自己所能，不给父母及长辈添麻烦，为他们做力所能及的事情。（紧扣主题，意思相近，言之有理即可） 【解析】【分析】【详解】（1） 明确要求：以“孝”为主题的经典名句。示范：羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。当家才知柴米贵，养儿方报父母恩。（2） 仿句要求：句式相似，内容相关，主题一致。句式：孝是+四字词语+的+二字词语。示范：孝是若隐若现的彩虹，孝是难以留驻的时

28、间，孝是千金难买的回忆，孝是无微不至的呵护。（3） 明确思路：有称呼；30字左右；称赞小明的孝顺行为；可以结合个人的观点对小明的行为进行肯定，如不赞同可以给出建议。示范一：小明，你真是一个孝顺的孩子，你充分理解了弟子规中的孝，你的行为值得大家学习。示范二：小明，你克制自己的脾气，践行了孝道，但如真的有需要解释的，可以和妈妈沟通，相信她会尊重你的。（4） 明确思路：举出具体的实际行动来表现自己的孝顺。示范：生活中，尽量做自己力所能及的家务等，减轻父母的负担。生活花费上也要尽量的节俭，不给父母增添负担。平时要和父母都沟通，可以适当的彩衣娱亲，帮助父母排遣压力。学习上要自立自强，减轻父母压力，给父母

29、安慰。二、阅读（50） 古诗词赏析。晚春韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。10. 请说出“百般红紫斗芳菲”中“斗”运用的修辞方法，并简析其妙处。11. 请发挥想象，用自己的话描绘“漫天作雪飞”的情景。【答案】10. 运用了拟人的修辞手法。形象生动地写出了晚春时节百花竞相盛开、争妍斗艳的美丽景象。 11. 示例：柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡。【解析】【10题详解】考查诗人的炼字技巧。一定要把词语放入诗句中或语境中去分析。“斗”运用了拟人的修辞手法。本来花是没有人的感觉的，但是，此处将人的感觉加于花上。形容花的种类繁多，争奇斗艳。也说明花开的

30、比较繁茂。体现一种繁花似锦，热闹的感觉，由此表现诗人愉悦的心情。【11题详解】描述诗歌画面，要先把诗歌的语言转换为一般的口语，把古诗换成现代白话文。然后再对其进行润色和加工，用优美的言辞将其叙述出来就可以了。语言一定要生动，不能仅仅是翻译，要进行合理的想象，用优美的语言，描绘出动人的意境。此题一定要把杨花和榆钱不甘寂寞，随风起舞，化作漫天飞雪的美丽景象描绘出来。课内文言文沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性

31、松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？12. 本文选自 ，作者 ，字晓岚，直隶献县人，清代学者、文学家。13. 解释下列句子中的词语： （1） 山门圮于河 （2） 阅十余岁 （3） 求石兽于水中 （4） 棹数小舟 （5） 湮于沙上 （6） 沿河求之，不亦颠

32、乎 （7） 转转不已 （8） 但知其一14. 理解下列句子中“为”的不同含义：岂能为暴涨携之去？ 众服为确论 必于石下迎水处啮沙为坎穴15. 翻译下列句子。尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？ 必于石下迎水处啮沙为坎穴。 然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？16. 这篇文章讲述了一个什么道理，你从中受到什么启示？ 道理： 启示： 【答案】12. 阅微草堂笔记、纪昀、 13. （1） 倒塌（2） 经历（3） 寻找（4） 划（船） （5埋没） （6） 颠倒、错乱（7） 停止（8） 只 14. （1） 被（2） 认为（3） 成为 15. （1） 你们这些人不能探究事物的道理

33、。这不是木片，怎么能被河水带走呢？（2） 一定会在石头下面迎着水流的地方冲刷泥沙成为坑洞。（3） 既然这样，那么天下的事，只了解表面现象，而不了解深层本质的情况太多了，能根据某个道理就主观判断吗? 16. 道理：（1） 遇事不能主观推论，要实事求是的道理。 （2） 实践出真知。 （3） 实践经验有时比书本知识更重要。启示：遇事要动脑筋多想想，分析各方面因素，不能根据某个道理就主观地判断尽可能少闹只知其一，不知其二的笑话。【解析】【12题详解】试题分析：文学常识的考查。答这种题，必须要熟悉原著的情节内容。死记硬背作者。【13题详解】试题分析：文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，近几年考

34、试有加大难度的趋势，要求学生根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题多古今异义，所以一定不要以今释古。如“已”：停止。“但”：只。【14题详解】试题分析：“为”这个词在文言中词义多变，用法也较多。可以作动词，可以作介词，还可以作句末语气词。因语义不同，读音也随之有变。比如“岂能为暴涨携之去”，此“为”表被动。点睛：这是一道文言虚词的辨析题，注意文言虚词的意义和用法，重点记忆文言虚词的用法和意义，还要重点记忆课本中的经典例句。命题的方式基本是一句课本中，依据文本中的，如果课本的不熟悉

35、根本无法作答。答题时首先明确课本的虚词的含义，然后把课本中的代入到文本中的句子当中，看手法通顺，即所谓的代入法。【15题详解】试题分析：文言翻译是文言文的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“尔辈”“物理”“啮”等词语，同时注意一些特殊的文言现象，还要注意翻译完之后一定要对句子进行必要的整理，使句意通顺。【16题详解】试题分析：要答好此题，首先要理解全文，扫清文字障碍，疏通文意并要注意议论抒情的语句，充分把握内容，然后归纳出原文的中心，

36、看看原文到底要表明一个什么主要观点。然后由这个观点生发出去，再联系现实生活和自己的实际，确定一个论点后进行论述。要把道理和启示分开来谈。阅读没有发芽的种子，按要求回答问题。没有发芽的种子邱海泉散步的时候，心情总是松弛着，洒脱如脱线的风筝，一任世界上的一切像毫无意义的微风似的从眼前滑过。而从前所有的不快早都遥远得成了另一个世界的事。时不时，眼前一亮，也说不定有什么东西让人心头一动。比方说一只小狗十分顽皮地向你撒娇吠叫，比方说一滴挂在枝头上的晶莹剔透的小露珠向你暗送的秋波那天，我却被一大片开得如火如荼的喇叭花吸引住了。我不知何时已经信马由缰地走到郊外了。在一个农家的门口，我就呆在了那一片开满鲜花的

37、墙头前。花是喇叭花，开得那个热闹。但我之所以如此迷恋它的原因，不全是因为那小精灵冰清玉洁的可爱姿容，而是因为我在这里不期而遇了我的故人旧友。那是几十年前的事了。那时我还是个村童毛孩。一天早上跟父亲下地锄草，就在一个土壕里看见了那片开得正艳正好的花儿。我禁不住诱惑，跑下壕去，蹲在地边，手摩挲起花儿，半天不想起来。父亲却早在我身后喊了起来：别踩坏花儿，那是你大伯家种的二丑。我这才知道这一地可爱的花儿原来是一味中药材。那一霎，伫立在那儿，我眼里看的是盛开的花儿，心里纷飞的却是打开了尘封的往事。久久地流连盘旋在那儿，我突然看见二丑花成熟后洒落在地上的种子。我小心翼翼地捡拾着，心里想，待到来年开春，我要

38、把它种到阳台上去，这样我们就可以形影不离地天天厮守在一起了。在我的期盼和浇灌中，喇叭花的幼苗一天天长高了。它的枝蔓那么快就爬满了阳台，真令人惊讶！它的花不只开满了我的花园和阳台，而且也弥漫浸透了我生命的空间我一有空就站在花蔓下，一任那落英像春雨一样洒在我的头上。邻居们也都来欣赏参观我的花儿，而且连连称赞说：真好看真好看哟。有个朋友还拿起照相机拍了照片，刊登在了当地的报纸上。一天，女儿突然从抽屉里翻出一个小信封说：这里面是什么，没用的话我扔了？我一看，说：那是没种完的喇叭花种子，放下，扔什么。她说：今年已经有新种子了，还要它干什么？尽碍事儿，我扔了。说着顺手丢进了垃圾篓。我的心突然随着那花种子的

39、下落揪了一下。看着那些被丢弃的花种子，我不断地质问自己，为什么那么粗心？是我，把那几粒可怜的种子一生最灿烂的时刻错过了！是我这个刽子手，把它们永远永远地埋没在抽屉和黑暗里了。此后好多天，一到阳台上，看见那些开得天真烂漫的小花，我心里总是不由自主地弥漫起一股淡淡的忧伤。我想起了许许多多我幼时的夙愿，也想起了一个个已经被我淡忘了多年的理想。我不知道人世间又有多少个美丽的梦想，就像那几粒还没来得及发芽开放的喇叭花种子被永远地湮没无声了呢。17. 文章以“没有发芽的种子”为标题有哪些含义？18. 第段侧重描述散步时的心情，这样写有什么作用？19. 结合语境品味下列句子中加点字的表达效果。(1)我就呆在

40、了那一片开满鲜花的墙头前。(2)我的心突然随着那花种子的下落揪了一下。20. 文章围绕“喇叭花”(种子)写了哪几件事，请简要概括。21. 文章最后抒发了作者什么情感？给你怎样的感悟？情感_感悟_【答案】17. 没有种完遗忘在抽屉里的喇叭花种子。（2分） 幼时的夙愿，淡忘了多年的理想。（2分） 18. 散步时的心情是松弛和愉快的，一些不起眼的事物都可以触动自己，引发自己的感慨；（渲染气氛） （1分） 为下面写喇叭花做了铺垫。（1分） 19. “呆”字是神态描写，表现了作者对喇叭花的惊讶和痴迷。（2分） “揪”字是心理描写，表达了作者对女儿丢弃喇叭花种子的心痛之情。 20. 我被喇叭花吸引，回忆儿

41、时见到喇叭花开放时的情景，捡拾喇叭花种子，在阳台上栽种喇叭花，女儿丢弃我遗忘的喇叭花种子。 21. 深深地自责（内疚） ，淡淡的忧伤。（1分） 不要忘记自己的理想（梦想） 要努力去实现自己的理想（梦想） 。（1分） 【解析】17题详解】本题考查对文章标题含义的理解。解答时，总结全文中心，抓住文章主线，分析归纳即可。本文“没有发芽的种子”是全文的写作线索，文章第段，作者写道，自己儿时收集的种子，并种出了美丽的花朵；到文章第段，发现种子被遗忘在抽屉里几十年，“我”没有让它在土壤中发芽开花，自己心中感到一丝淡淡的悲伤；这是文题的第一层含义；文章最后，“我不知道人世间又有多少个美丽的梦想，就像那几粒还

42、没来得及发芽开放的喇叭花种子被永远地湮没无声了呢”，作者明确指出，种子就像美好的愿望，被许多人渐渐淡忘。这是文题的另一层含义。【18题详解】本题考查对文章内容的理解。解答时，把握所在段落的中心，根据题干要求并结合上下文进行作答。 本文第段，作者描写了自己在散步时的一些小事，比如：一只小狗十分顽皮地向你撒娇吠叫，一滴挂在枝头上的晶莹剔透的小露珠向你暗送的秋波，以及段落结尾作者被一大片喇叭花吸引住。这样描写为全文奠定了轻松的基调，以一些不起眼的小事写起，从而引发人的思考。紧接着，文章后面写作者回忆幼年时期种的喇叭花，可见第段对后文起到了铺垫作用。【19题详解】本题考查赏析词语的表达效果。解答时，找

43、到段落或句中的加点字词，结合段落或句，加以分析。 加点词所在句出自文章第段，“呆”表示脸上表情死板，发愣。在本句话中，“呆”表现了“我”当时面对开满鲜花的墙头的表情神态，说明了“我”当时的惊讶之情。 加点词所在句出自文章第段，“揪”表示用手抓住或扭住。在本句话中，“我”的心被“揪”了一下，属于心理描写，表达了“我”对女儿扔掉种子一事的心痛之情。【20题详解】本题考查对文章内容的归纳能力。解答时，需要通读全文，用简洁的语言对相关段落进行归纳总结。本文的“喇叭花”（种子） 贯穿全文。例如：第段，“我”散步时被大片的喇叭花所吸引。第段，“我”儿时看到鲜花盛开，亲近花朵。第段，“我”收集喇叭花种子。第

44、段，“我”在阳台栽种喇叭花，并且喇叭花生长旺盛。第段，女儿在抽屉里发现被遗忘的喇叭花种子，并将它丢进垃圾篓。【21题详解】本题是对文章主旨的考查。文章的主旨句一般出现在首段与末段，是对题目的解释与深化，多为议论抒情性的句子。从文章结尾“看见那些开得天真烂漫的小花，我心里总是不由自主地弥漫起一股淡淡的忧伤。我想起了许许多多我幼时的夙愿，也想起了一个个已经被我淡忘了多年的理想.我不知道人世间又有多少个美丽的梦想，就像那几粒还没来得及发芽开放的喇叭花种子被永远地湮没无声了呢”可以感受到作者因为荒废了自己理想引发的深深地自责（内疚） ，淡淡的忧伤。提醒我们不要忘记自己的理想（梦想） 要努力去实现自己的

45、理想（梦想） 。课外阅读红书包秦文君20多年前，我还是个小学四年级学生。有一回，同班的汪丽娜背了一只崭新的红书包，那书包简直美极了，我只看它一眼，心里就发颤，不由得伸出手去摸一摸，大概它美到我心里去了。那天，我被这美丽的红书包缠绕着，别的一切感受都退得远远的。我甚至感到，快活与否，就同这书包紧密地连在了一起。放学时，汪丽娜就走在我的前面，我听见大伙都在议论她的书包漂亮，不觉有点儿生她的气。在此同时，一个念头从我心里升了起来：我一定要马上拥有一只这样的书包。一连几天，只要一放学，我就走上大街，专跑文具店。终于，我在一家小文具店的橱窗里，找到了这样的红书包。隔了层光闪闪的玻璃，我发现它更加吸引人了

46、。我在它跟前站了许久，一会儿（ ） 看，一会儿（ ） 看，过一会儿（ ） ，单眼看。“没有什么能同它比美。”真的，当时我就那么想。我又奔又跑地赶到车站，等了三部公共汽车，才等到母亲从车上下来。她惊讶地看着我，我什么也不说，拉着她的手直奔那家文具店。到了那儿，就指着红书包说：“给我买吧，妈妈。”“可你的书包还挺新的，而且也很漂亮。”我不知怎的就想哭，一边死活不肯离开，像是打算在这儿站一辈子。母亲摸摸我发烫的额头，心就软了。没想到她摸出钱夹要付钱时，才发觉带的钱不够。可在这时，店要打烊了。夜里，我老做梦，梦见店里的红书包让人用一把大剪刀剪坏了，急得我大嚷大叫起来。爸爸把我唤醒，小声对我说，明天，他

47、下了班就去把我的红书包买回来。第二天的整个白天，我都非常快乐，心里涌动着紧张和激动。见了汪丽娜，我就想：我马上就可以背上那只红书包，同你的那只毫无差别！到了傍晚，我突然变得惴惴不安：万一那店里的书包都让别人买去了呢！于是，我三番五次往那里跑，弄得店里人都开始皱起眉头来打量我。晚上，爸爸一手推着自行车，一手高高举着红书包回来了。我抢过那只鲜红的书包，高兴得打转。等狂喜过之后，才看见母亲正在给父亲搽松节油。原来，为了快点赶到店里，爸爸骑车时同一部黄鱼车撞在一起，膝盖上肿起老大一块。我的心情沉重起来：我怎么会不顾一切地迷上这红书包的，竟没发现爸爸的膝盖为了它受伤了呢。爸爸说：“爱美是件好事，可生活中

48、美的东西太多。你跟在别人后面，永远也是跟不过来的，能体会美才是最美的事情。”第二天，我背着红书包兴高采烈地去学校，在校门口碰见汪丽娜，谁知她又换了个紫色的新书包，比原来的红书包漂亮不知多少倍。从那天起，我依然爱一切美丽，美的旖旎永远能给予我无限的灵感，可是从此就没有再像过去那样骄躁不安了。能懂得美，懂得美的东西美在何处有时就很知足了，也很快乐，世界上最美的东西莫过于存着的爱美的心。后来，那个红书包用旧了，而我一直珍藏着它。不为别的，就为它成了我生活的启示录。（选自秦文君文集，有改动） 注打烊（yng） ：关门停止营业。旖旎（y n） ：柔和美好。22. 为什么“我”会产生一定要有红书包的念头？

49、23. 依次在文中括号里填入词语，恰当的一项是（ ） a . 捂着眼 凑近着 退远点b . 凑近着 捂着眼 退远点c . 凑近着 退远点 捂着眼d . 退远点 捂着眼 凑近着24. 依据文章思路和内容，在下面横线上填写合适的语句。_我找到卖后书包的文具店_我得到了心爱的红书包_25. 从全文看，篇末的“启示录”包含了那些内容？（答出三点即可） 【答案】22. 对美无比热爱，但又不知如何去体会美；在某种程度上还有一定虚荣心在作怪，也想人前显贵。 23. c 24. (1). 非常喜欢红书包并渴望得到它 (2). 磨父母买红书包 (3). 珍藏回忆红书包获得教益 25. （1） 人都应追求美好的东

50、西（2） 能体会美才是最美的事情。（3） 追求美但不一定要得到它【解析】【22题详解】本题考查内容分析。1） 结合第二段“汪丽娜就走在我的前面，我听见大伙都在议论她的书包漂亮，不觉有点儿生她的气”可知，此时“我”的心情是嫉妒，由此可概括：在某种程度上是虚荣心在作怪，想人前显贵。2） 结合“大概它美到我心里去了”“爱美是件好事，可生活中美的东西太多。你跟在别人后面，永远也是跟不过来的，能体会美才是最美的事情”可知，“我”觉得红书包非常美，而却不知如何去体会这种美，由此可概括：对美的无比热爱，但又不知如何去体会美。【23题详解】本题考查对词语的理解。解答此题，可根据对全文的感知及上下文的理解，要表

51、现出作者对这个书包的喜爱和渴望，再联系“单眼看”一词， 可知作者应该先是“凑近着看”，再是“退远点看”，最后“捂着眼看”，这几个动词能生动形象地表现作者对这个书包的喜爱和想拥有这个书包的强烈愿望。故选c 。【24题详解】本题考查行文思路。1） 结合第二、三段“大概它美到我心里去了”“一个念头从我心里升了起来：我一定要马上拥有一只这样的书包”可概括：非常喜欢红书包并渴望得到它。2） 结合第五、六、七段“我不知怎的就想哭，一边死活不肯离开，像是打算在这儿站一辈子”可概括：磨父母买红书包。3） 结合第十四、十五段“后来，那个红书包用旧了，而我一直珍藏着它。不为别的，就为它成了我生活的启示录”可概括：

52、珍藏回忆红书包获得教益。【25题详解】本题考查文章主题。（1） 结合“爱美是件好事，可生活中美的东西太多。你跟在别人后面，永远也是跟不过来的，能体会美才是最美的事情”可知，人对美好的事情的追求是一件有益的事情，是合理的事情，但是不能仅仅是追求美，还应该会体会美，在别人后面追求美，并非是对美的真正理解，反而会给自己的生活带来许多忧愁，只有爱美，然后在能够体会真正的美，懂得那份美，才真的对自己有益。因此启示有一：人都应追求美好的东西。启示有二：能体会美才是最美的事情。（2） 结合“我依然爱一切美丽，美的旖旎永远能给予我无限的灵感，可是从此就没有再像过去那样骄躁不安了。能懂得美，懂得美的东西美在何处有时就很知足了”可知，作者理解到爱美并不一定要得到，看到、欣赏到，有时就是很美好的事情了。由此启示三：追求美但不一定要得到它。三、作文（60分） 下面两篇作文题目，任选一篇26. 我找回了 （自尊、自信、友谊、母爱