初中+物理电生磁+初中物理（人教版）九年级全一册

第二十章电与磁

第2节电生磁目录自主学习课堂导学学习目标123自主学习课堂导学学习目标学习目标自主学习课堂导学学习目标1.通过实验,了解电流周围存在磁场。2.探究通电螺线管外部磁场的方向。3.了解安培定则。自主学习自主学习课堂导学学习目标1.如图所示的实验名称是

,观察比较图中所示的现象,你可以得到的结论是

。

奥斯特实验通电导线周围存在着磁场,磁场的方向与电流方向有关2.奥斯特实验表明:通电导线周围存在与

方向有关的磁场,这种现象叫做电流的

。

3.实验探究:通电螺线管的磁场是什么样的。(1)通电螺线管外部的磁场特点实验表明:通电螺线管外部的磁场与

的磁场相似,其周围的磁感线方向从

极出发回到

极。

电流磁效应

N

条形磁体S(2)通电螺线管的极性与环绕螺线管的电流方向的关系①如图甲中通电螺线管的左端为

极,右端为

极;图乙中通电螺线管的左端为

极,右端为

极。

②如图丙中绕线方式改变,通电螺线管的左端为

极,右端为

极;图丁中通电螺线管的左端为

极,右端为

极。

NSSNNSSN上述实验说明:螺线管两端的极性跟螺线管中

有关,可用

来表述:用右手握住螺线管,让四指指向螺线管中

的方向,则拇指所指的那端就是螺线管的

。

N极电流的方向安培定则电流课堂导学自主学习课堂导学学习目标知识点一电流的磁效应例1如图是奥斯特实验的示意图,以下关于奥斯特实验的分析正确的是(

)A.通电导线周围磁场方向由小磁针的指向决定B.小磁针的指针发生偏转说明通电导线产生的磁场对小磁针有力的作用C.移去小磁针后的通电导线周围不存在磁场D.通电导线周围的磁场方向与电流方向无关解答:将通电导线放在小磁针上方时,小磁针会发生偏转,该实验证明了通电导体周围存在磁场。产生的磁场方向与电流的方向有关。答案:B。点评:奥斯特实验说明通电导线周围存在磁场,磁场方向和电流方向有关。这一现象叫电流的磁效应,也就是所说的电生磁。奥斯特是历史上第一个揭示了电与磁之间联系的科学家。【练1】(科学思维)小明学习了磁现象后,对图中甲、乙、丙所示实验进行了探究。由实验现象可知:(1)通电导线周围存在磁场,且磁场的方向与

有关;

(2)断开电源后,小磁针恢复到图甲状态,这是因为小磁针受到了

的作用。

电流方向地磁场知识点二通电螺线管的磁场例2探究“通电螺线管外部磁场的方向”实验中,闭合开关,小磁针发生偏转,说明

。图中小磁针静止时

极所指方向是该点的磁场方向,调换电源正负极,小磁针偏转方向改变,说明磁场方向与螺线管中的

有关。

解答:闭合开关前,小磁针静止且能指向南北,这是因为地磁场的作用;闭合开关后,导线下方的小磁针发生偏转,说明通电螺线管周围存在磁场;小磁针静止时N极的指向为该点磁场的方向;调换电源正负极,即改变螺线管中的电流方向,发现小磁针静止时N极所指方向与原来相反,说明磁场方向与螺线管中的电流方向有关。答案:通电螺线管周围存在磁场;N;电流方向。点评:通电螺线管周围存在磁场,磁场的方向与电流的方向有关。【练2】(科学探究)某实验小组的同学利用如图甲所示的装置探究通电螺线管外部磁场的方向,进行的实验操作如下(涂黑一端为N极):(1)在嵌有螺线管的有机玻璃上均匀地放置小磁针,连接好电路后闭合开关,小磁针的分布如图乙所示,小磁针在

的作用下发生偏转,由图乙可知,通电螺线管外部的磁场分布与

磁体的磁场相似。

通电螺线管的磁场条形(2)根据通电螺线管旁边小磁针的指向可知此时通电螺线管的左端为

极。

(3)为了继续实验,接下来该实验小组的同学将电源的正负极对调,目的是

。

N探究通电螺线管的磁场方向与电流方向是否有关知识点三安培定则例3如下左图所示,请在括号内标出小磁针右端的磁极以及导线上A点的电流方向。(磁极用“N”或“S”表示)答图解答:电流从螺线管的右端流入,所以A点电流的方向是向下的,根据安培定则,用右手握住通电螺线管,使四指弯曲与电流方向一致,那么大拇指所指的那一端是通电螺线管的N极。螺线管的右端为N极、左端为S极;根据异名磁极相互吸引可知,小磁针的右端为S极。答案:如答图所示。点评:根据螺线管中电流的方向,利用安培定则判定螺线管的磁性,根据磁极间的相互作用规律分析