初一英语个性化辅导方案

1、xxxx教育个性化辅导方案日期：2011年4月13日学员编号： 年 级： 初一 总课时数： 60 班主任：学员姓名： 辅导科目： 英语 辅导时间： 学科教师：学生的基本情况优点不足1. 刘俊辉同学内心纯真美好，天性开朗活泼； 2. 学生很乖,听话； 3. 头脑灵活，有一定的主见； 4. 思维灵活，有可挖掘的潜能，学习接受能力强； 5. 学习有潜力，进步空间很大； 6. 学习态度端正， 认真，能够配合老师形成良好的互动学习气氛; 7. 对老师的问题能做出反应，对在学校学习的一般的知识点都有所了解； 8. 英语基础很好,英语听说能力较强; 9. 作业认真,字迹清晰、工整,学习有上进心； 10. 发

2、音标准，清晰。1. 性格有点安静，开口说英语的积极性还需要提高； 2. 没有找到记忆单词的最佳方法，需要多进行听写练习。 3. 对句子结构和文章的理解及分析能力还有待提高； 4.对英语语法掌握的体系性不够完整； 5.英语词汇量还需要扩充。 6.阅读方面,对信息的提取和概括能力稍为欠缺，在做题的方法和技巧上有待提高； 6. 在英语学习上，希望能更加自信，更加有毅力，培养自己的持之以恒的决心。学生知识掌握情况调查序号知识考点学生掌握情况备注1简单句较好此方案根据学科深度报告（入学测评）所定，随着授课时长的增加，学科教师对学员了解的深入及学员学习能力的增强， 本表所列知识漏洞亦会有相应的调整。3句子

3、的种类（陈述句、疑问句、祈使句、感叹句）包括反义疑问句一般4语音较好5名词（单复数形式、所有格形式）较好6代词（人称代词、物主代词、反身代词、指示代词）一般7冠词（不定冠词、定冠词与零冠词的用法）较好8介词和连词（并列连词、从属连词）一般9动词（行为动词、情态动词）较好10动词时态（一般现在时、现在进行时、现在完成时、一般将来时、一般过去时、过去进行时、过去完成时）一般11词汇量一般12句子翻译较好13语言综合应用一般14完型填空一般15语法填空较好16阅读理解较好17写作较好辅导计划表序号辅导内容预计课时教学时间备注1口语话题交流、感恩节的故事及爱好课题32009-11-288：00-10：

4、001.此教学时间可能会依据学员实际需要以及就读学校校考安排做相应调整；2.随着授课时长的增加，学科教师对学员了解的深入及学员学习能力的增强，本个性化辅导方案会做相应的调整。2初一英语上unit2重要单词巩固拓展及语法归纳32009-12-68：00-10：003unit 3知识点归纳和拓展32009-12-138：00-10：004unit4知识点归纳和拓展,一般将来时态,课外英语知识拓展32009-12-208：00-10：005unit5知识点归纳和拓展, unit4、5英语周报错题分析， 指示代词及可数/不可数名词,课外英语知识拓展32009-12-278：00-10：006第一次阶段

5、测试评析32010-1-38：00-10：007unit6知识点归纳和拓展, 方位介词,课外英语知识拓展32010-1-108：00-10：008unit7知识点归纳和拓展, some 和 any的用法 ,课外英语知识拓展32010-1-178：00-10：009unit1知识点复习加综合知识点回顾32010-1-258：00-10：0010阅读理解（主旨大意、事实细节、推理判断）32010-1-318：00-10：0011写作基础训练（写人记事）32010-2-78：00-10：0012第二次阶段测试评析32010-2-148：00-10：0013七年级下unit1- travel重要知识点

6、拓展32010-2-218：00-10：0014名词（单复数形式、所有格形式）32010-2-288：00-10：0015unit2- protecing our environment重要知识点拓展32010-3-78：00-10：0016现在进行时态32010-3-148：00-10：0017unit3-our sense重要知识点拓展32010-3-218：00-10：0018人称代词和反身代词的用法32010-3-288：00-10：0019第三次阶段测试评析32010-4-48：00-10：0020unit4-electricity重要知识点拓展32010-4-118：00-10：0

7、021情态动词32010-4-188：00-10：0022unit5-poems about life重要知识点拓展32010-4-258：00-10：0023所有格代词32010-5-28：00-10：0024unit6-water重要知识点拓展32010-5-98：00-10：0025unit7-foods and drinks 重要知识点拓展32010-5-168：00-10：0026现在完成时态32010-5-238：00-10：0027翻译训练32010-5-308：00-10：0028第四次阶段测试评析32010-6-78：00-10：0029完型填空综合练习32010-6-148

8、：00-10：0030七年级下综合知识点复习与巩固32010-6-218：00-10：00预期目标1. 养成良好的预习、复习的学习习惯，掌握适合自己的学习方法，建立学会英语的信心与决心。改变学生的学习态度，使其真正主动地学习。帮助学生养成良好的阅读和学习习惯，培养学生自主思考、主动积极的学习意识；培养学生自主复习、自己检查自己学习中的不足，能够在学习中不断巩固复习，强化学习的效果；2. 结合学生的知识薄弱点，将一些难点，考试易错点讲解清楚。通过上课，熟练掌握各主要知识点，特别补足弱项，对所辅导的知识结构有清晰的认识。打好学生的英语基础。3. 学会有效记忆词汇的方法，提高效率，大胆且灵活地运用所

9、学的英语单词及语法表达自己的思想。4. 掌握基本阅读和完型的技巧，提高写作技能，巩固所学知识点，抓阅读与写作，提高阅读技巧、阅读速度及写作技巧。 5. 在上课的时候会渗透一些学习方法的总结和探讨，让宋楚伊同学掌握学习的诀窍，轻松有效的学习。6. 通过长期的练习，听力及阅读能够有很大的进步，做题速度会加快。7. 辅导中不仅要帮助学生复习课文中学到的词汇，而且适当地增加词汇，拓展知识点。8. 掌握重要语法，加强完型填空和阅读理解练习，在扎实的词汇积累基础上，能够基本看懂文章，提高信息的综合分析能力和归纳比较概括能力。9. 书面表达，能利用常用句型基本表达文章的基本内容要点。 10. 综合练习，目的

10、有两个：检测学生在基础知识和解题技巧方面存在的漏洞；让学生从基础上把握知识结构，并在有限的时间内高效地完成考卷。11. 总之，在词汇量的积累和常用句型的应用基础上，随着该学员知识结构和语言应用能力的不断提高，使其掌握考试的应对技巧，不断总结积累，形成适合自己的学习方法，帮助学生养成良好的阅读习惯，学习习惯，培养学生自主思考、主动积极的学习意识，并对学生进行心理辅导，树立学习的自信心，让学生在原有的基础上再上一个台阶！预期目标1. 养成良好的预习、复习的学习习惯，掌握适合自己的学习方法，建立学会英语的信心与决心。改变学生的学习态度，使其真正主动地学习。帮助学生养成良好的阅读和学习习惯，培养学生自

11、主思考、主动积极的学习意识；培养学生自主复习、自己检查自己学习中的不足，能够在学习中不断巩固复习，强化学习的效果； 2. 结合学生的知识薄弱点，将一些难点，考试易错点讲解清楚。通过上课，熟练掌握各主要知识点，特别补足弱项，对所辅导的知识结构有清晰的认识。打好学生的英语基础。 3. 学会有效记忆词汇的方法，提高效率，大胆且灵活地运用所学的英语单词及语法表达自己的思想。 4. 掌握基本阅读和完型的技巧，提高写作技能，巩固所学知识点，抓阅读与写作，提高阅读技巧、阅读速度及写作技巧。 5. 在上课的时候会渗透一些学习方法的总结和探讨，让宋楚伊同学掌握学习的诀窍，轻松有效的学习。 6. 通过长期的练习，

12、听力及阅读能够有很大的进步，做题速度会加快。 7. 辅导中不仅要帮助学生复习课文中学到的词汇，而且适当地增加词汇，拓展知识点。 8. 掌握重要语法，加强完型填空和阅读理解练习，在扎实的词汇积累基础上，能够基本看懂文章，提高信息的综合分析能力和归纳比较概括能力。 9. 书面表达，能利用常用句型基本表达文章的基本内容要点。 10. 综合练习，目的有两个：检测学生在基础知识和解题技巧方面存在的漏洞；让学生从基础上把握知识结构，并在有限的时间内高效地完成考卷。 11. 总之，在词汇量的积累和常用句型的应用基础上，随着该学员知识结构和语言应用能力的不断提高，使其掌握考试的应对技巧，不断总结积累，形成适合

13、自己的学习方法，帮助学生养成良好的阅读习惯，学习习惯，培养学生自主思考、主动积极的学习意识，并对学生进行心理辅导，树立学习的自信心，让学生在原有的基础上再上一个台阶！学科教师建议1. 培养良好的学习习惯，制定每日学习计划, 并按计划完成。要端正学习态度，增强学习的主动性，快乐高效地学习。 2. 在规定的时间内，认真仔细地完成当日作业。 目的旨在培养学生良好的学习习惯，变被动式学习为主动性学习提高学习的效率和效果。 3. 每次上课的容量合理，希望学生在学习的过程中不能有畏难和逃避情绪，要充满自信，对于每次课后布置的作业遇到困难时，要及时提出来，以便更有针对性地巩固复习。课上及课后遇到的问题要及时

14、解决，多问老师，要把每一个知识点理解清楚。 4. 上课时要认真听讲，对于复习中的重难点尤其要用心听，做题是一定要认真仔细，避免不必要的失分。最好准备一个错题本，对错题反复看并找出原因，把错误的基础题目及时整理在错题本上，并分析出错原因，以备巩固易错知识点以及复习时可作参考。 5. 多听英语，培养语感和提高对于语言的反应能力。在生活中要随时准备开口说英语，刘俊辉同学，你的英语听说能力很不错，应该对自己很自信！ 6. 扩大英语阅读量，坚持阅读浏览或者读阅读理解文章，不断提高阅读能力和阅读技巧，通过课堂内复述给老师听得方式，提高口语和理解分析能力。 7. 针对词汇量需要增多，建议刘俊辉同学能加强课外阅读的训练，多做多看，一方面可以积累词汇量，另一方面也可以提高阅读的速度。同时要坚持背单词,不要因为词汇量不够而影响理解。单词坚持反