小班家长会班主任发言稿

1、小班家长会发言稿 尊敬的各位家长： 你们好！感谢各位家长在百忙中来参加我们今天的家长会 并对你们的到来我和葛老师表示深深的感谢，今天我们聚在 一起， 无论谈什么， 都离不开一个话题， 那就是我们的孩子。 虽然有些多余，但我还是要介绍一下我们的配班，我是小班 的班主任， 99 年参加幼儿工作，年复一年，日复一日，我和 幼儿园的孩子已经相伴走过了 10 个春夏秋冬。葛老师也已 经工作了两个年头。 我们小一班是一个温暖、 快乐的大家庭， 作为老师哦，我们爱着孩子们，因为他们都是那么的活泼好 动、开朗大方，虽然有时有点调皮，但都比较听话。当然， 宝贝们也爱我们，虽然有时老师也会很严格，但也像妈妈一 样

2、照顾他们，爱他们。话说到这儿，家长们一定都很关心自 己的孩子在幼儿园的情况，那我就先讲讲孩子的基本情况： 开学以来，宝贝们在各方面都有明显的进步 . 主要表现在以 下几方面：第一、他们都愿意与老师进行交流，很主动地和 我们说许多自己感兴趣的事情；（这里，要顺带提一件有意 思的事，家长是孩子的榜样，别太小看你家的宝宝，以为他 什么也不懂，其实他们有很多自己的看法和认知，我们班有 一个特色，那就是师生间的交流时间，为了培养和孩子之间 更亲近的关系，我们总是很有意识的留一点聊天的时间，自 从开始了这个聊天时间，我们是大大的感动和感慨，感动是 因为孩子们真的把我们当朋友，什么都说，感慨的是，原来 孩子

3、也这么有想法。当然事情有大有小，大的事情比如家长 吵架，孩子聊天的话题就是你们吵架的内容，一般还都比较 全面，包括为了什么吵架，最后怎样，甚至是家长的脸部表 情都有描述，小的事情，小到，妈妈换了发型，车子换了牌 照等等，当然，这些都是孩子自己主动聊起的，老师完全没 有强迫和引导。由此可见，别小看了孩子，我们的一言一行 都是他们观察模仿的对象，我们要尽量给孩子好的引导。说 实话，我的儿子也 6 岁了，自从有了这个谈话环节后，我也 不敢小看 5、 6 岁的小孩了。）第二，就是班上的攻击性行 为明显少了，刚升小班的时候，因为许多孩子还没有学会过 集体生活，这个时候他们往往很不适应，没有学会跟人家分

4、享，于是出现争抢玩具甚至攻击性行为，经常有孩子发生一 些小小的矛盾，有的孩子只是被轻轻地碰一下就委屈得泪眼 汪汪，有时小朋友之间也会互相抓伤，家长们都能很宽容地 理解我们，正确对待这些类似的问题，使我们在工作时感到 很欣慰很开心。借此机会，我们也表示衷心的感谢！但是现 在孩子们谦让多了，他们开始学会分享和友好地相处，有时 出现矛盾或幼儿之间打架，他们都能在老师的引导下主动地 道歉和相互原谅。 第三，在幼儿园孩子们的自理能力提高了，现在大部分孩子 学会了自己尝试着穿脱衣服和鞋子；知道天冷了要添加衣 服，天热了要脱衣服；会在玩完玩具后主动收拾玩具并归类 放好，有了较好的生活卫生习惯，很了不起。还有

5、就是吃饭 问题，有的家长反映说，放学后，孩子总是很饿，我们也特 别关注了这个事情，可以说全班百分之九十的孩子都能很好 的吃饭，因为我们要求孩子至少要吃完一份饭菜。不够再添 个别吃的少的孩子，老师就采取一对一的盯人政策，哪怕是 喂，也要保证孩子的进食量。所以，我们班中午基本是不剩 饭菜的。我们还有一个孩子饿的原因可能，就是幼儿园没零 食吃，如果孩子回家先吃零食的话，建议家长跟我们沟通， 改正他的坏习惯，因为，吃完零食，晚餐一定成问题，对孩 子的生长发育不好。 第四：在语言表达方面、小班的孩子都喜欢听故事，和学习 儿歌，有的家长会问孩子幼儿园里学了什么故事啊？有的孩 子就说的不完全，家长就会觉得他

6、没认真学习，其实一个故 事对小班的孩子来说不用讲的和书上一样，孩子能简单说出 故事的意思就好了。但是儿歌，就尽量要让孩子说完整了。 有的家长也有这样的疑问，为什么学个种子发芽，学了一个 星期，这不是炒冷饭么？其实不然，现在我们正在开展的课 程改革是新的“主题探究课程”。真正的主题教育是什么 呢？一一就是让孩子自然吸收，而非硬性灌输；让孩子随兴 趣自然发展，例如：种子发芽，我们就有多个层面的学习内 容，科学方面有观察种子发芽，音乐发面有学习用肢体语言 表现种子发芽，语言方面有关于种子发芽的儿歌等 等。 孩子从新学期开学到现在，每个小朋友都有很大的进 步，从孩子的表现我们也能看出我们家长的素质在提

7、高，对 孩子教育方面投入的精力多了，注重对孩子的能力培养了。 家长们也一直很积极地配合支持我们的工作，比如我们上学 期开展主题活动变废为宝时，很多家长会带来了老师要 求的物品。再次谢谢你们的配合支持！有了你们的支持才能 使活动更好地开展。 五、接下来我们谈谈需要家长配合的问题： 1 、现在都是独生子女， 在家从来都是以他为中心， 家长都疼得不得了，从来不用担心有人会跟他抢东西，可是 进入幼儿园就不一样了，要学会分享，要学会谦让，要学会 过集体生活，这个时候他往往很不适应，有一种不安全感， 自己的东西不愿意跟人家分享啊，抢玩具啊，还有的小朋友 发生攻击性行为等等，很娇气的孩子被别人轻轻地碰一下，

8、 就可能很委屈，泪眼汪汪地告状说有人打她，这些都是孩子 上幼儿园后必然经历的过程，是一个关键期，我们家长要特 别注意观察，多教育孩子和小朋友分享和互相谦让，学会与 人礼貌的交往。当然，我们也会看到有的孩子被别人轻轻碰 一下就大打出手，问他为什么？她说是爸爸告诉我，别人打 你要狠狠地打回来。的确，做父母的有谁愿意自己的孩子吃 亏，但是这样的教育方法是否偏激了些，毕竟孩子以后是要 走进社会的，简单粗暴的确短时间内不会吃亏，但是，我们 换个角度想想，作为成人，我们愿意和简单粗暴的人交往 吗？您总不愿意培养孩子成为不受欢迎的人吧！还有的情况 就是家长面对孩子的错误时，您的态度会直接影响孩子的认 知，有

9、时我们向您反映孩子某一方面的不足时，并不是有意 为难您和孩子，只是希望和您一起帮助孩子改正，请相信我 们的出发点是好的，也会用正确的方法帮助孩子改正错误， 但是如果当我们告知您时，您却说我们的孩子要听好话的， 或者孩子就是这样的，您觉得孩子听到后对什么是对什么是 错的判定还能正确吗？他们就会认为，我爸爸妈妈都这样说 了，我下次还可以这么做。 说到这里，我还想说的是，孩子的世界和我们不一样， 哪怕他们前一分钟还吵的哇哇大哭，下一分钟又会亲亲热热 了，家长不必过多的干涉孩子， 不用帮孩子出头， 尝试放手， 让他处理自己的人际关系，相信你的宝贝，他能做的很好。 2 、进一步加强孩子的自理能力培养。他

10、们比刚开 学已经有进步，我们教他们学会穿外套，鞋子，但是还有部 分小朋友不会，希望家长们也能够注意培养孩子的自理能 力，其他孩子能做到的， 你的孩子也能做到， 能放手就放手， 多给孩子锻炼的机会，如果凡事都包办代替，长久下去对孩 子的发展没有好处。 3 、关于孩子在课堂上学习的问题。家长们普遍有 两种意见，一种是最好学得更多些，一种是学不学无所谓， 作为老师，我们的观点是适合的就是最好的，学习习惯的培 养比学多少个字都重要，养成孩子专心的完成任务，对他的 终生都是有益的，所以请和我们一起督促孩子养成良好的学 习习惯， 就拿写字来说， 没有几个孩子会天生就喜欢写字的， 也不是逼迫就可以的。因此，

11、适量尤为重要，会写的孩子不 用练习过多，但要求认真写好。不会写的孩子就要做到少量 严要求，也就是少些点，写好点。最关键的是要要求孩子完 成任务才能做别的事。养成一个习惯头三天是重点，一周是 关键，能坚持一个月的话，以后基本不用太费心了，习惯就 会成为他主动学习的动力。 4。不要带一些有潜在危险的物品来，我们曾经发现过的物 品就是五花八门的，纽扣、硬币、弹珠、泡泡糖、瓜子、核 桃、铁丝等等。以免在活动中分散孩子的注意力或不小心弄 伤自己或其他小朋友。 5 。加强孩子的个人卫生，勤洗头洗澡、特别是要勤剪 指甲，一来减少细菌滋生，而来以免在孩子有争执时抓破别 人的脸。 6、再就是您的联系电话和地址，

12、如果有变动时及时的和老 师说一声。以便幼儿园有事与您联系。近期，发生了不少安 全事故，考虑到孩子的安全问题，没有特殊情况下，请固定 接送人，按时接送，有变更是也请及时通知我们。 7 如果您有什么意见时， 请您与我们进行面对面的说一 说，我们会尽量的去和您配合。我们都是一家人，不管什么 事情只要沟通就能够化解。 一直以来， 我们家长都很积极地支持配合我们的工作， ， 有了你们的支持才能使教学工作正常开展，更多的家长还 给了我们理解。现在的孩子都是家中的宝贝，每个孩子都 平平安安快快乐乐地度过每一天是我们共同的心愿, 我们 会尽力照顾好每个孩子 ,但是孩子小 ,免不了磕磕碰碰 , 有 时候摔倒了，

13、撞倒了也是免不了的， 在这里希望大家能 够继续理解 , 同时对所有理解支持我们的家长表示感谢！ 当然，我们在工作中也会有不足的地方， 我们对孩子的照顾， 远远不如家长们在家里对孩子那种一对一、甚至两对一、三 对一的照顾来得周到，有时孩子尿裤子了、被同伴欺侮了、 丢了小东西等等，而我们却没有发现，在此，我们向各位家 长表示深深的歉意。有问题我们就需要交流，如果今后我们 在工作中有什么不到之处，我衷心希望家长们能够多和我们 沟通，能及时面对面地向我们提出来，我们会尽量地改进， 而我们就是在不断沟通中才能让孩子更好地发展，孩子是你 们的，也是我们的，教育孩子还靠我们大家。希望你们能在 以后的日子里一

14、如既往地支持我们的工作！ 最后，我们请各位家长对我们的工作提出宝贵的意见和建 议。 二年级上学期家长会演讲稿 各位家长朋友： 晚上好！ 首先我感谢大家在百忙之中抽出宝贵 的时间 来参加今天的家长 会，感谢大 家长期以来对我们学校、 对我们班级和老师工作的大力支持和帮助。 很高兴我们今 天又能坐在一起 ，为了一个共同 的目的：那就是为了孩子的 学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天，做孩子的护航使者。 我们召开这个家长会， 主要是希望家长更多了解孩子的在校表现， 加强你们 和学校之间的联系， 希望大家进一步配合老师， 做好一些工作， 让孩子们学得更 好，取得更好的成绩！ 一、总结回顾： 现在我们的

15、孩子已经读二年级了， 整体看，孩子各方面的进步都很大，从刚 入学的时候注意力不集中， 到现在基本能专心听老师讲课， 能积极动脑。 特别是 学校开展班级评比，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面都有明显的进步， 小干部能力增强了。（早读、做值日生、收发本子都很自觉） 1、班级荣誉：每周获得纪律、卫生优胜红旗； 2、个人荣誉：校级语文学科竞赛中，方春阳、郑俞凡、邵灵捷同学同学获得一 等奖，徐佳恒、沈梦钰、孙伊文同学获得二等奖；邹宁浩同学获得三等奖 。 数学竞赛一等奖：方春阳、郑俞凡、徐佳恒。二等奖：三等奖：在海宁市小 学生讲故事比赛中，方春阳代表我们学校参加比赛，获得二等奖。 3、存在的不足之处：

16、 新课改使孩子的两极分化越来越明显。 学习上，一部分学生养成了良好的学习习惯， 作业能及时认真按时完成， 平 时爱看课外书，成绩很优秀。一部分学生基础知识不扎实，生字回生现象严重， 听写关难以跟上，阅读理解能力差，学习缺乏主动，做作业拖拖拉拉，经常要老 师家长催促，导致家长、老师都很累。这次的语文学科竞赛中差距更加明显（因 为竞赛试卷较难，题目是阅读理解方面的，还有很多是课外阅读。），主要是两 方面原因造成的： 一是上课是否专心听讲， 二是课外阅读知识的积累。 竞赛中成 绩好的学生都是上课专心听讲、 积极动脑、认真思考老师提出的问题， 发言积极、 会认真倾听老师和同学的发言， 喜欢看课外书。

17、差的同学则相反， 上课经常开小 差，不会听课，不能认真听老师和同学的发言， 很少看课外书， 导致成绩不理想。 一二等奖的同学就是平时爱看课外书， 认真阅读认真思考， 都是上学期和暑假中 评选出来的的阅读之星。 行为习惯上也有差距：一部分学生举止文明，自觉守纪，知道什么事该做， 什么事不该做， 会自己管理自己； 而另一部分学生学习上很懒惰， 下课爱追逐吵 闹，上课自控力差，不能专心听讲，作业拖拖拉拉不能按时完成。 有些学生家长说孩子对学习不感兴趣， 那我想问一句： 你的孩子对什么感兴 趣呢？玩是孩子的天性， 但要正确处理好玩和学习的关系， 学的时候静得下心来 专心地学习， 玩的时候可以痛痛快快地

18、玩， 而不能一边学习一边玩， 浪费时间还 学不好，学习效率很低。 二、培养孩子良好的学习习惯。 针对上述现象，我想谈谈如何培养孩子良好的学习习惯： 1. 培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯。要规定孩子放学后必须做完 作业，而且必须检查后再出去玩， 不要让孩子一到家就是看电视或者到处跑来跑 去。有的家长认为孩子还小，长大些就会懂事了。其实这些家长想法是错误的。 如果这样认为那将来后悔都来不及了。 希望家长再忙都要把这件事督促到位， 个 别不自觉的孩子， 家长真的要一对一的陪在身边督促他认真学习。 经过一年、 两 年后，孩子渐渐养成了好习惯， 那你就不用整天盯着孩子了。 适当采用些奖励措 施，以

19、口头奖励为主，也可以模仿老师奖励小星星。 2. 培养孩子专心做作业、看书的习惯。 要求孩子做作业时不讲话，不吃东西、不看电视。家长要随时抽查孩子是 否专心，姿势是否正确。要让孩子养成好习惯，家长一定要持之以恒。尤其在低 年级必家长必须要牺牲自己的时间， 不要为了做生意或者忙自己的事， 而忽视了 孩子的学习。 现在减负后的回家作业没有书面作业， 都是口头阅读作业， 主要是 预习课文、复习课文、看课外书。家长要督促孩子不折不扣的认真完成。因为预 习课文不过关就会直接影响第二天的听课质量， （预习要求在语文书第一页： 读 通课文、读准字音、圈出生字、标出段落） ，有些同学书面作业勉强马虎完成， 但是

20、口头阅读作业偷工减料。 如果课文预习不认真， 课文读不通就不能深入理解 课文的意思和有感情地朗读了， 老师分析提问的时候他就答不上来。 就会直接影 响课堂听课，跟不上大家的步伐，最终影响了孩子对学习的兴趣。 复习要求（朗读课文、背诵课文、听写词语）背诵的课文一定要过关，有些 同学学校听写词语不过关的，回家后家长要让孩子在自己本上再重新听写一遍。 对学习成绩不太理想的孩子呢，我觉得做做同步练或当堂练还是有必要 的，可以巩固当天所学的知识，提高短文阅读能力。 3. 培养孩子的记忆力、想象力、思维能力等等。这些能力的培养不是一朝一 夕就能形成的， 阅读是最好的、 最有效的途径。 我们要鼓励孩子看课外

21、书和新闻 节目等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读， 养成读书的好 习惯。有心的家长也可以每天放学后与孩子交流交流在学校里的事情， 孩子的语 言能力会在这种不经意的交流中得到熏陶与锻炼。 睡觉前让孩子读一两个经典的 故事。 三、培养孩子良好的阅读习惯。 良好的阅读习惯可以让孩子受益终身， 多看课外书不仅可以丰富孩子的知识 面，培养孩子的表达能力， 为以后写作文打基础。 我们的孩子已经认识了一千多 个常用汉字了， 可以阅读一些浅显的课外书了。 我要求孩子们每天在家要看半小 时以上的课外书。 阅读课外书一天两天效果不明显， 但时间长了， 积累多了就能 尝到读书的甜头。现在学生已经开

22、始写周记了，班级学生的写作水平相差较大， 这跟看课外书多少有直接联系。 低年级是学生学习阅读的起步阶段， 作为学生学习生涯的起始阶段， 养成良 好的课外阅读习惯， 必将促进学生语文素养的提高， 乃至整体素质的发展。 课程 标准明确要求小学一、二年级学生要做到“喜欢阅读，享受阅读的乐趣。 ”“背诵 优秀诗文 50 篇（段），课外阅读总量不少于 5 万字。” 然而，目前小学一、二年级学生的课外阅读存在许多学生对课外书缺乏兴趣， 没有养成良好的阅读习惯， 不注重积累， 没有达到课标要求的阅读总量， 造成课 外知识少之又少，语感不强，语言贫乏。 低年级课外阅读低效现象成因透视 透视之一：部分家长不重视

23、，观念滞后 学生家庭中大多没有形成一种读书的家庭氛围。 在家中，家长不能成为学生 课外阅读的榜样， 家长工作之余，很少去阅读书籍， 也较少督促子女去博览群书。 特别是成绩不是很理想的孩子的家长， 在他们的心目中能自觉完成家庭作业， 读 好语文书就足矣。 一些对孩子学习比较重视的家长只给孩子买课外练习， 而一些 家长一提到给学生买课外书，就给孩子买习作的书，学生看书的面非常狭窄。 透视之二：学生迷恋电视，对课外书不感兴趣 一、二年级正处于活泼好动的年龄阶段，要坐定身子、静下心来看书，确非 易事。现在，电视已经普及到家家户户， 很多的家庭也已拥有了电脑， 有声有色、 绚烂多彩的活动图象，对孩子来说

24、，其诱惑力远远大于书籍。放学后、双休日， 一些学生坐在电视机前不愿离开。 有的家长无暇顾及孩子， 有的家长因为拗不过 孩子，就由他去了，孩子看起来更是没完没了。另外，部分家庭没有书房，环境 嘈杂，外面一有动静， 就无心看书。 有的学生在房间里一边看电视， 一边翻着书， 翻上几页就被电视吸引过去了。 一些学生缺乏耐心， 读书只看图画不看文字， 厚 厚的一本书， 三下两下就被他翻完了。 也有学生被家长强迫看课外书， 很不情愿 地翻着，规定的时间一到，马上像解放了一样，效果可想而知。 有的家长总说孩子在家不肯看课外书， 那么应该怎么培养孩子喜欢读书的习惯 呢？ 1、培养看课外书的兴趣 首先要激发孩子

25、阅读课外书的兴趣和欲望。 要使孩子明白读课外书会使人更 聪明、更能干。 可先给孩子讲一些精彩的有教育意义的故事， 然后告诉他这些都 是从课外书上得来的， 并翻给孩子看。 这样可以激发孩子对课外书的兴趣， 从而 激发他看书的欲望。读书习惯的培养学要一个过程，从简单到难，从浅到深，刚 开始家长可以为孩子提供一些注有拼音和插图的课外书， 边看书边看插图， 这样 容易理解，孩子也比较感兴趣。 2、选择有意义的课外书 要为孩子选择适合其年龄特点的课外书。 年龄有差异， 感兴趣的事物和理解 能力也不一样， 因此要选择一些适合孩子年龄而又有意义的书籍。 现在孩子可以 读一些寓言故事、成语故事、童话故事、神话

26、故事、十万个为什么等有意义的书 籍。（推荐看书语文新课标必读丛书（导读版）系列推荐大家网上博库书城 购买，可以打折优惠） 因为这些课外书不仅能丰富学生的知识面，还可以提高孩子的语言表达能力 和写作水平。我们学校也发了一本配套阅读金色的小船，平时布置孩子回家 阅读，要求孩子要认真阅读。 我建议每位小朋友书包里带一本课外书， 在晨读时 和午餐班上进行阅读。 成语的积累很重要， 以往大考中都有出现 , 如：填数字成 语、成语接龙、成语填空等。成语竞赛成绩较好是因为这段时间复习准备了。 3、和孩子一起阅读 相信有心的家长平常能和孩子一起阅读， 那就是亲子伴读。 可以和孩子看同 一本书， 适当提几个问题

27、， 检查孩子是否读懂。 也可以是家长和孩子各看各的书 报。 家长可以放弃自己一点点看电视、上网的时间，和孩子一起看书、看报， 这样有利于习惯的养成。 家长平时多给孩子买一些课外书， 努力抽时间和孩子共 读一本好书，一起交流读书心得，一起成长进步。边读边想，文章主要讲了什么 呀？什么地方没明白呀？什么地方有趣？为什么好看啊？这样尝试去思考， 可帮 助学生提高理解能力，增强语感。当学生遇到不懂的字词，鼓励孩子多问，或者 查查字典，理解文章意思，避免囫囵吞枣。家长努力腾出房间一角，给孩子布置 一个简易书架， 创造一个让孩子静心阅读的环境。 所以家长应该跟孩子一起共同 建立一个书香家庭，让孩子有一个良

28、好的读书氛围。 另外双休日可带领孩子到图书馆、 书店等地方看书， 因为那里的读书氛围比 较浓。也可以办理一张借书卡， 到图书馆借阅。 学校的图书馆要到三年级才能开 始借阅。开阔孩子的视野，丰富孩子的阅读，让孩子体会到，这些都是阅读的乐 园。 四、下面请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求。 今天，我们召开本次家长会，就是希望家长们能一如既往地做好以下几点： 1 、思想上要继续引导孩子。教育孩子该做的事，自己首先做好，以身作则 的教育魅力是巨大的。 家长们， 现在只要我们教育引导好孩子什么事该做， 什么 事不该做，那对孩子今后的成长是十分有利的。 2 、行为要继续辅导孩子。比如，要积极培养孩子的自理

29、能力，动手能力。 我发现班里有一些孩子到现在书包都不会整理， 红领巾松了也不会系， 经常有学 生忘带作业本、 书本橡皮尺子等学习用品， 这可能与家长的包办有关系。 其实在 很多事上，我们家长只要多引导孩子，多辅导孩子，多督促孩子，他们能做的很 好。 3、学习上要帮助孩子。有些家长总以自己忙找借口，对于孩子的学习很少 过问。其实现代社会人人过着节奏紧张的生活。同样作为家长，我们身有体会， 我每天晚上都要逐项检查孩子的作业， 全部完成了在签字， 签字的目的是检查孩 子的作业完成情况， 而不是应付老师。 我们白天工作， 晚上要担负起教育孩子的 责任。好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不 能忘记对孩子的教育和辅导。 要知道， 孩子的成长是我们的希望， 我想大家每天 抽出半小时，还是可以的。 如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况， 问 一问最近的学习的内容， 然后帮助他听写一下词语， 朗