【最新】部编版语文四年级下册《期末测试题》附答案

1、2020-2021学年第二学期期末测试部编版语文四年级试题学校_ 班级_ 姓名_ 成绩_积累与运用1. 读拼音，写词语经过一个学期的n l（ ）学习，我掌握了丰富的知识，认识了不少特点鲜明的人物：在溪头卧剥lin peng（ ）的小儿子、坚强yng gn（ ）的抗日小英雄雨来、在pn kn（ ）的环境中qn fn（ ）学习的车胤、面对jng hung sh c u（ ）的人群却一直坚守gng wi（ ）的船长哈尔威、认识到自己的错误而c hi c h（ ）围墙的巨人.2. 用“”给加点字选择正确读音.刹（sh c h）那间，电闪雷鸣，大雨倾盆，池塘里的荷（h h）叶似乎再也负担不了重荷（h h

2、），斜着身子，把旋（xun xun）转着的水珠倾泻入池，风声和（h h）着雨声，呜咽（yn y）而来，天地间濛濛一片.3. 同音字组词.【sh】 （ ）菜 （ ）服 （ ）本【b 】 （ ）工 （ ）气 堤（ ）4. 把下面的词语补充完整，再根据提示填空.（填序号）铁（ ）成针 失（ ）落魄 小心（ ）（ ） 姗姗来（ ） 心急如（ ） 彬彬有（ ）（1）上面的词语中，_是“a b c c ”式的词语，这样的词语我还能再写出两个：_、_.（2）词语_比喻只要有毅力，肯下苦功，做任何事情都能成功.（3）从上面词语中选择恰当的填空：同学们都准时到达了电影院门口，张老师却_.5. 按要求写句子.（1

3、）桂花真香.（改夸张句）_（2）这不是伟大的奇观吗?（改为陈述句）_（3）妈妈是一个闹钟，每天早晨叫我起床.（照样子写一写你眼中的爸爸）爸爸_（4）白鹅有些调皮.主人还是很喜欢它.（用恰当的关联词语把两句话合成一句）_（5）美丽的彩虹像一座七彩的桥高挂在雨后的天空中.（仿写句子）_像_.6. 回忆课本内容填空.（1）“诗歌，让我们用美丽的眼睛看待世界.”从“不要夸人好颜色，_”中，我们体会到了梅花的高洁端庄；从“_，可爱深红爱浅红”中，我们欣赏到了春花的绚烂多姿，还体会到了作者对春的喜爱.（2）艾青的绿中，“所有的绿集中起来，挤在一起，_在一起，_在一起.突然一阵风，_，所有的绿就整齐地_”写

4、出了“绿”的动态美，也写出了“绿”是生命的颜色，是生命的象征.（3）君子应该奋发向上，永不松懈，力求进步，正如周易中所言：“天行健，_.”（4）名言中往往蕴含着深刻的道理.“少年不知勤学苦，_”告诉我们要趁年少努力读书，不要等年老了后悔；“_，_”告诉我们学习不怕基础差，只要开始努力学习就不算晚.7. 综合实践.早上爸爸送小刚去上学的路上说：“我今天去北京出差，不能亲自去接奶奶.你告诉妈妈，要她下午3点钟去西关车站接奶奶.见到奶奶后，你一定要代我向奶奶问好，告诉她晚饭后可以去公园散散步.”（1）中午放学回家，小刚见到妈妈，忙对妈妈说：“_”（2）下午放学回家，小刚见到奶奶，忙对奶奶说：“_”阅

5、读与理解.天空还是一片浅蓝，颜色很浅.转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光.我知道太阳要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里.果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光.太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱.一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩.8. 选文第一自然段写了_的景象，第二自然段写了_的景象.9. 选文中的_、_、_都表示时间极短，像这样的词语我还能再写出一个：_.10. 按照太阳颜色、亮光变化先后顺序给下列词

6、句排序.颜色红得可爱 红真红，却没有亮光深红的圆东西，发出夺目的亮光（ ）（ ）（ ）11. 选文作者是按_顺序进行观察和描写的.12. 选文第二自然段开头的“果然”和第一自然段中的哪句话相呼应?请写在下面横线上._13. 选文中画“”的句子运用了什么修辞手法?注意加点的部分，想想这样写有什么好处?_阅读与理解.论语（节选）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”选自论语学而【注释】曾子：孔子晚年弟子之一，名参（shn），字子舆，以孝出名.三：泛指多次.省（xng）：自我检查、反省.摘自漫画图解论语14. 读短文，完成填空.（1）短文写了_（人物）的故事，选自_.

7、（2）“吾日三省吾身”的意思是：_15. 选一选.（填序号）（1）看图想一想，“为人谋而不忠乎”中“谋”和“忠”的意思分别是什么?（ ）a 做事、谋划.尽心竭力 b 计谋.忠心耿耿（2）看图猜一猜，“传不习乎?”的意思是（ ）a 同朋友交往做到诚实守信了吗?b 老师传授的知识，我用心温习了吗?（3）曾子是从哪些方面来“三省吾身”的呢?（ ）a 与人交往、学习知识、反省的次数.b 帮人做事、同朋友交往、对待知识.16. 在图中找出表示“为人谋而不忠乎”意思的句子写在下面横线上._附加题.17. 正确、规范地抄写句子.欲将轻骑逐，大雪满弓刀._18. 为下列句子选择所运用的描写方法.a 外貌描写

8、b 动作描写 c 环境描写 d 语言描写（1）我们的语文老师，高高的个子，大大的眼睛，一头乌黑的短发显得格外干练.（ ）（2）碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就像地洞似的.（ ）（3）“爸爸，你看！”他快活地叫起来，“这是什么?”（ ）（4）雨来一看要挨打了，撒腿就往外跑.（ ）19. 习作.题目：妈妈夸我真 提示：1把题目补充完整，横线上可填“聪明”“坚强”“懂事”“有礼貌”等.2通过一两件事写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚、写具体、表达出真情实感.不少于350字.3文中不能出现真实校名、人名.答案与解析积累与运用1. 读拼音，写词语.经过一个学期的n l（

9、）学习，我掌握了丰富的知识，认识了不少特点鲜明的人物：在溪头卧剥lin peng（ ）的小儿子、坚强yng gn（ ）的抗日小英雄雨来、在pn kn（ ）的环境中qn fn（ ）学习的车胤、面对jng hung sh c u（ ）的人群却一直坚守gng wi（ ）的船长哈尔威、认识到自己的错误而c hi c h（ ）围墙的巨人.【答案】 (1). 努力 (2). 莲蓬 (3). 勇敢 (4). 贫困 (5). 勤奋 (6). 惊慌失措 (7). 岗位 (8). 拆除【解析】【分析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力.解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读

10、，看看是否正确.注意掌握生字的结构和易错点.书写时要注意“蓬、敢、勤、慌、拆”容易写错.书写时要注意这些字的笔画、结构.要做到规范、正确和美观.2. 用“”给加点字选择正确的读音.刹（sh c h）那间，电闪雷鸣，大雨倾盆，池塘里的荷（h h）叶似乎再也负担不了重荷（h h），斜着身子，把旋（xun xun）转着的水珠倾泻入池，风声和（h h）着雨声，呜咽（yn y）而来，天地间濛濛一片.【答案】c h h h xun h y【解析】【分析】【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练.3. 同音字组词.【sh】 （

11、 ）菜 （ ）服 （ ）本【b 】 （ ）工 （ ）气 堤（ ）【答案】 (1). 蔬 (2). 舒 (3). 书 (4). 罢 (5). 霸 (6). 坝【解析】【分析】【详解】本题主要考查对同音字的拼写能力.解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确.注意掌握生字的结构和易错点.书写时要注意“蔬、舒、罢、霸”容易写错.书写时要注意这些字的笔画、结构.要做到规范、正确和美观.4. 把下面的词语补充完整，再根据提示填空.（填序号）铁（ ）成针 失（ ）落魄 小心（ ）（ ） 姗姗来（ ） 心急如（ ） 彬彬有（ ）（1）上面的词语中，_是“a b

12、 c c ”式的词语，这样的词语我还能再写出两个：_、_.（2）词语_比喻只要有毅力，肯下苦功，做任何事情都能成功.（3）从上面词语中选择恰当的填空：同学们都准时到达了电影院门口，张老师却_.【答案】 (1). 杵 (2). 魂 (3). 翼 (4). 翼 (5). 迟 (6). 焚 (7). 礼 (8). (9). 硕果累累 (10). 金光闪闪 (11). (12). 【解析】【分析】【详解】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难.书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆.运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁.a b c

13、c 词语还有天网恢恢、想入非非、生机勃勃、大名鼎鼎、议论纷纷.铁杵成针：意思是比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功.姗姗来迟：形容慢腾腾地来晚了.5. 按要求写句子.（1）桂花真香.（改为夸张句）_（2）这不是伟大的奇观吗?（改为陈述句）_（3）妈妈是一个闹钟，每天早晨叫我起床.（照样子写一写你眼中的爸爸）爸爸_（4）白鹅有些调皮.主人还是很喜欢它.（用恰当的关联词语把两句话合成一句）_（5）美丽的彩虹像一座七彩的桥高挂在雨后的天空中.（仿写句子）_像_.【答案】 (1). 桂花真香，十里以外都能闻见. (2). 这是伟大的奇观. (3). 是我的专用客车，每天准时送我去上学. (4). 白

14、鹅虽然有些调皮，但是主人还是很喜欢它. (5). 弯弯的月亮 (6). 一艘小船在天上航行【解析】【分析】【详解】（1）本题考查改写句子.题干要求改写成夸张句，注意使用夸张修辞即可.夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式.例句强调“香”的特点即可.（2）这道题考查学生陈述句和反问句互换.反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，去掉语气词；最后，问号变句号.（3）本题考查学生仿写句子的能力.作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同

15、，修辞一样.例句中将妈妈比喻成闹钟，闹钟的作用有叫人起床的.按照这个逻辑仿写爸爸即可.（4）这道题考查学生关联词的掌握与运用，主要是考查转折关系关联词的使用.用转折连词连接即可.（5）本题考查学生仿写句子的能力.作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样.例句使用的是比喻修辞，仿写时不要用错.6. 回忆课本内容填空.（1）“诗歌，让我们用美丽的眼睛看待世界.”从“不要夸人好颜色，_”中，我们体会到了梅花的高洁端庄；从“_，可爱深红爱浅红”中，我们欣赏到了春花的绚烂多姿，还体会到了作者对春的喜爱.（2）艾青的绿中，“所有的绿

16、集中起来，挤在一起，_在一起，_在一起.突然一阵风，_，所有的绿就整齐地_”写出了“绿”的动态美，也写出了“绿”是生命的颜色，是生命的象征.（3）君子应该奋发向上，永不松懈，力求进步，正如周易中所言：“天行健，_”（4）名言中往往蕴含着深刻的道理.“少年不知勤学苦，_”告诉我们要趁年少努力读书，不要等年老了后悔；“_，_”告诉我们学习不怕基础差，只要开始努力学习就不算晚.【答案】 (1). 只留清气满乾坤 (2). 桃花一簇开无主 (3). 重叠 (4). 静静地交叉 (5). 好像舞蹈教练在指挥 (6). 按着节拍飘动在一起 (7). 君子以自强不息 (8). 老来方知读书迟 (9). 学习

17、不怕根底浅 (10). 只要迈步总不迟【解析】【分析】【详解】本题主要考查对课文内容、诗词名句理解记忆能力.解答本题，需要回顾所学内容，然后结合前后句或题目提供的信息进行补充填空即可.在平时的学习中，我们一定要熟练掌握所学内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案.（1）本句出自元朝王冕墨梅，原诗：吾家洗砚池边树，个个花开淡墨痕.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤.这是一首题画诗.墨梅就是颜色艳丽的梅花.诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操.（2）这是一首描写“绿”的诗.作者是艾青.他用朴素的语句写下了绿的美.原文：所

18、有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起.突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起（3）天行健，君子以自强不息，语出易传中的象传.意思是:宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断地前进.（4）少年不知勤学苦，老来方知读书迟，谚语.指人小时候不懂得刻苦学习，到老年才明白，但已经晚了.“学习不怕根底浅，只要迈步总不迟”的意思是：学习不怕基础差，只要开始努力学习就不算晚.7. 综合实践.早上爸爸送小刚去上学的路上说：“我今天去北京出差，不能亲自去接奶奶.你告诉妈妈，要她下午3点钟去西关车站接奶奶.见到奶奶后，你一定要代我向奶奶问好，告诉她晚饭后可以去公园散散步.”

19、（1）中午放学回家，小刚见到妈妈，忙对妈妈说：“_”（2）下午放学回家，小刚见到奶奶，忙对奶奶说：“_”【答案】 (1). 妈妈，爸爸今天去北京出差，不能接奶奶了，他让您下午3点钟去西关车站接奶奶. (2). 奶奶，爸爸出差了，他让我代他向您问好.您晚饭后可以去公园散散步.【解析】【分析】【详解】本题考查的是语言表达类综合实践，根据题干的要求和不同的人物身份，结合语境进行表达即可.注意语言完整流畅，不要写错别字.（1）要对妈妈说的话，是转述爸爸早上说的，需要妈妈下午3点钟去西关车站接奶奶的事情，所以本句话可以写成妈妈，爸爸今天去北京出差，不能接奶奶了，他让您下午3点钟去西关车站接奶奶.（2）要

20、对奶奶说的话是嘱咐爸爸的问号，以及晚饭后可以去散步这件事.所以本句话可以写成奶奶，爸爸出差了，他让我代他向您问好.您晚饭后可以去公园散散步.阅读与理解.天空还是一片浅蓝，颜色很浅.转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光.我知道太阳要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里.果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光.太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱.一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩.8. 选文第一自然段写了_的景象，第

21、二自然段写了_的景象.9. 选文中的_、_、_都表示时间极短，像这样的词语我还能再写出一个：_.10. 按照太阳颜色、亮光变化的先后顺序给下列词句排序.颜色红得可爱 红是真红，却没有亮光深红的圆东西，发出夺目的亮光（ ）（ ）（ ）11. 选文作者是按_顺序进行观察和描写的.12. 选文第二自然段开头的“果然”和第一自然段中的哪句话相呼应?请写在下面横线上._13. 选文中画“”的句子运用了什么修辞手法?注意加点的部分，想想这样写有什么好处?_【答案】8. (1). 日出前 (2). 日出时 9. (1). 转眼间 (2). 一刹那间 (3). 忽然 (4). 霎时 10. (1). (2).

22、 (3). 11. 时间 12. 我知道太阳要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里. 13. 运用了拟人的修辞手法，加点字形象地写出了太阳从海面冉冉升起的过程，表现了太阳势不可挡的气势.【解析】【8题详解】本题考查的是对文段内容的分析和概括，结合原文的内容进行分析.从“天空还是一片浅蓝，颜色很浅.转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光.我知道太阳要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里.”可以概括得出第一自然段主要写了日出前的景象，第二自然段“果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光.太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于

23、冲破了云霞，完全跳出了海面”等内容可以得出主要描写了日出时的景象.【9题详解】本题考查的是对文段中字词的理解和分析，结合原文的内容及语句进行分析，选择恰当的词语即可.本题考查的是表示时间极短的词语，类似的有转眼间一刹那间忽然.这样的词语我还能再写出瞬间、刹时、霎时、眨眼间、片刻间、顷刻间、白驹过隙、须臾、倏忽之间、即刻.【10题详解】本题考查的是对语句的理解和分析，结合原文的内容和特点进行分析.根据原文内容“过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光.太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱.一刹那间，这个深

24、红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩.”可以得出太阳颜色、亮光变化的先后顺序.【11题详解】本题考查的是对文段内容和写作顺序的分析和理解，结合原文的内容“转眼间”“过了一会儿”“一刹那间”等内容可以得出选文作者是按时间顺序来描写的.【12题详解】本题考查的是对原文内容的分析和理解，结合原文的内容，从“果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光.”可以得出和第一自然段的“我知道太阳要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里.”相照应.【13题详解】本题考查的是对划线句的理解和分析，结合划线句的内容“太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢

25、地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱.”可以得出主要运用的修辞手法是拟人，把太阳当成人来写，形象地写出了太阳从海面冉冉升起的过程，表现了太阳势不可挡的气势.阅读与理解.论语（节选）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”选自论语学而【注释】曾子：孔子晚年弟子之一，名参（shn），字子舆，以孝出名.三：泛指多次.省（xng）：自我检查、反省.摘自漫画图解论语14. 读短文，完成填空.（1）短文写了_（人物）的故事，选自_.（2）“吾日三省吾身”的意思是：_15. 选一选.（填序号）（1）看图想一想，“为人谋而不忠乎”中“谋”和“忠”

26、的意思分别是什么?（ ）a 做事、谋划.尽心竭力 b 计谋.忠心耿耿（2）看图猜一猜，“传不习乎?”的意思是（ ）a 同朋友交往做到诚实守信了吗?b 老师传授的知识，我用心温习了吗?（3）曾子是从哪些方面来“三省吾身”的呢?（ ）a 与人交往、学习知识、反省的次数.b 帮人做事、同朋友交往、对待知识.16. 在图中找出表示“为人谋而不忠乎”意思的句子写在下面横线上._【答案】14. (1). 曾子 (2). 论语学而 (3). 我每天多次反省自己. 15. (1). a (2). b (3). b 16. 为别人做事不是尽心竭力了呢?【解析】译文：曾子说：“我每天多次反省自己：替别人做事有没有

27、尽心竭力?和朋友交往有没有诚信?老师传授的知识有没有按时温习?” 【14题详解】考查了文学常识及句子意思的理解.从“曾子曰”可以看出这是论语中关于曾子的故事.从文言文左下角可以看出选自论语学而.“吾日三省吾身”的意思我每天多次反省自己.【15题详解】考查词语及内容的理解.解答时，结合图画及语境理解，“为人谋而不忠乎”句子意思是替别人做事有没有尽心竭力?其中“谋”意思是做事、谋划.“忠”的意思是尽心竭力.故选a .看图猜一猜，“传不习乎?”的意思是老师传授的知识，我用心温习了吗?故选b .联系上下文理解，曾子是从帮人做事、同朋友交往、对待知识方面来“三省吾身”的.故选b .【16题详解】考查了内

28、容的理解.联系上下文理解，表示“为人谋而不忠乎”意思的句子是：为别人做事是不是尽心竭力了呢?附加题.17. 正确、规范地抄写句子.欲将轻骑逐，大雪满弓刀._【答案】欲将轻骑逐，大雪满弓刀.【解析】【分析】【详解】本题主要考查的是学生对于汉字书写的能力，学生要根据笔画认真书写.注意标点符号占一格，“欲、逐、满”笔画较多，要认真书写.18. 为下列句子选择所运用的描写方法.a 外貌描写 b 动作描写 c 环境描写 d 语言描写（1）我们的语文老师，高高的个子，大大的眼睛，一头乌黑的短发显得格外干练.（ ）（2）碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就像地洞似的.（ ）（3）“爸爸，你看！”他