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文档简介
1、苏教版(汶河小学)三年级语文下学期期末调研试卷2012.6班级 姓名 学号 一、看拼音,写词语。 Wi xin q hi jin sh fn shn yu ln( ) ( ) ( ) ( )p li zh f lio ku wn r shn wi( ) ( ) ( ) ( )二、读读下面的词语,用“”划去带点字不正确的读音。挨饿( i i) 暑假(ji ji) 提防(t d) 似的(sh s) 湖泊(b p) 眼眶(kun kun) 遇难( nn nn) 都督( du d) 三、给下面的字加上偏旁组成新字,再组词。 ( ) ( ) ( )炎 与 分 ( ) ( ) ( )四、先把下面的成语补充
2、完整,再按要求归类。千( )百态 喜出( )外 有志( )成 出类( )萃谈 笑 风( ) 七嘴八()精妙绝()()假虎威()耳盗铃风华正()兴风( )浪 鹬蚌相( )1、表示心情高兴的: 2、出自寓言故事的: 五、连线。琥珀 月朗 三国志 柳依依国宝 玻璃 小夜曲 七步诗风清 家珍 桃灼灼 大风歌六、选择正确的答案,在横线上填上序号。1、“将军夜引弓”中“引”的意思是 。 牵引、拉 引导 伸着 惹2、看见汽车车牌的第一个字就知道它来自什么地方。例如“鲁B10582来自 。 上海市 山东省 江苏省 宁夏回族自治区3、假如你想买足球,要和妈妈商量,最恰当的说法是 。妈妈,我要买足球,快给我买一个
3、!老师说要买足球,吗,今天就得给我买!妈妈,我想要一只足球。老师说踢足球是非常好的运动,你看可以吗?我要一只足球。妈妈,你准备什么时间给我买呀?4、争论的故事让我们懂得了 。遇事要谦让 做事要珍惜时间,提高效率争论没有好结果 做事要把握好机会七、按要求写句子。1、大片大片的雪花飘落下来。(改成比喻句) 2、霎时间,夸父喝干了两条大河的水。(改成“被”字句) 3、这是一个景色优美、风景秀丽的地方。(修改病句) 4、它飞过,想问个究竟。(读读句子,用带点的词语在写一句话) 八、根据课文内容填空。1、白荷花在这些大圆盘之间 。有的才展开 花瓣儿。有的花瓣儿 ,露出嫩黄色的 。有的还是 ,看起来 得马
4、上要破裂似的。这段话写了荷花的 。2、南沙是祖国巨大的 。她拥有难以计数的珍贵的 ,蕴藏着极为丰富的 贮存了用之不竭的 。 3、看见壮观的瀑布从高处直流而下,你不禁吟诵道: , 。这是 代诗人 写的 中的诗句。这句诗运用了 的修辞手法。“落霞与孤鹜齐飞, 。”是 (填写人物特点)的王勃写下的诗句。4跟踪台风的卫星一文中介绍的是 卫星,它设在离地面 的高空,每隔 分钟便向人们汇报一次台风的行踪。它的作用是 。通过课外阅读,我知道还有 卫星。5、花花瓣飘香告诉我们要像小女孩一样做个 的人;大作家的小老师告诉我们平等对待每一个人,做个 的人; 告诉我们每个人都有自己的长处,要做个自信的人; 告诉我们
5、要做个遵守社会公德的人。6、 是我我最喜欢的广告语,这是因为 。九、阅读短文,完成练习。一次家庭考试晚上,我们全家人坐在门前的场地上乘凉。爸爸手里拿着一把蒲扇,慢慢地摇动着。 忽然吗,爸爸停下扇子,笑着对我说:“小林。来,我考你几个问题。回答不但要正确,而且要快,好吗?”“好!”我想,自己已经上六年级了,爸爸的小问题还能难倒我吗?爸爸说:“一斤棉花和一斤铁哪个重?”我眼皮一番,便高声回答:”“当然是铁重啦!”“哈哈”一旁的妈妈、哥哥还有其他人都笑起来。我一愣,怎么?难道棉花还会比铁重?我正犹豫,爸爸又说:“注意,我问的是一斤棉花和一斤铁哪个重?”爸爸把 “一斤”两个字说的特别响。我连忙擦汗 改
6、口说 一样重 一样重 坐在一旁的妈妈说 对了 要听清楚问话爸爸又考我:“那么一立方米的棉花和毅一立方米的铁哪个重?”这次我特别听清楚了“一立方米”几个字,连忙说:“一样重!”哈哈”大家又一次笑了。我脸发热,汗珠子直冒,抓了抓头,恍然大悟到:“哦,对了,这回是铁重!”在一旁的哥哥也来考我了:”一斤棉花和一斤铁哪个体积大?”我吸取了上两次的教训,盘算了一会儿,满有把握地说:“棉花的体积大!”“为什么?”爸爸紧追着问。“因为棉花轻,一斤的体积就很大很大,铁却很重,一斤只有一小块,当然小啦!”大家一听都满意的笑了。这时,爸爸一面摇着扇子,一面语气平静的说:“( )遇到什么问题,( )要认认真真的思考,( )是很容易的,( )应该好好地想一想,否则就会闹出笑话来。”我接受爸爸的教诲,点头笑了。1、从文中找出下面词语的反义词。 模糊-( ) 错误-( )2、选择合适的关联词,填填入第四自然段的( )中。既然就 即使也无论都 虽然但是3、联系上下文理解词语。恍然大悟: 盘 算: 4、用“ ”画出描写“我”心里活动的一句话。5、给第一自然段中划线的句子加标点。6、用简洁的语言概括第一自然段的意思。 7、用“ ”从文中画出一个最给人启发的句子,并说说你的感受。
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