精美的邮票设计

1、百度文库-让每个人平等地捉升口我精美的邮票（设计）精美的邮票（设计）教学设陈飞利教材分析邮票是邮局为人们传送书信，标明寄信人向邮 局缴纳邮资的凭证。因邮票设计绘制精美，作为微 型艺术品为人们欣赏、收集。邮票画面的内容应有尽有，用任何造型艺术形 式表示均可，所以具有丰富的知识性和艺术性。邮票种类可分为纪念邮票、特种邮票、普通邮 票等纪念邮票多为纪念重大节日、著名历史人物和 重大历史事件而设计发行，特种邮票则多为反映科 技、文化、济济建设成绩而设计，例如教材中列举 的“中国重返奥运会一周年纪念”邮票，是纪念我 国重返奥运会的光荣日子。此外，山川、风景、人 物风俗、花草树木、动物、名画雕刻、歌舞戏剧

2、、 体育活动等等都可作邮票画面上的内容，所以邮票 也是文化艺术知识的传达者。通过本课学习，除了 讲授邮票设计知识，还可鼓励同学开展高尚有益的 集邮活动,在欣赏、研究邮票的活动中拓宽知识面， 获得审美享受。邮票设计主要是画面造型设计，画面包括图象、 邮资面额、国家或地方邮政的名称等三个内容，在 构图时要统一布置。纪念邮票票面上还有专项的标 题。本课设计的是纪念邮票，内容、形式、手法可 多种多样。优秀教案教学目标知识目标 学习邮票的设计方法，了解邮票是实用 性和艺术性紧密结合的产物。能力目标 培养同学的设计能力和创新意识。情感态度目标 激发同学对美好生活的热爱。教学重点邮票的设计方法。教学难点邮票

3、的内容、形式构思新颖，设 计精美。教具课件、邮票、水彩工具、信封。学具水彩笔、邮票。教学方法 欣赏法、讨论法、比较法、集体 评价法。学法指导自主学习、小组合作学习相结合。教学过程创设情 境教师活动学生活动设计意图1师出示一封没贴邮票的信，问：为什么我这3百度文库-让每个人平等地捉升口我封信寄不出去呢？2、请同学们讨论邮票它有什么作用？3、教师小结：邮票的作用主要是用做纳付邮资 的凭证，还可以传达艺术文化知识。4、揭示课题并版书：精美的邮票（设计）。同 学感到新鲜、好奇。同学考虑、讨论邮票的作用。同学讲述邮票的作用。1、情境导入，引发同 学的学习兴趣。2、教师提问，引导同学积极考虑邮票的作用。教

4、学过程二自主究教师活动学生活动 设计意图1、揭示探究的问题；(1) 、邮票的特点；(2) 、邮票的异同;(3) 、邮票的内容；2、教师参与，与同学一起讨论。3、教师小结。1、同学拿出课前准备的邮票, 相互欣赏、交流。2、同学考虑、总结。通过对邮票的欣赏，同学自身发现了邮票的特 点，为自身设计作好了铺垫。欣赏感知1、教师出示课件，请同学欣赏各种 邮票。问(1)：你知道这些邮票体现了什么主题？问(2)：你最喜欢哪一枚邮票？问(3)：你知道邮票是如何设计的吗？2、请同学边欣赏边质疑。3、教师小结。同学相互欣赏、交流、考虑问 题。同学讲述自身的观点。同学提出问题。通过欣赏、自主学习，同学进 一步加深了

5、对邮票的认识。也掌握了邮票的设计步骤。四创作表示1、讨论身边值得关注的事（和平、 环保、友爱、节日等主题），设计制作一枚精美的邮 亜 zTs o要求：构思独特，主题突出，图案简洁，色彩 鲜艳，制作精美。2、教室播放秋日的私语。1、同学自愿结 成组创作。2、展现自我个性，独立创作。同学尝试运用 所学的知识，体验创作胜利的乐趣。教过程五评价交流教师 活动学 生活动 设计意图1、请同学将作业贴在展示区，举行邮票展览 会。2、教师出示奖品：最佳创意奖、最佳绘画奖、 最美色彩奖。3、教师小结，肯定同学的作品。指出缺乏。1、同学互相观摩、交流。2、同学自评、互评。3、同学体验胜利的喜悦，收藏自身喜欢的作品

6、。 小组自评、互评作品，提高了同学的审美能力，也 学会了发现他人的优点，丰富了同学的情感体验。精美的邮票（设计）教学设陈飞利教材分析邮票是邮局为人们传送书信，标明寄信人向邮 局缴纳邮资的凭证。因邮票设计绘制精美，作为微 型艺术品为人们欣赏、收集。邮票画面的内容应有尽有，用任何造型艺术形 式表示均可，所以具有丰富的知识性和艺术性。邮票种类可分为纪念邮票、特种邮票、普通邮 票等纪念邮票多为纪念重大节日、著名历史人物和 重大历史事件而设计发行，特种邮票则多为反映科 技、文化、济济建设成绩而设计，例如教材中列举 的“中国重返奥运会一周年纪念”邮票，是纪念我 国重返奥运会的光荣日子。此外，山川、风景、人

7、 物风俗、花草树木、动物、名画雕刻、歌舞戏剧、 体育活动等等都可作邮票画面上的内容，所以邮票 也是文化艺术知识的传达者。通过本课学习，除了 讲授邮票设计知识，还可鼓励同学开展高尚有益的 集邮活动,在欣赏、研究邮票的活动中拓宽知识面，获得审美享受。邮票设计主要是画面造型设计，画面包括图象、 邮资面额、国家或地方邮政的名称等三个内容，在 构图时要统一布置。纪念邮票票面上还有专项的标 题。本课设计的是纪念邮票，内容、形式、手法可 多种多样。优秀教案教学目标知识目标 学习邮票的设计方法，了解邮票是实用 性和艺术性紧密结合的产物。能力目标培养同学的设计能力和创新意识。情感态度目标激发同学对美好生活的热爱

8、。教学重点邮票的设计方法。教学难点邮票的内容、形式构思新颖，设 9百度文库-让每个人平等地捉升口我计精美。教具课件、邮票、水彩工具、信封。学具水彩笔、邮票。教 学方法 欣赏法、讨论法、比较法、集体 评价法。学法指导自主学习、小组合作学习相结合。教学过程境教师活动学生活动设计意图1师出示一封没贴邮票的信，问：为什么我这封信寄不出去呢?2、请同学们讨论邮票它有什么作用？3、教师小结：邮票的作用主要是用做纳付邮资 的凭证，还可以传达艺术文化知识。4、揭示课题并版书：精美的邮票（设计）。同 学感到新鲜、好奇。同学考虑、讨论邮票的作用。同学讲述邮票的作用。1、情境导入，引发同 学的学习兴趣。2、教师提问

9、，引导同学积极考虑邮票的作用。教学过程二自主探 究教师活动学生活动 设计意图1、揭示探究的问题；(1) 、邮票的特点；(2) 、邮票的异同；(3) 、邮票的内容；2、教师参与，与同学一起讨论。3、教师小结。1、同学拿出课前准备的邮票, 相互欣赏、交流。2、同学考虑、总结。通过对邮票的欣赏，同学自身发现了邮票的特 点，为自身设计作好了铺垫。欣赏感知1、教师出示课件，请同学欣赏各种 邮票。问(1)：你知道这些邮票体现了什么主题？问(2)：你最喜欢哪一枚邮票？问(3)：你知道邮票是如何设计的吗？2、请同学边欣赏边质疑。3、教师小结。同学相互欣赏、交流、考虑问 题。同学讲述自身的观点。同学提出问题。通

10、过欣赏、自主学习，同学进 一步加深了对邮票的认识。也掌握了邮票的设计步骤。四创作表示1、讨论身边值得关注的事（和平、 环保、友爱、节日等主题），设计制作一枚精美的邮 票。要求：构思独特，主题突出，图案简洁，色彩 鲜艳，制作精美。2、教室播放秋日的私语。1、同学自愿结 成组创作。2、展现自我个性，独立创作。同学尝试运用 所学的知识，体验创作胜利的乐趣。教学程五评价交流教师 活动学 生活动 设计意图1、请同学将作业贴在展示区，举行邮票展览 会。2、教师出示奖品：最佳创意奖、最佳绘画奖、 最美色彩奖。3、教师小结，肯定同学的作品。指出缺乏。1、同学互相观摩、交流。2、同学自评、互评。3、同学体验胜利

11、的喜悦，收藏自身喜欢的作品。 小组自评、互评作品，提高了同学的审美能力，也 学会了发现他人的优点，丰富了同学的情感体验。精美的邮票（设计）教学设陈飞利教材分析邮票是邮局为人们传送书信，标明寄信人向邮 局缴纳邮资的凭证。因邮票设计绘制精美，作为微 型艺术品为人们欣赏、收集。邮票画面的内容应有尽有，用任何造型艺术形 式表示均可，所以具有丰富的知识性和艺术性。邮票种类可分为纪念邮票、特种邮票、普通邮 票等纪念邮票多为纪念重大节日、著名历史人物和 重大历史事件而设计发行，特种邮票则多为反映科 技、文化、济济建设成绩而设计，例如教材中列举 的“中国重返奥运会一周年纪念”邮票，是纪念我 国重返奥运会的光荣

12、日子。此外，山川、风景、人 物风俗、花草树木、动物、名画雕刻、歌舞戏剧、 体育活动等等都可作邮票画面上的内容，所以邮票 也是文化艺术知识的传达者。通过本课学习，除了 讲授邮票设计知识，还可鼓励同学开展高尚有益的 集邮活动,在欣赏、研究邮票的活动中拓宽知识面， 获得审美享受。邮票设计主要是画面造型设计，画面包括图象、 邮资面额、国家或地方邮政的名称等三个内容，在 构图时要统一布置。纪念邮票票面上还有专项的标 题。本课设计的是纪念邮票，内容、形式、手法可 多种多样。优秀教案教学目标知识目标 学习邮票的设计方法，了解邮票是实用 性和艺术性紧密结合的产物。能力目标培养同学的设计能力和创新意识。情感态度

13、目标激发同学对美好生活的热爱。教学重点邮票的设计方法。教学难点邮票的内容、形式构思新颖，设 计精美。教具课件、邮票、水彩工具、信封。学具水彩笔、邮票。教 学方法 欣赏法、讨论法、比较法、集体 评价法。学法指导自主学习、小组合作学习相结合。教学过程境教师活动学生活动设计意图1师出示一封没贴邮票的信，问：为什么我这封信寄不出去呢?2、请同学们讨论邮票它有什么作用？3、教师小结：邮票的作用主要是用做纳付邮资 的凭证，还可以传达艺术文化知识。4、揭示课题并版书：精美的邮票（设计）。同 学感到新鲜、好奇。同学考虑、讨论邮票的作用。同学讲述邮票的作用。1、情境导入，引发同 学的学习兴趣。2、教师提问，引导

14、同学积极考虑邮票的作用。教学过程二自主探究教师活动学生活动 设计意图1、揭示探究的问题;(1) 、邮票的特点；(2) 、邮票的异同；(3) 、邮票的内容；2、教师参与，与同学一起讨论。3、教师小结。1、同学拿出课前准备的邮票, 相互欣赏、交流。2、同学考虑、总结。通过对邮票的欣赏，同学自身发现了邮票的特 点，为自身设计作好了铺垫。欣赏感知1、教师出示课件，请同学欣赏各种 邮票。问(1)：你知道这些邮票体现了什么主题？问(2)：你最喜欢哪一枚邮票？问(3)：你知道邮票是如何设计的吗？2、请同学边欣赏边质疑。3、教师小结。同学相互欣赏、交流、考虑问 题。同学讲述自身的观点。同学提出问题。通过欣赏、自主学习，同学进 一步加深了对邮票的认识。也掌握了邮票的设计步骤。四创作表示1、讨论身边值得关注的事（和平、 环保、友爱、节日等主题），设计制作一枚精美的邮 亜 zTs o要求：构思独特，主题突出，图案简洁，色彩 鲜艳，制作精美。2、教室播放秋日的私语。1、同学自愿结