乘火车教学设计

1、“乘火车”教学设计【教材分析】“乘火车”是北师大版小学数学三年级上册第四单元第三节的内容，本节课的 内容是两、三位数乘一位数连续进位的计算。这部分教学内容在数学课程标准 中属于“数与代数”领域的知识。本节内容是在学生已经掌握了两、 三位数乘一位数不进位的计算和两、 三位 乘一位数进位的计算的基础上进行教学的， 教材从学生的实际出发，通过学生已 有的知识基础和生活经验，使学生初步体验两、三位数乘一位数连续进位的计算， 同时，也为学生进一步学习两、三位数除以一位数及其应用、 两位数乘两位数及 其应用奠定了知识基础。【学情分析】通过“购物去游乐场”相关知识的学习，三年级学生能理解两、三位数乘一位 数

2、的计算方法，并能进行正确计算。在思维方面，三年级的学生思维相对较活跃， 课堂参与性较强，也有少部分 同学课堂融入不够，课堂上易出现。【教学目标】1 .知识目标：探索并掌握两、三位数乘一位数连续进位的计算方法，并能 正确进行计算。2 .过程与方法目标：结合具体的情境，在教师的指导下，通过自主探究、 尝试练习，逐步形成提出问题的意识和解决问题的能力。3 .情感目标：在数学问题的探究过程中，感受数学与生活的密切联系，逐 步形成数学学习的兴趣和解决生活中数学问题的积极性。教教学重难点】教学重点：两、三位数乘一位数连续进位的计算方法。教学难点：进位的算理，进位后十位、百位上的处理【教学准备】课件、【教学

3、流程】一、创设情境，引入新课（情境导入）淘气和笑笑班级打算国庆节坐火车去杭州乐园玩，你们想去么？那老师先出几个题目考考大家，一节车厢可以坐 72人，那2节车厢可以坐 多少人？学生活动（预设）：（口算）72x2=142教师活动：上节课我们学习了乘法竖式，谁会用竖式来做呢？（请同学思考， 在课堂笔记本上演算，教师找学生在黑板上演算。观察学生竖式演算正确与否， 适当进行竖式计算的指导：2乘十位上的7,等于14,满一个10,向前一位进1 , 得 144）计算中强调：1 .各数位上的数对齐2 .从个位开始算起（用乘数去乘另 一个乘数的每一位）二、观察图片，探索新知教师活动：下面，老师带大家去火车站看看。

4、课件展示32页主图，仔细观察图片，你看到了哪些数学信息呢？看到这些数学信息，你能提出哪些数学问题？学生活动（预设）：5节卧铺车厢可坐多少人？7节硬座车厢可坐多少人？这列火车一共可坐多少人？解题：5节卧铺车厢可坐多少人？（教师活动：在做数学题时，我们通常是从最简单的开始做起。首先，我们来解决第一个问题：5节卧铺车厢可坐多少人？谁能列出算式？）学生活动（预设）：72 5=教师活动：为什么这样列式？你是怎么想的？学生活动（预设）：在教师引导下说出72对的意义，每节卧铺车厢可以坐72人，求5节卧铺车厢可坐多少人，就是求5个72等于几，所以列出算式72x5教师活动：你们能求出这个算式么？拿出笔记本来算一

5、算，请同学说出自己的解题方法。学生活动（预设）：方法一：口算先用70x5=350 （人），再用2x5=10 （人），350+10=360 （人）方法二：列表格x702535010350+10=360 （人）方法三：乘法竖式重点讲解竖式计算，通过提问引导学生理解连续进位的算理：“为什么向十位进1?为什么向百位进3? ”先用5乘个位上的2,得10,向十位进1,个位写零；再乘十位上的7,得35, 表示35个十，加上之前进来的1个十，得36个十，向百位进3,十位写6,百位上 写3.教师提问：个位的“零”能省略么？学生活动，在教师的引导下发现，不能省略” 0；因为0”要占数位的。解题：7节硬座车厢可坐多

6、少人？（教师活动：接下来，老师请大家选择一 种自己喜欢的方法来解决第二个问题。7节硬座车厢可坐多少人？拿出本子，自己来算一算。）学生活动预设：方法一：口算先用8=56,再用10w=70 （人），然后100x7=700 （人），最后56+70+700=826 （人）方法二：列表格77007056700+70+56=826（人）方法三：乘法竖式1 1 8x15 78 2 6重点讲解竖式计算，通过提问引导学生理解连续进位的算理：“为什么向十位进5?为什么向百位进1? ”先用7乘个位上的8,得56,向十位进5,个位写8;再乘十位上的1,得7,表 示7个十，加上之前进来的5个十，得12个十，向百位进1,

7、十位写2,;然后再乘 百位上的1,得7,表示七个百，加上之前进来的1个百，得8个百，百位上写8.教师活动：引导学生发现乘法算式与口算、列表格之间的关系，发现乘法竖 式计算的简便、不易出错。教师提问：列竖式计算的时候，要注意些什么呢？学生活动：（在教师指导下说出）从个位乘起；要用第二个乘数分别去乘第 一个乘数的每一位，哪一位满几十，就向前一位进几；乘下一位是，不要忘记把 前面进上来的数加上。解题：这列火车一共可坐多少人？请学生列式计算。三、当堂练习，巩固新知1.三年级有4个班，每班45人，一共有多少人？其中男同学有 91人，女同学 有多少人？（请同学自己列式计算，求女生人数用到退位减法。引导学生列精品资料竖式计算，复习竖式退位减法的计算方法。）45 4=4 5x12 41 8 0180 - 91 =1 8 0x 9 18 92.笑笑去了一家新开的海洋馆，里面住着八只海龟，老师帮着