(德育研究)学生个性视角下班主任德育的论文

1、学生个性视角下班主任德育的论文德育研究一、尊重学生个性的意义1形成一个和谐的班级氛围。我们当班主任要抛开所有偏见，这样学生才能有一个平等接受教育的机会，要 充分理解和接受造成学生在成绩和行为等各方面差异的原因，尊重每个学生的个 性，这样有利于班主任更好地开展德育工作，有利于营造一个良好的班级氛围。多 发现学生的优点，多表扬鼓励他们，尽量发挥出他们的长处，让他们找到自信心。号 召班级学生要团结互助，利用课余时间，建立学习小组，整组讨论，成绩好的帮成绩 差的,形成团结向上的学习气氛。2. 有良好的人生观和价值观。初中时期的学生思想开始走向成熟，个性开始分明，这个阶段的学生可塑性非 常强。所以，如果

2、班主任在开展德育工作如果能够尊重学生的个性，作出适当的引 导，这样可以帮助中学生树立一个正确的人生观和价值观，对于学生往后的发展也 有着重要的意义和作用。学生到学校，并不仅仅只是学习知识，最主要是学如何做 人，尊师重道，团结同学，礼貌待人等等。要知道，品德比学识重要得多了，而初中正是 孩子们人生观和价值观形成的重要阶段，如何树立正确的人生观和价值观，尤为重 要。二、班主任在德育工作中如何做好尊重学生个性1.以平等礼貌的姿态与学生交流。班主任在德育工作的开展中需要忘记自己班主任的身份，不能以高高在上的班主任形象用命令的口吻和同学讲话，这样学生只会敬而远之。而且，教师要注意 礼貌用语，礼貌的语言才

3、能让学生感到舒适，这样学生更愿意与班主任进行交谈。 因此，班主任在德育工作开展过程中，要注意自己的穿着是否得体大方，如果穿的衣 服过于夸张的话，会对学生的思想观念产生不良的影响。在和同学见面交谈时，必须注意自己的言语是否文明礼貌。而在行为方面 ，教师不能有不文明的行为，要像 要求学生那样来要求自己。2肯定学生的劳动果实。虽然很多班主任能做到教育学生要尊重他人的劳动成果，例如不要浪费农民 伯伯辛苦耕田的米饭、尊重环卫工人的辛勤劳动 ，勿乱扔垃圾等教育，但是班主任 却忘记了提醒自己要尊重学生的劳动果实。 部分教师在批改作业的时候并不用心， 而且只是以作业完成质量作为评价标准，没有真正了解学生对作业

4、和任务的用心， 甚至在作业评语中批评学生，这是极其不尊重学生劳动过程的行为。对于擦黑板的 同学、交作业的同学、打扫教室卫生的同学等为班级作为贡献的同学，教师应该对 其说一声谢谢，虽然这一些只是生活中的一些小细节，但在某种程度上对学生的影 响是巨大的。3. 尊重学生的人格。处于中学时期的学生思想尚未成熟，所以难免会犯错误，在面对这种情况时，班 主任要以鼓励的方式帮助学生进行纠正。不能够以过激的言语批评学生，这样只会适得其反,学生只是应付性的承认错误，没有打心底地认识到自己的不对。班主任 要学会换位思考，把自己当成学生来看待，以这种方式才能知道学生的内心感受，真 正做到尊重学生个性。4欣赏、理解和平等对待学生。每个学生的个性都有闪光点和不足，所以班主任要学会欣赏学生个性中的闪 光点，给予适当的鼓励，帮助学生更好地发挥自己的潜能；也要理解学生个性中的不 足,学生只是在特定的环境下无意识地养成了坏习惯 ，所以班主任要用加倍的耐心 帮助学生进行纠正