（江浙选考1）2020版高考物理总复习 第一章 运动的描述 第1讲 运动的描述课件

1、第第1 1讲运动的描述讲运动的描述 -2- -3- 考点一考点二考点三实验 质点、参考系、时间和位移 核心知识整合核心知识整合 一、质点 1.定义:某些情况下,忽略物体的和,突出“物体 具有质量”,把它简化成有质量的物质点。 2.把物体看成质点的条件:物体的大小和形状可以忽略或物体上 任意一点的运动可代替整个物体的运动。 二、参考系 1.定义:在描述物体的运动时,被选定做参考、假定为不动的其他 物体。 2.选取原则:参考系的选取是的。以观测方便和使运动 的描述尽可能简单为原则。 3.参考系对观察结果的影响:选择不同的参考系观察同一个物体 的运动,观察结果可能不同。 大小形状 任意 -4- 考点

2、一考点二考点三实验 三、时间(间隔)与时刻 1.定义 时刻:表示某一瞬间,在时间轴上用表示。 时间(间隔):指两个时刻之间的间隔,在时间轴上用表示。 2.联系:两个时刻之间的间隔即为时间间隔。 四、位移与路程 1.定义 路程:物体运动轨迹的长度。 位移:从初位置指向末位置的一条。大小为初、 末位置间有向线段的长度,方向由指向。 2.区别:位移是矢量,既有,又有;路程是标量,只 有大小,没有方向。 3.联系:当物体做单向直线运动时,物体位移的大小等于路程。 点 线段 有向线段 初位置末位置 大小方向 -5- 考点一考点二考点三实验 关键能力提升关键能力提升 命题点一命题点一质点的判断质点的判断

3、【例1】 (2018浙江温州高一检测)如图所示是一架正在进行航 拍的四旋翼无人飞机,则下列情况下能将无人飞机看作质点的是( ) A.研究无人飞机旋翼上各点的转速 B.调整无人飞机上摄像头的方向 C.调整无人飞机在空中飞行的姿态 D.地面观察者观察无人飞机在空中的位置 答案解析解析 关闭 研究无人飞机旋翼上各点的转速时,飞机旋翼的大小和形状不能忽略,无 人飞机不能看作质点,A错误;调整无人飞机上摄像机镜头的方向时,无人 飞机的大小不能忽略,无人飞机不能看作质点,B错误;调整无人飞机在空 中的飞行姿态,无人飞机各部分运动不同,不可以将无人飞机看作质点,C 错误;观察无人飞机在空中的位置,飞机的大小

4、可以忽略,可以将飞机看作 质点,D正确。 答案解析 关闭 D -6- 考点一考点二考点三实验 易错警示一个物体能否被看作质点是由所研究问题的性质决定 的,要视具体情况而定。同一个物体,在某种情形下可以看作质点, 但在另外一种情况下就不一定能看作质点。 -7- 考点一考点二考点三实验 命题点二命题点二参考系的选取参考系的选取 【例2】 如图所示,由于风的作用,固定在河岸上的旗帜向右飘, 在河面上的A、B两船上的旗帜分别向右、向左飘,则两条船的运 动状态是() A.A船肯定是向左运动的 B.A船肯定是静止的 C.B船肯定是向右运动的 D.B船可能是静止的 思路点拨研究地面上物体的运动时,常选地面或

5、相对地面静止的 物体为参考系。 答案解析解析 关闭 从河岸上的旗帜的飘动方向,可以判断风向右吹,由此可以判断B船一定向 右运动且比风速快;A船可能静止,也可能向左运动,还有可能以比风速小 的速度向右运动。 答案解析 关闭 C -8- 考点一考点二考点三实验 方法技巧对参考系的理解 (1)标准性:选定做参考系的物体都假定不动,被研究的物体都以 参考系为标准。 (2)任意性:参考系的选择具有任意性,但应以观察方便和使运动 的描述尽可能简单为原则。 (3)统一性:在同一个问题中,若要研究多个物体的运动或同一个 物体在不同阶段的运动时,必须选择同一参考系。 (4)相对性:同一运动选择不同的参考系,观察

6、结果可能不同。例 如,坐在行驶的车中的乘客,若以地面为参考系,则乘客是运动的;若 以乘坐的车为参考系,则乘客是静止的。 -9- 考点一考点二考点三实验 命题点三命题点三时间与时刻、位移与路程时间与时刻、位移与路程 【例3】 如图所示是正在飞行的无人机。一无人机在某次测试 中往返飞行了850km,用时72min,这两个数据分别指() A.位移、时间 B.路程、时间 C.位移、时刻 D.路程、时刻 答案解析解析 关闭 850 km指路程,72 min指的是时间间隔,有时称为时间。 答案解析 关闭 B -10- 考点一考点二考点三实验 【例4】 2016年宁波国际马拉松赛10月29日在宁波市北仑区举

7、 行,本届赛事参赛总人数为10000人,比赛的起点和终点都设在中国 港口博物馆,全程42.195km。来自埃塞俄比亚的马拉库比祖尼以2 小时13分37秒的成绩获得男子全程马拉松的冠军。下列说法正确 的是() A.2小时13分37秒是指时刻 B.比赛的路程大于位移大小 C.研究运动员平均速度时,不能将运动员看作质点 D.位移是描述物体位置变化的物理量,全程42.195km指的就是 位移大小 答案解析解析 关闭 2小时13分37秒是时间间隔,A错误;由于比赛的起点和终点都设在中国港 口博物馆,所以比赛的路程大于位移大小,B正确;研究运动员平均速度时, 可以将运动员看作质点,C错误;全程42.195

8、 km是指路程,D错误。 答案解析 关闭 B -11- 考点一考点二考点三实验 规律总结 -12- 考点一考点二考点三实验 -13- 考点一考点二考点三实验 速度 核心知识整合核心知识整合 一、速度 1.定义:位移与发生这段位移所用时间的比值。公式。 2.国际单位制单位:m/s或ms-1,读作米每秒。 二、平均速度与瞬时速度 1.平均速度:描述物体在一段时间内运动的平均快慢程度,只能粗 略描述物体运动的快慢。 2.瞬时速度:描述物体在某一时刻运动的快慢,可以精确描述物体 运动的快慢。 -14- 考点一考点二考点三实验 关键能力提升关键能力提升 命题点一命题点一平均速度与瞬时速度的区别和联系平均

9、速度与瞬时速度的区别和联系 【例5】 寓言龟兔赛跑中说:乌龟和兔子同时从起点跑出,兔 子在远远超过乌龟时,便骄傲地睡起了大觉,它一觉醒来,发现乌龟 已悄悄地爬到了终点,后悔不已。在整个赛跑过程中() A.兔子始终比乌龟跑得快 B.乌龟始终比兔子跑得快 C.乌龟的平均速度大 D.兔子的平均速度大 答案解析解析 关闭 兔子在一开始比乌龟快,后来兔子停止运动,乌龟就比兔子快了,故A、B错 误;整个赛跑过程乌龟比兔子所用的时间短,由速度的定义可知,整个过程 乌龟的平均速度大,所以选C。 答案解析 关闭 C -15- 考点一考点二考点三实验 【例6】 关于速度,以下说法正确的是() A.汽车速度计上显示

10、70km/h,指的是平均速度 B.某高速公路上的限速为100km/h,指的是平均速度 C.子弹以900m/s的速度从枪口射出,指的是瞬时速度 D.火车从杭州到北京的速度约为120km/h,指的是瞬时速度 答案解析解析 关闭 汽车速度计上显示70 km/h,指的是瞬时速度。故A错误;某高速公路上的 限速为100 km/h,指的是最大速度,即为瞬时速度。故B错误;子弹以900 m/s的速度从枪口射出,指的是瞬时速度。所以C选项是正确的;火车从杭 州到北京的速度约为120 km/h,指平均速度。故D错误。 答案解析 关闭 C -16- 考点一考点二考点三实验 方法技巧 -17- 考点一考点二考点三实

11、验 命题点二命题点二分段运动的分段运动的平均速度平均速度 答案:(1)16km/h(2)20km/h -18- 考点一考点二考点三实验 -19- 考点一考点二考点三实验 对速度、速度变化量、加速度的理解 核心知识整合核心知识整合 一、速度变化量 1.定义:某一运动过程的末速度减去初速度的差值,公式, 属于矢量相减。 2.国际单位制单位:m/s或ms-1,读作米每秒。 3.物理意义:描述物体速度改变大小程度的物理量,是描述物体运 动过程的量。 v=v2-v1 -20- 考点一考点二考点三实验 二、加速度(速度变化率) 1.定义:速度的变化量与发生这一变化量所用时间的比值。公式 。 2.国际单位制

12、单位:加速度的单位是米每二次方秒,符号是m/s2或 ms-2。 3.物理意义:加速度a是表示物体的物理量,也 叫速度对时间的变化率。 4.是用比值定义法定义的物理量,a的大小与v、t_ (选填“有关”或“无关”)。 速度变化快慢 无关 -21- 考点一考点二考点三实验 三、速度、速度变化量、加速度的区别与联系 -22- 考点一考点二考点三实验 四、加速、减速的条件 物体是加速还是减速与加速度的变化和加速度的正、负无关,可 总结如下: -23- 考点一考点二考点三实验 关键能力提升关键能力提升 命题点一命题点一速度、速度变化量、加速度的关系速度、速度变化量、加速度的关系 【例8】 关于速度、速度

13、变化量、加速度,正确的说法是 () A.物体运动时,速度的变化量越大,它的加速度一定越大 B.速度很大的物体,其加速度可以为零 C.某时刻物体的速度为零,其加速度不可能很大 D.加速度很大时,运动物体的速度一定很快变大 B 解析:由可知,在v很大,但不知道t的大小时,无法确定加速 度的大小,故A错误;高速匀速飞行的战斗机,速度很大,但速度变化 量为零,加速度为零,所以B正确;炮筒中的炮弹,在火药刚刚燃烧的 时刻,炮弹的速度为零,但加速度很大,所以C错误;加速度很大,说明 速度变化很快,速度可能很快变大,也可能很快变小,故D错误。 -24- 考点一考点二考点三实验 命题点二命题点二加速、减速的条

14、件加速、减速的条件 【例9】 在下列关于运动的描述中,不可能的情况是(a0)() A.物体的加速度在增大,而速度却在减小 B.物体速度为零时加速度却不为零 C.物体的加速度始终不变,速度也始终不变 D.物体的加速度减小,速度却在增大 C 解析:加速度与速度没有直接关系,物体的加速度在增大,速度可 能在减小。A与题意不符;物体速度为零时加速度可能不为零,比如 竖直上抛的物体到达最高点时,速度为零,加速度不为零,B与题意不 符;物体的加速度始终不变,速度一定在变化,速度不可能不变,C与 题意相符;物体的加速度减小,速度可能在增大,D与题意不符。 -25- 考点一考点二考点三实验 方法技巧(1)在直

15、线运动中,加速度的方向与速度的方向相同时, 物体做加速运动; (2)在直线运动中,加速度的方向与速度的方向相反时,物体做减 速运动; (3)物体做加速运动或减速运动只与速度、加速度方向有关,与它 们的大小无关。 -26- 考点一考点二考点三实验 用打点计时器测速度 核心知识整合核心知识整合 1.两种打点计时器的比较: -27- 考点一考点二考点三实验 3.用v-t图象描述物体的速度: (1)v-t图象的画法:用横轴表示时间t,纵轴表示速度v,建立直角坐 标系,根据时间、速度值在坐标系中描点,然后用平滑的曲线把各 点连接起来,即得到v-t图象。 (2)v-t图象的意义:v-t图象非常直观地表示速

16、度随时间变化的情 况,它不是物体运动的轨迹。 -28- 考点一考点二考点三实验 关键能力提升关键能力提升 命题点一命题点一打点计时器的使用打点计时器的使用 【例10】 (1)打点计时器是使用(选填“直流电”或“交流 电”)电源的仪器,它每隔秒打一次点。 (2)根据打点计时器打出的纸带,我们可以直接得到的物理量是 (填序号)。 A.时间间隔 B.位移C.瞬时速度D.平均速度 (3)“接通打点计时器的电源”和“让纸带开始运动”,这两个操作之 间的顺序关系是。 A.先让纸带运动,再接通电源 B.先接通电源,后让纸带运动 C.让纸带运动的同时接通电源 D.先让纸带运动或先接通电源都可以 答案解析解析

17、关闭 答案解析 关闭 -29- 考点一考点二考点三实验 易错提醒1.使用打点计时器时,应先接通电源,待打点计时器打点 稳定后,再拉动纸带。 2.使用电火花打点计时器时,应注意把纸带正确放置,墨粉纸盘位 于纸带上方;使用电磁打点计时器时,应让纸带穿过限位孔,纸带压 在复写纸下面。 3.打点计时器不能连续工作太长时间,打点之后应立即关闭电源。 4.实验前要检查打点的稳定性和清晰程度,必要时要进行调节或 更换器材。 -30- 考点一考点二考点三实验 命题点二命题点二实验数据处理实验数据处理 【例11】 某同学在“用打点计时器测速度”的实验中,用打点计时 器记录了被小车拖动的纸带的运动情况,在纸带上确

18、定出A、B、C、 D、E、F、G共7个计数点。相邻计数点间的距离如图所示,每两个 相邻的计数点之间的时间间隔为0.1s。(本题计算结果小数点后均 保留3位数字) (1)在实验中,使用打点计时器时应先再(选填 “释放纸带”或“接通电源”)。 (2)每两个计数点间还有个点没有标出。 -31- 考点一考点二考点三实验 (3)试根据纸带上各个计数点间的距离,每隔0.1s测一次速度,计 算出打下B、C、D三个点时小车的瞬时速度,并将各个速度值填入 下表。 -32- 考点一考点二考点三实验 (4)以A点对应的时刻为t=0,将B、C、D、E、F各个时刻的瞬时速 度标在下图直角坐标系中,并画出小车的瞬时速度随

19、时间变化的关 系图线。 -33- 考点一考点二考点三实验 答案:(1)接通电源释放纸带(2)4(3)0.4000.4790.560 (4)如图所示 -34- 考点一考点二考点三实验 -35- 考点一考点二考点三实验 易错提醒1.对纸带进行测量时,不要分段测量各段的位移,正确的 做法是一次测量完毕,可统一测量出各个计数点到起始点O之间的 距离。 2.读数时应估读到刻度尺最小刻度的下一位。 3.计数点有时要每隔四个点取一个计数点,此时注意两点间的时 间间隔是0.1s而不是0.02s。 4.计算某点的瞬时速度时,x、t应取此计数点前、后两个点之 间的位移和时间,即 -36- 12345 1.在评判下列运动员的比赛成绩时,运动员可视为质点的是 () 答案解析解析 关闭 马拉松比赛时,由于路程长,运动员的体积可以忽略,可以将其视为质点,故 A正确;跳水时,评委要关注运动员的动作,所以不能将运动员视为质点,故 B错误;击剑时评委需要观察运动员的肢体动作,不能将运动员视为质点, 故C错误;评委主要根据体操运动员的肢体动作进行评分,所以不能将体操 运动员视为质点,故D错误。 答案解析 关闭 A -37- 12345 2.小明是某校高一年级的学生,中午从教室回到自己寝室,经过教学 楼东楼梯