初识Word2010教学设计

1、初识 Word2010 教学设计 一背景分析： 随着新一轮课程改革的启动，新教材已经开始使用了，翻阅信息技术教材， 作为本学科教师，我深感它巨大的变化，其教学任务取材于与科学技术发展相 关的内容，还有些取材于人文学科的内容，但是一切任务都是以学生获取与学 习、生活有关的信息，利用信息技术解决日常学习、生活中的实际问题为出发 点的，培养学生学会学习为最终目的。 二教材内容分析 初识Word2010在本册教材中是一个很重要的知识环节，它是本册教材 学习的基础，对学生本学期 word 知识的掌握及今后的电脑技能学习有着深远的 意义。根据新课程内容标准，学生必须熟练掌握、Word2010启动和退出的方

2、法 和了解Word2010窗口功能，熟悉常用工具栏的名称、按钮的使用。更有效、更 直观化、更形象化地学习“新建文档”、“保存文档”的重难点教学。 三教学策略选择与设计 本课的学习对象是七年级的学生，这些学生是新教材第一次使用，一直接 受“新”（新知识、教师教学的新方法）的幸运儿，在本课学习之前，大部分 的 学生对电脑还是相当的陌生，因为毕境学生来自不同的乡村学校，计算机匹配 的 情况、上课情况不一，所以学生的技能水平也不一，所以针对学生老师采用的 在 多媒体电脑的网络教室组织教学，主要采用任务驱动法、观察法 、演示法 、 自 学法，在技能知识的传授中，我重视学生的自主探究、合作学习，注重培养学

3、 生 会学习的好习惯。完成建构在教学过程中灵活运用“讲演练”的教学 模 式实战训练 Word2010基本使用。 四教学目标 一）知识与技能 1使学生了解 Word2010 文字处理软件的功能。 2. 使学生学会 Word2010窗口的进入和退出方法。 3. 使学生初步了解 Word2010窗口的结构及其主要功能。 4. 使学生初步了解 Word2010中文件”的新建”与 保存”方法。 5. 文字的修饰。 (二)过程与方法 1. 培养学生的键盘和鼠标操作能力。 2. 培养学生基本文本处理能力。 (三)情感态度价值观：培养学生利用计算机处理文字的意识和能力。 五.教学重点: 1. Word2010

4、字处理软件的基本应用。 2. 新建文档、保存文档的方法。 3. 文字的修饰。 六.教学难点: 保存文档的方法。 七.教学方法: 观察法、演示法、自主学习法。 八.教具学具: 多媒体网络教室 九.教学过程: .创设情景 .创设情景,激趣导入 复备栏 师：(展示 Word编辑效果“电子报刊”)， 同学们，当你看到一个个文字变成如此漂亮的文 Word201Q 档，会不会也想自己动手试试呢？这节课我们就 一起认识一个文字处理程序 .新课讲授 1、Word2010的打开与关闭 教师简单介绍Word的功能和特点，并演示一 篇已经编辑好的丰富的 Word文档，以激发学生的 学习兴趣。 (1)学生回忆程序打开

5、关闭方法，自主操作 练习打开和关闭Word窗口。 (2)通过“屏幕广播”让学生操作演示如何 打开和关闭Word窗口。 (3)教师小结打开和关闭 Word的方法: 打开方法: 一是双击桌面对应图标打开； 二是通过 开始”菜单一一程序” 打开。 关闭方法: 是单击窗口右上角的“X”按钮; “ Word 二是通过选项卡中“文件”下的“退出”选 项关闭。(边讲边使用“屏幕广播”演示操作方 法) (4)学生运用以上几种方式练习打开关闭 Word201Q 2 .介绍Word2010窗口的结构及其主要功能 2.1标题栏 (1)学生介绍自己所掌握的标题栏及其功能 (2)教师补充介绍标题栏及其功能，并“屏 幕广

6、播”演示操作。 (3)巩固练习：学生练习标题栏各功能的使 用。 2.2选项卡 (1)学生自由操作、观察 Word选项卡中的 各项命令。 (2) 由一学生演示并作简单介绍。 (3) 教师补充介绍选项卡及其功能，并“屏 幕广播”演示操作。 (4)巩固练习：学生自由练习体验选项卡各 项命令的使用。 2.3工具栏 (1)教师介绍工具栏及其功能，并“屏幕广 播”演示操作。 (2)重点介绍工具栏中“打开”按钮，并让 学生自主体验使用工具栏中的“打开”按钮与选 三.作业 四.课堂小结 项卡中“打开”按钮的不同感受。 (3)巩固练习：学生自由练习体验工具栏各 个按钮的使用，比较选项卡按钮与工具栏按钮使 用的不

7、同感受。 2.4标尺(了解) 2.5滚动条(了解) (1) 教师小结滚动条的功能 (2) 巩固练习：学生打开“欢迎进入 Word文档，练习滚动条的操作。 3、新建和保存Word文档 3.1新建Word文档 (1)学生猜想有哪些新建 Word文档的方 法。 (2)教师总结新建 Word文档方法，并“屏 幕广播”演示操作。 新建方法一：双击桌面快捷图标。 新建方法二：通过右键菜单新建。 (3)提高练习：学生自由练习体验新建 Word文档的方法。 3.2保存Word文档 (1)学生猜想有哪些保存 Word文档的方 法。 (2)教师总结保存 Word文档方法，并“屏 幕广播”演示操作。 保存方法一：单击“文件”选项卡中“保 存”或“另存为” 保存方法二：单击工具栏“保存”按钮。 (3)提高练习：学生自由练习体验保存 Word文档的方法。 拓展练习(文字的输入及修饰) 学生新建一个word文档，将教师给定的文字 进行简单修饰，然后将修饰后的文档保存到 记”文件夹中，最后将该文档打开并关闭。 本节课讲授结束后，