五堡学区质量分析报告

1、五堡学区2012-2013学年第一学期教学质量分析报告为了今年确保今年我学区教学工作目标圆满完成，以本学期期末测评成绩为依据，结合学生的知识掌握情况对各年级各科教学质量分析如下：第一部分：语文学科1、成绩分析：（1）1-4年级一年级参考人数共计184人，平均分86.68，及格人数177人，及格率是96.20%，优秀人数88人，优秀率47.83%二年级参考人数共计178人，平均分84.43，及格人数175人，及格率是98.31%，优秀人数55人，优秀率30.90%三年级参考人数共计145人，平均分75.68，及格人数129人，及格率是88.97%，优秀人数39人，优秀率26.90%四年级参考人数

2、共计149人，平均分76.06，及格人数139人，及格率是93.29%，优秀人数31人，优秀率20.81%（2）5年级科目班级参考平均分合格合格率差生差生率优秀优秀率语文五（1）3079.45 2790.00 26.67 1653.33 五（2）3084.28 2996.67 1860.00 五（3）3375.61 2884.85 1133.33 五（4）2882.20 2796.43 1450.00 五（5）3278.58 2784.38 13.13 1753.13 五（6）2780.81 2488.89 1555.56 合计18080.03 16290.00 31.67 9150.56 （

3、3）六年级科目班级参考平均分合格合格率差生差生率优秀优秀率语文六（1）2882.55 2692.86 13.57 1553.57 六（2）2782.13 2281.48 1762.96 六（3）2986.31 29100.00 2068.97 六（4）2686.37 26100.00 1869.23 六（5）2484.85 24100.00 1145.83 六（6）2680.75 2492.31 1350.00 合计16083.83 15194.38 10.63 9458.75 2、本次考试情况分析：1年级：卷面分析：试卷质量分析：本此试卷从总体上看是切合课标中要求的语文学科要体现综合性和实践

4、性，但是出题较难，学生成绩不是很理想。学生答卷情况分析：学生基础知识较好，但是阅读理解不是很好。学生答卷中存在的问题：审题不清，学生理解能力较差。第八大题，学生出错较多，第十大题阅读短文，由于出题较为含蓄，学生作答情况不好，主要是缺乏训练。2年级卷面分析：试卷质量分析：本次测试题量适中，难度较大。总体成绩不是理想。学生答卷情况分析：学生基础知识不扎实，错别字较多，部分学生理解不了题意，答案和题不配。学生答卷中存在的问题：第一题正确率100%.第二题正确率95%.第三题：（已经，幸福）错误率较高，原因是前后鼻音不分。第四题：错别字出现较多。第五、六、七题错误率较高：寸有所长，尺有所短。三心二意，

5、精卫填海，学生普遍不会填。美对丑，冷暖，温饱。出现错别字较多。第七大题：工人、农民、-错误率50%。第八题：错误率较少，少数学生做错。第九题：下雪了，同学们再操场上堆雪人-错误率较高。第十题：正确率90%以上第十一题：题型太难，学生出错最高。第十二题：学生均能正常发挥。3年级卷面分析：试卷质量分析：本次试卷题目型灵活多样，考查内容全面，符合课标要求。考查了学生的拼音、字词、积累、阅读和习作能力。体现了学生的综合素养。作文采用命题的形式，有利于学生说真话、说实话表达真情实感。阅读和仿写对于学生来学有一定的难度。学生答卷情况分析：学生基础知识掌握较好，得分较好。如积累运用中的三四题得分率较高。但学

6、生在综合运用上明显不足。如仿写句子，学生没有弄清原句的形式，急于仿写。结果丢分严重。学生答卷中存在的问题：学生在积累运用第5小题，在具体语言环境中理解词语的意思上，学生一是不理解，二是学生不会方法。学生在书写中错别字较多，导致不必要的丢分。学生在阅读中，把握不住文章的中心，阅读二第4小题学生有的不能在具体环境中理解。4年级卷面分析：试卷质量分析：本张试卷是一张好卷，既考查了学生的基础知识，也考查了学生的基本技能，既考查了学生的语文知识，也考查了学生的语文运用能力。题型灵活全面。能较准确地反映学生的语文水平，有利于发现教学中存在的问题，改进教学。学生答卷情况分析：总体来看学生答题情况较好，但在各

7、别题目上还有差距。学生的基础知识掌握扎实，积累运用中的看拼音写词语、补充词语、选读音和课内古诗，学生错误率很少，几乎是满分。但学生在理解运用上有所欠缺。积累运用的四、五题，阅读、作文等题目上，学生丢分严重。学生答卷中存在的问题：学生在具体语言环境中理解词语的能力有所欠缺，积累运用中的四题、丢分较多。学生理解能力较差，阅读一在的第4小题，学生得分很少。阅读二的第4小题，学生不明白作者的意思。5年级卷面分析：试卷质量分析：试题题型多样，考查内容全面，试题难易程度适中，注重语文知识的积累与运用，注重语文知识的应用。有利于考察学生的学业水平，有利于发现教学中存在问题，有利于改进今后的教学。学生答卷情况

8、分析：学生基础知识掌握扎实。很少有不会的和有错字的。学生课外积累也较好，但学生在仿写时，不够恰当。学生阅读不够准确。学生作文语言不够生动。学生答卷中存在的问题：1、学生在做阅读时，有的理解题意不够明白。2、学生在做阅读时，没有在总体上把握文章的主要内容和中心，就动笔做题。6年级卷面分析：试卷质量分析：试题题型多样，考查内容全面，试题难易程度适中，注重语文知识的积累与运用，注重语文知识的应用。有利于考察学生的学业水平，有利于发现教学中存在问题，有利于改进今后的教学。学生答卷情况分析：学生基础知识掌握扎实。很少有不会的和有错字的。学生课外积累也较好，但学生在仿写时，不够恰当。学生阅读不够准确。学生

9、作文语言不够生动。学生答卷中存在的问题：（1）、学生在做阅读时，有的理解题意不够明白。（2）、学生在做阅读时，没有在总体上把握文章的主要内容和中心，就动笔做题。（3）、个别学生书写不够认真。3、改进措施：（1）、扩大阅读面、进行精读、略读训练，在大量的阅读实践中，提高学生的理解能力，和语文的运用能力，提高学生的语文素养。（2）、进一步加强习作指导，让学生知道如何写好一篇记实性文章，如何把文章写生动。（3）、在阅读教学中，注重品词、析句训练。加大阅读量，让学生在广泛阅读中提升理解能力；在阅读教学中，加强在具体语言环境中理解词语的能力训练；（4）、加强习作练习，在习作中让学生体会如何把文章写生动。

10、加强课外阅读，丰富学生的语言积累，由其是四大名著的阅读，让学生弄得中国的文化。第二部分：数学学科1、成绩分析：（1）1-4年级一年级参考人数共计184人，平均分88.26，及格人数183人，及格率是99.46%，优秀人数94人，优秀率51.09%二年级参考人数共计178人，平均分93.86，及格人数177人，及格率是99.44%，优秀人数141人，优秀率79.21%三年级参考人数共计145人，平均分90.97，及格人数145人，及格率是100.00%，优秀人数97人，优秀率66.90%四年级参考人数共计149人，平均分83.68，及格人数140人，及格率是93.96%，优秀人数55人，优秀率3

11、6.91%（2）5年级科目班级参考平均分合格合格率差生差生率优秀优秀率数学五（1）3079.47 2583.33 13.33 1136.67 五（2）3081.97 2790.00 1033.33 五（3）3377.30 2884.85 13.03 927.27 五（4）2880.57 2589.29 1035.71 五（5）3286.97 32100.00 1650.00 五（6）2781.89 2592.59 1244.44 合计18081.36 16290.00 21.11 6837.78 五（6）2764.56 1762.96 合计18070.11 13977.22 31.67 84.

12、44 （3）6年级科目班级参考平均分合格合格率差生差生率优秀优秀率数学六（1）2880.46 2382.14 27.14 1450.00 六（2）2781.78 2281.48 1451.85 六（3）2986.86 2793.10 13.45 1862.07 六（4）2686.69 2596.15 1350.00 六（5）2487.79 2395.83 1562.50 六（6）2689.08 2596.15 1765.38 合计16085.36 14590.63 31.88 9156.88 2、本次考试情况分析：1-4年级部分其中：一年级试卷质量分析：本张试卷题型较多，考察全面，符合学生的认

13、知，一些图容易让学生出错，因此，本卷学生成绩不理想。学生答卷情况分析：总体来说学生答卷情况不太好，一题：看图分方向，位置。小题超出平时上下左右范围丢分，3题后2小题空活题但有些学生不明白丢分。二题，4小题，蜗牛比鱼（），学生不谨慎，丢分。三题，5小题学生看不懂图写成2+2+3=7.学生答卷中存在的问题：从学生答卷情况看，学生年龄小，经厉少，因此有些题不明白，从中也看出学生基础不扎实。二年级试卷质量分析：试卷难易适中，共7大题，基础性较强，总的来说，学生答题很顺。学生答卷情况分析：除个别学生外，学生的主要错误与第二大题中看图列式计算，第四大题4小题，第六大题个别同学错写单位。学生答卷中存在的问题

14、：计算出错，审题不清，没有对题意理解，盲目下笔，不够细心，个别卷面不整洁。三年级试卷质量分析：试卷考察知识全面，题型变化符合学生特点。学生答卷情况分析：学生基本能运用学到的知识正确解答。学生答卷中存在的问题：审题不够认真，计算不够细心，应培养细心习惯。四年级试卷质量分析：试卷考察知识全面，题型变化符合学生特点。；学生答卷情况分析：学生基本能运用学到的知识正确解答，基础知识掌握的较好。学生答卷中存在的问题：学生读数写数，计算方面不够细心。5年级卷面分析：试卷质量分析：试卷的题型来看，难易适中，既有填空题，选择题，又有简单题，解方程，综合应用题及解决问题，可谓综合衡量学生的整体素质。学生答卷情况分

15、析：总体较好，填空题，选择题，失分较少，计算题和解方程丢分较多，综合应用答得不错。学生答卷中存在的问题：字迹潦草，卷面不干净；计算不认真，结果错误；审题不清；根本不会计算题，每一步都是错误。6年级卷面分析：试卷质量分析：试卷考查范围全面，题型丰富，难易适中，能够考查学生掌握知识的水平和情况。共7大题。学生得分很高学生答卷情况分析：学生书写工整，能够准确地分析题意并作答。第一大题的最后一个填空题错误较多，其他所有大题，学生都完成的很好。学生答卷中存在的问题：学生都能准确地理解答题。3、本学期改进措施： （1）、用好教材中的练习，不要只满足于“会做”。（2）、善于采用“比较”的教学手段，多进行变式

16、练习。（3）、注重错误资源的利用。（4）、加强直观教学，增加学生对抽象知识的感性认识和形象理解。（5）、加强信息筛选的训练。（6）、注意小学数学知识归纳整理，研究历年来小考命题，揣摩今年小考命题，（7）、严格按小教室小考培训内容搞好小学数学毕业复习。在平时多注意辅导学困生。第三部分：英语学科1、成绩分析：（1）3-4年级三年级参考人数共计145人，平均分94.36，及格人数143人，及格率是98.62%，优秀人数121人，优秀率83.45%四年级参考人数共计149人，平均分88.48，及格人数141人，及格率是94.63%，优秀人数95人，优秀率63.76%（2）5年级科目班级参考平均分合格合

17、格率差生差生率优秀优秀率英语五（1）3085.30 2686.67 1963.33 五（2）3082.33 2790.00 1446.67 五（3）3376.36 2678.79 13.03 1133.33 五（4）2885.21 2692.86 1450.00 五（5）3281.47 2887.50 13.13 1753.13 五（6）2783.67 2385.19 1348.15 合计18082.23 15686.67 21.11 8848.89 （3）6年级科目班级参考平均分合格合格率差生差生率优秀优秀率英语六（1）2884.96 2692.86 1657.14 六（2）2789.52

18、2696.30 1866.67 六（3）2988.45 2896.55 1862.07 六（4）2687.81 26100.00 1453.85 六（5）2490.67 2395.83 1979.17 六（6）2687.15 2492.31 1973.08 合计16088.04 15395.63 10465.00 2、本次考试情况分析：3年级卷面分析：试卷质量分析：纸卷比较容易，考查了学生的基础知识，内容较全面。学生答卷情况分析：学生答题情况良好，听力部分 第五题笔试部分第六题学生个别错。学生答卷中存在的问题：写字母大小写占格不对，写序号题有学生写的是单词，主要是不认真审题造成的。4年级卷面分

19、析：试卷质量分析：试题量适中，难易程度适中，考查全面，题型完整。学生答卷情况分析：学生答题情况良好，有满分的学生。但对于差生有一定的难度，问答匹配一题错的较多。学生答卷中存在的问题：读句子选合适的词，因为学生的粗心而选错答案。第七大题问答匹配对于差生来说，由于区分起来有困难而丢分严重。5年级卷面分析：试卷质量分析：试卷题量稍大但难易适中，考查知识较为全面，题型种类多样。学生答卷情况分析：学生答题情况一般。满分学生较少，对中下等生来说难度较大。第二题错误率最高。学生答卷中存在的问题：排序题有的学生没有注意时间的顺序，导致错误率较高。一般疑问句的作答学生掌握不好错误率较高。（3）6年级6年级卷面分

20、析：试卷质量分析：试卷简单，很好地考查了学生的基本功和基础知识的掌握。题型难易适中。学生答卷情况分析：学生答题情况很好。个别地方掌握不牢。学生答卷中存在的问题：如：an artist一个用的不好，一般现在时和一般将来时区分不够清楚，学生做的最不好的题是第十大题，此题考查了学生的能力。3、改进措施： （1）、要以课堂教学为中心，提高课堂教学效率，抓两头带中间,使各层次的学生在课堂上都有不同程度的提高，为小考打下坚实的基础。在教学中对学生进行强化训练，典型句子加强记忆。主张重抓单词，注意对前面知识的复习。（2）、从学生的卷面情况来看,学困生的基础知识掌握不扎实，以后在课堂教学中要多关注学困生。应加

21、强字母名称音的教学以及字母的书写。平时既要强化学生的说，还要强化学生的写。（3）、注意小考英语知识归纳整理，研究历年来小考命题，揣摩今年小考命题。严格按小教室小考培训内容搞好小学数学毕业复习。加大模拟考试次数，特别是听力部分的训练。第四部分：科学学科1、 成绩分析：（1）3-4年级三年级参考人数共计145人，平均分80.72，及格人数139人，及格率是95.86%，优秀人数40人，优秀率27.59%四年级参考人数共计149人，平均分79.41，及格人数140人，及格率是93.96%，优秀人数28人，优秀率18.79%（2）5、6年级科目班级参考平均分合格合格率差生差生率优秀优秀率合计18082

22、.2315686.6721.118848.89科学五（1）3076.232893.33413.33五（2）3076.902790.00310.00五（3）3369.972575.7626.0613.03五（4）2867.612071.43五（5）3265.002268.7513.13五（6）2764.561762.96合计18070.1113977.2231.6784.44科目班级参考平均分合格合格率优秀优秀率科学六（1）2891.2128100.001967.86六（2）2789.482696.302074.07六（3）2988.972896.551862.07六（4）2685.122610

23、0.00830.77六（5）2483.7924100.00625.00六（6）2685.9226100.001142.31合计16087.5515898.758251.252、本次考试情况分析：3年级卷面分析：试卷质量分析：本次试卷包括八个大题，题型全面知识容量较大，难度适中，有梯度。考察 了学生对植物，动物，材料，水和空气的有关知识，考察的知识比较细致，涉及到了教材的方方面面，也让学生见识了很多的题型，总之，本次试卷出的比较成功。 学生答卷情况分析：第一题为填空题，第二题为选择题，考察学生对基础知识的掌握情况，学生对这部分的答题情况还是比较好的。第三题为判断题，学生答题情况也较好。学生对第六

24、题的理解有偏差，有的学生画出了蚂蚁的结构简图，但标注名称时不全面。第七题简答题，学生答得不够准确，第八题也是这样，对各种材料的特点概括不全。学生答卷中存在的问题：学生在答题过程中不够细心，如第八题，概括各种材料的特点时不全面，其实表格中都显示了出来。4年级卷面分析：试卷质量分析：试卷总的看题量较大，考察很细， 重点突出。难点内容考查的较多。具体情况：第一题 较简单，都是常见基础知识。第二题 也较容易 。第三题 大部分学生能得到17 18分左右。第四看图 学生不能用书面语言写出答案。第六题 学生理解不了题意， 导致丢分。第七题 第2 问， 学生不会用语言描述变化趋势。学生答卷情况分析：学生对表面