《童趣》教案 (人教版七年级上册)

1、童趣教案 (人教版七年级上册)教学目标1.明确语音停顿，节奏分明地朗读并背诵课文。2.学习文中文言词语的意义和用法，积累重点词语。3.体会文中的“物外之趣”，培养学生丰富的想象力、联想能力以及仔细观察并表现生活细节的能力。教学重点1.反复朗读，领会课文大意。2.初步了解古文与现代文的异同词，掌握学习古文的规律。3.理解怎样借助观察、想像，获得生活乐趣。教学难点1.能根据要求熟练朗诵课文，掌握文中的重点词句。2.培养学生丰富的想象力、联想能力以及仔细观察并表现生活细节的能力。第一课时教学目的1.理解文言词句，初步了解文言文词语的基本特点，打消学生学习文言文胡心理顾虑。2.能根据古文朗读胡要求熟练

2、朗读课文。3.培养学生丰富的想象力、联想能力以及仔细观察并表现生活细节的能力。教学重点：在熟读的基础上，能口头翻译全文。课型：讲授课教学方法：讲授法，引导法教学过程：一导入新课同学们会不会唱童年这首歌呢？池塘边的榕树、秋千、知了、蝴蝶，嘴里的零食、手里的漫画童年就像是一首歌，铭记着我们的天真洋溢着我们的乐趣。相信我们班每个同学肯定也有过这样一个“等待下课、等待放学、等待游戏”的童年。童年的我们也曾很傻，可是却也很天真，普通的事物通过想象或是联想会在我们眼中变得很美丽很奇特。那么到底有么美丽、奇特呢？我们今天来学习沈复的童趣，看一下发生在儿时的作者身边的童年趣事。板书课题童趣二简介作者沈复，生于

3、1763年，即清乾隆年间，卒年不祥，字三白，长洲（现在江苏东州）人，清代文学家，擅长于诗画和散文。三介绍文言文1.文言文是古代的书面语体，特点是简洁、典雅。文言文本来是没有停顿的，更没有标点符号，我们现在阅读大的文言文都有标点，是后人加上的。2.五四运动后白话文兴起，使得文言文逐渐被丢弃了，取而代之的是现代白话文。学习文言文是为了继承祖国的文化，帮助我们了解历史上的许多事情。试想，如果我们连古人写的是什么都不知道的话又何谈继承呢？所以我们必须学好文言文。3.学好文言文的关键在于培养语感，培养语感有“三要”（学生记）A熟读背诵课文（熟悉文言文的表达方式和语言习惯）B自己用心领悟（将“言”“意”融

4、为一体）C主动积累词汇（掌握文言文的表达工具）四。诵读体会节奏1一读：学生集体朗读课文，读完后师板书字词藐小项为之强唳壑蛤蟆土砺明察秋毫怡然自得庞然大物（通假字：用音同或音近的字来代替本字的字）2二读：教师范读，读时注意诵读的节奏和停顿范读后强调：学习文言文要注意，古文的朗读与现代文朗读有些不同，一是语速要稍慢些，二是讲究停顿和抑扬顿挫。请同学们注意3三读：读懂文意全班齐读全文，要求学生边读边在脑海中想象作者笔下勾画出的一幅幅“童趣图”，头脑中要有形象，先试着自己体会其中的情趣。五疏通文意：师生逐段疏通文意，每段讲完后让学生试着翻译板书设计：1.观察飞蚊的乐趣“青云白鹤”童趣2.观察土墙花台的

5、乐趣3.观察小虫争斗的乐趣六布置作业1.正确、流利地朗读课文2.背记理解文言词语的意思第二课时教学目的1.归纳、总结文中文言文词语的意义和用法，积累文言词语2.培养学生丰富的想象力、联想能力以及仔细观察并表现生活细节得得能力3.熟读及背诵全文教学重点：背诵全文教学难点：培养学生丰富的想象力、联想能力以及仔细观察并表现生活细节得得能力课型：讲授课教学方法：讲授法、引导法一复习旧知识1.朗读全文2.复述全文用自己的话复述各个趣事的内容大意，肯定创造性的复述成分。请三位同学分别来复述一下这三件事，比赛谁讲得生动、有趣，尽量不看课文，回忆课文，用自己的话就像讲故事一样。（如果没有主动发言的同学，教师示

6、范复述第二件趣事：我常常在土墙凹凸不平的地方，还有花台旁小草丛生的地方，蹲下来，好让身子和花台一样高，然后把草丛看作树林，把各种各样的小虫子想象成野兽，把凸起的土块看作山丘，把低洼的地方比作土壕和山沟，便在其中安闲自在地神游，心情愉快极了。）二问题讨论1.作者所说的“物外之趣”指什么？这种“物外之趣”是怎样产生的？A生：分组讨论结论：“物外之趣”指超出事物本身的乐趣。“物外之趣”虽然不是事物自身所有，却又与事物本身有关。它是观物者主观体验的结果，是观物者看到某种景象并发挥了丰富的想象和联想的结果，因此也可以说因物而生的情趣。（“物外之趣”的深层内涵）板书：夏蚊冲烟飞鸣想象成青云中群鹤舞空从草想象成森林蛤蟆、虫蚊想象成兽类土砾想象成丘壑B产生的原因：学生动手在课文中找，动脑思考总结a仔细观察：“见藐小之物必细察其纹理”b丰富的想象力、联想能力:“私拟作群鹤舞于果然鹤也”;”以从草为林”注：想象：想出眼前看不到的事物的具体形象联想：由于某人或某物而想起其他相关的人或事物启示：我们要做生活中的有心人，要多观察，更要有意识地培养自己的想象力和联想能力，这也是提高作文写作水平的一个有效途径。三主动积累词汇：学习文言文“三要”之一1.成语的再次复习：明察秋毫怡然自得夏蚊成雷庞然大物2.常见文言实词和虚词的积累文言实词：私拟项强素徐唳文言虚词：则或其以而为所（