20xx年学校工作计划

1、学校工作计划大家都知道，办学物质条件的高下并不能真正体现一所学校的内涵, 大学并非大楼，乃大师也。因此，学校层次与品位的真正提升，关键在于 教师素养与能力的提升，在于学生知识技能与道德品质的提升。所以本学 期学校工作的整体思路是：继续坚持“教育是一种生命关怀”的办学理念。以 尊重人、理解人、发展人为核心，以教师队伍建设，学生队伍建设，课程 建设为重点，建立师生共享的价值观念、教学观念，形成师生自觉的行为 模式，推进学校文化建设，提升学校文化品位，促进学校内涵发展。重点工作:、进一步转变教育观念，逐步形成以“生命关怀”为核心理念的学校文化。二、内修、外联，促进教师专业发展自觉。三、实施“感激教育

2、；为学生打下亮丽的精神底色。四、坚持科学有序的常规管理，不断提高办学效益。五、营造和谐环境丰富幸福体验具体工作:一、进一步转变教育观念，逐步形成以“生命关怀”为核心理念的学校文 化。“教育是一种生命关怀”办学理念的诠释：教育是一种生命关怀，就是要把学生和教师看作是一个活生生的生命个体，教师不再被看作是传授知识 的“工具”学生不再被看作是接受知识的“容器”。从“生命关怀”的意义出发, 教育不是一厢情愿的给予，而应该为其生命健康、主动的发展提供时空， 架设平台。确定“教育是一种生命关怀”核心价值观，要在读懂“人”上下功夫、做文 章，其一，确立“教师立场”，把教师当作具有主动发展意识和能力的生命个

3、体，了解教师的需求，设身处地为教师着想，为教师创设适合发展的环境。不断引导教师的精神追求，唤起教师实现其生命价值的需要，开发教师潜 能。其二，确立“儿童立场，”视儿童为具有主动发展意识和能力的生命个体， 了解每个年龄阶段儿童的心理特点与成长需求，了解每个儿童个性与需求， 根据儿童的心理特点和成长需求来确定教育目标，选择适合儿童的教育内 容和方式，开展有利于儿童成长的的各种学生活动，让丰富多彩的活动， 成为儿童的一种生命经历。二、内修、外联，促进教师专业发展自觉。将“教育是一种生命关怀”的办学理念落实到教师队伍建设中， 要克服认 识上的几种偏差：“生命关怀”不是“只求索取、不讲付出；只求自由、不

4、讲约 束；只求安于现状、不求主动发展” 。 教师的工作性质特殊（教师是教人之 师，是人类灵魂的工程师，是知识的代表，是人格的象征） ；工作的对象特 殊（教师工作的对象是人，是学生，是未成年的学生） ；工作的途径、方式 特殊（它的主要特殊之处不仅要言传，还要身教） ，这就要求教师必须境 界高远、有思想、有智慧、有熟练的专业技能、扎实的学科知识。1、师德活动重内化师德活动的意义在于引导教师深度思考教育的本质，认识加强师德建设的必要性、重要性。通过多元学习、实践活动，唤起教师实现生命价值 的需要，“把创造还给教师，让教育充满智慧的挑战”。本学期师德活动以“理论学习、专业技能学习”为抓手，以“教师论坛

5、”为 载体，重视理论与实践的有机结合，从以下三方面入手：、学习“十八大”精神、各种教育政策、法规以及“让师德在教育中闪 光”、“规则、自由孕育其中”等文章。、开办“教师论坛，分别以“开展警示教育，筑牢思想防线”、“我的教育 教学故事”、“面朝书海，春暖花开、”“班级管理之我见”为主题，开展论坛活动。达到“思想研讨”孵化学校知识的目的。、树立师德典型，引导教师形成师德自觉。2、校本教研接地气校本教研的意义在于引导教师立足于学校、课堂，进行教与学问题的 行动研究，其提高教育教学效能，使教师产生职业幸福感。本学期，校本教研主题是“自主学习、合作学习、探究学习的方式在课 堂教学中的运用”研究，其宗旨是

6、“把课堂还给学生，让课堂焕发生命的活力”。从以下四方面入手：、组织教师共同学习有效教学、静悄悄的革命两本书籍，从 理论书籍中寻找主题研究的支撑点，转变教师心智模式、行为模式，激发 教学研究兴趣，鼓励教师成为研究者。、组织教师认真研读教材，通晓课程标准进行新一轮修改后，教材 随之有了哪些新变化。要求学科所有教师尽快掌握所教学科课标的实质要 求，熟知教材的编排体系，创造性地使用教材。三月份，进行一次课程标 准、教材变化部分的交流活动，便于教师整体把握学科要求。、以学科教研组为单位，确立校本教研主题下的学科教研小课题, 制定课题研究方案，落实课题研究于常态课教学中，不断总结好的做法， 及时进行资料整

7、理，建立课题研究档案。、搭建平台。开展“卓越杯”教学竞赛，展示研究成果，推进高效课堂 建设。3、借助外力，帮助教师专业发展。采取以下措施：、依托钢都、风光创建优质学校资源，培训青年领导、骨干教师。学校现有条件很难满足青年领导、骨干教师与专家直接对话，只能借他山 之石，满足其自觉发展的需求。、请教研员、名师来校讲学，为校本教研把脉、定向。三、实施“感激教育，”为学生打下亮丽的精神底色。1、确立“感激教育”的内容：感激生命，学会珍爱；感激他人，学会关心；感激环境，学会保护；感激机遇，学会把握。2、实施步骤：第一：“侧重“熏，陶”让孩子们的心先动起来。、围绕“感激教育,”组织学生设计宣传标语和口号，

8、营造浓郁的“感激” 环境。、采用“故事感染；让学生萌发感激的道德意识。组织学生“读感激故 事，写感激故事、讲感激故事” 。 师生共同收集感激教育的故事，编写身边 的感激教育故事。期末汇编感激故事集锦第二：巧“引导，”唤“真情，”重“实践。”、采用学科渗透，提升“节日”教育价值的途径，对学生进行引导, 形成具体的德行文化。、开展“读万卷书、行万里路”读书活动，深化“感激教育。、开发并利用一切资源来实施“感激教育”。第三、进行感动健康少年评选活动。四、坚持科学有序的常规管理，不断提高办学效益。本学期，学校管理工作以科学有序为核心，围绕制度、常规教学、课 程、平安校园、教育公平、家长学校建设等几个板

9、块入手，开发多元渠道， 提高办学效益。1、完善学校管理制度。本学期我们将仔细梳理 xx 小学各项管理制度， 通过研讨、调整、完善等过程，汇编成册，使其成为全校每个成员的行动 指南。2、常规教学活动。、坚持周二领导集体听课、交流制度。、实施月技能测试，由学校统一出题，以抽测、普测两种形式对老 师和学生的教学进行质量监控。、开展作业展评活动。展示的内容：常规作业 +特色作业（具体内容由教学校长安排），展示的时间：期中、期末，通过作业展评，促进常规教 学改善，达到减负增效的目的。、优化教学管理手段，借助学校数字化管理平台，实现教学管理现 代化；建立各学科组电子资源包实现优质信息集中管理、资源共享和综

10、合利用。、在校内考核的基础上，组织教师申报区级计算机一、二级考试, 保证质量，全员过关。3、课程建设。本学期学校围绕“环境课程、实践活动课程、选修课程”组织相关活动， 让学生体验真正主动参与、获取知识的快乐，为学生的发展提供更多的机 会。、环境课程：班级及走廊环境的布置。班级展板以“感激教育”为主要让班级充满成长的气息”内容，题目各班自拟；班级外侧走廊以展示学生作品为主， “把班级还给学生，。开办“校园科普园，”给学生真实的生活。 具体做法：科学学科提供种植内容，部分班级的学生参与种植管理，培养学生科学探究的意识。、实践活动课程。开展传统节日、纪念日，校园节日主题实践活动。三月：“雷锋在身边，

11、”组织学生看“雷锋图片展”；“给妈妈一个吻，”感激在行动。四月：校园体育节系列活动， 4 月末召开“体育节，”届时将进行新编“自编操 比赛”； 五月：粽叶飘香，“端午节”教育活动、包粽子实践活动。六月：艺术 节，感动健康少年表彰，以年组、学科为单位表演“课本剧”。七月：庆祝“党 的生日”系列活动。开展研究性学习活动。研究的课题： “市场上为什么只卖绿豆芽、黄豆 芽，不卖红豆芽”；“鸡蛋怎样才能孵化出小鸡”，“养蚕”贴近生活易于操作。、选修课程：坚持推进全校15分钟写字课，将时间、写字内容落到 实处。继续完善 16 个社团建设，重活动实效。4、平安校园：加强安全、健康知识普及、定期进行安全、公共事件演练，加强食堂、门卫、保安学生日常行为、环境卫生管理，建设平安校园。5、教育公平：关注特殊群体发展。通过交谈、帮助、搭建展示平台等方式，关注农民工子女、离异家庭子女、特殊体质及近视眼学生。实现教 育公平。6、家长学校：做三方面工作，一是利用好家长委员会，建立家长资源库；二是开放教学，本学期，一、二、三年级开放，时间五月上旬；三是 学校大型活动请家长参加。其主要目的让家长了解自己孩子在学校的表现， 了解教师的授课水平，提升学校办学的透明度。五、营造和谐环境丰富幸福体验为让老师们在学校体验到家的温暖与幸福，学校着力营造民主和谐的 自主发展氛围；营造积极向上创造性