2014届高三密集训练试题卷24(教师版

1、 洛阳外国语学校高三语文密集训练试题（24） 本试卷分第卷（阅读题）和第卷（表达题）两部分。满分150分，考试时间120分钟。 第I卷 阅读题一、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。阅读下面文字，完成后面题目。 2010年11月29日，北京市小学生张皓经调查和实验发现“鲜食用菌不同程度地用荧光增白剂浸泡过”。消息一出，北京市工商部门旋即澄清，张皓的实验结果“不具有科学性”，并在后续的实验检测中宣称食用菌的合格率为9773%。但在某网站调查中，99%的网友选择“相信小学生”而不信工商局。究竟哪一方代表了“科学”的立场？ 先让我们回到17世纪六七十年代的英国。那时，在是否存在真正的真

2、空的问题上还存在着很大争议。争论的一方是科学家罗伯特波义耳，另一方则是被标定为机械论哲学家、政治学家的托马斯霍布斯。基于政治立场君权至上的信仰，霍布斯推定：知识也应该服从权力。然而波义耳等人发起的英国皇家学会却将霍布斯的信念归于无形，因为皇家学会的宗旨是不必经过政府批准,不对政府任何部门负责，以及国家无法凌驾于他们可以独立表达意见的实验室之上。这个新的小圈子将关注点聚焦在了空气泵的实验之上。 为了弥补人类感官上的局限，波义耳设计出空气泵装置，并把它塑造成帮助人们“发现新的可见世界”的有力武器。这个装置的精妙之处便在于它能够使观察者看到玻璃试管内部的情况，并允许人们引导甚至控制实验的发展。于是每

3、当某个贵族大公光临科学聚会时，空气泵的神奇便不可避免地被展示一番。当技术人员屏住呼吸，小心翼翼地操作那透明却又封闭的空气泵，泵中倒置的试管的水银面又有明确的下降时，实验室变成了一个生产知识的“公共空间”。没错，这里体现着波义耳借鉴自司法领域，又不断倡导并期望形成科学新传统的观念事实的构成，就是见证者增衍的过程。波义耳的合作者罗伯特胡克将这种实验记录的程序编成皇家学会的典籍，并强调实验“必须要有实验时在场者一定数量的签名”方为有效。然而在证人资格的选定上却毋庸置疑是“政治”的，波义耳本人也坦言，同样是作为见证人，一般认为牛津大学的教授比牛津郡的庄稼汉更为可靠。因此在策略上，如果说霍布斯是用单纯的

4、政治资源去批判科学，波义耳却是在科学中加入了政治的元素从而打造更加坚固的联盟。除此之外，鼓励大家进行重复性实验，是增衍见证的另一个有效的方法。于是很自然地，随着实验方法和空气泵装置的不断普及，波义耳的学说在学术界站稳了脚跟。此前还曾被列为“必读”的霍布斯，也在18世纪末期基本退出了科技史的舞台。 由此看出，“科学”的生产过程真理的成立和传播，主要靠的是社会的信任。从“见证”的意义上讲，科学是社会甚至是政治的。然而随着科学的不断发展，政治的外衣逐渐被“内化”到科学的身体当中，反而成为“自然”的一部分。 说到这里，也许“蘑菇门”的问题也会“不证自明”了。科学，特别是以实验为基础的科学从诞生的那一天

5、起，就离不开小至科学家共同体，大至整个社会的接受或者说“见证”。当公民社会逐渐觉醒之时，有智慧的政府唯一能做的就是跨越科学和社会的鸿沟，让科学回归“见证”！（ 选自中国社会科学报第157期11版。）1下列关于“波义耳的实验”的表述，不正确的一项是A17世纪六七十年代的英国，在是否存在真正的真空的问题上还存在着很大争议，波义耳的实验，就是为了让人们认识到真空的存在。B波义耳设计出空气泵装置，这个装置的精妙之处便在于它能够使观察者看到玻璃试管内部的情况，并允许人们引导甚至控制实验的发展。C波义耳的实验，强调实验时必须有一定数量的在场者，这就是“见证者”，实验结束时要有这些人的签字，没有签字实验就会

6、失败。D波义耳的实验，不是做给科学家看的，而是做给公众看的，他希望通过“见证人”的认可和传播，让自己的观点逐步获得大众的认可。2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是A机械论哲学家、政治学家的托马斯霍布斯，基于政治立场君权至上的信仰，他认定知识也应该服从权力，这就是说政府的话比科学家的话更有权威。B英国皇家学会的宗旨是不必经过政府批准，不对政府任何部门负责，以及国家无法凌驾于他们可以独立表达意见的实验室之上，他们更崇奉实证科学。C每当某个贵族大公光临科学聚会时，波义耳就给他们展示空气泵的神奇，这样就巧妙地借助了政治的资源，让科学在与政治元素结盟下更有影响力。D为了使真空理论得到人们的普遍认可，

7、波义耳不断增加辅助性实验，并使这些实验方法与装置得到推广普及，最终站稳了脚跟，击败了托马斯霍布斯。3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是A北京工商部门发布了合格率为9773%的食用菌检测数据，却仍有99%的网友选择了“相信小学生”，这说明政府执法部门在公众中存在信任危机。B科学的生产过程即真理的成立和传播，主要靠社会的信任来完成，这说明科学是社会甚至是政治的，不过政治的影响会随着科学的发展而弱化。C以实验为基础的科学从诞生的那一天起，就离不开社会的接受或者说“见证”，从这个意义上说，“蘑菇门”的问题也会“不证自明”了。D在公民社会逐渐觉醒的时代，有智慧的政府要想获得公众的信任，不是振振有

8、词的说什么，而是尽可能地将一切放在公众的“见证”下去做。【答案】1B2D3B【解析】试题分析：1“没有签字实验就会失败”错。从“波义耳的合作者罗伯特胡克将这种实验记录的程序编成皇家学会的典籍，并强调实验必须要有实验时在场者一定数量的签名方为有效。”可知没有在场者签字实验无效，但不一定就会失败。强调实验必须要有实验时在场者一定数量的签名的目的在于在科学中加入政治的元素打造更加坚固的联盟,使其学说在学术界站稳脚跟。该选项推理错误。2“不断增加辅助性实验”错。原文为鼓励大家进行“重复性实验”，该选项错在偷换概念。 3“科学是社会的甚至是政治的”，前面缺少“ 从见证的意义上讲”这句话。该选项错在扩大范

9、围。考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。 二、古代诗文阅读：（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面一段文言文，完成4-7题：（19分） 范云，字彦龙，南乡舞阴人，晋平北将军汪六世孙也。父抗，为郢府参军，云随父在府。起家郢州西曹书佐，转法曹行参军。俄而沈攸之举兵围郢城，抗时为府长流，入城固守，留家属居外。云为军人所得，攸之召与语，声色甚厉，云容貌不变，徐自陈说。攸之乃笑曰：“卿定可儿，且出就舍。”明旦，又召令送书入城。城内或欲诛之，云曰：“老母弱弟，悬命沈氏，若违其命，祸必及亲，今日

10、就戮，甘心如荠。”长史柳世隆素与云善，乃免之。 齐建元初，竟陵王子良为会稽太守，云始随王，王未之知也。会游秦望，使人视刻石文，时莫能识，云独诵之，王悦，自是宠冠府朝。出为零陵内史，在任洁己，省烦苛，去游费，百姓安之。明帝召还都，及至，拜散骑侍郎。复出为始兴内史。郡多豪猾大姓，二千石有不善者，谋共杀害，不则逐去之。边带蛮俚，尤多盗贼，前内史皆以兵刃自卫。云入境，抚以恩德，罢亭候，商贾露宿，郡中称为神明。 云性笃睦，事寡嫂尽礼，家事必先谘而后行。好节尚奇，专趣人之急。少时与领军长史王畡善，畡亡于官舍，贫无居宅，云乃迎丧还家，躬营含殡。事竟陵王子良恩礼甚隆，云每献损益，未尝阿意。子良尝启齐武帝论云为

11、郡。帝曰：“庸人，闻其恒相卖弄，不复穷法，当宥之以远。”子良曰：“不然。云动相规诲，谏书具存，请取以奏。”既至，有百余纸，辞皆切直。帝叹息，因谓子良曰：“不谓云能尔。方使弼汝，何宜出守。”齐文惠太子尝出东田观获，顾谓众宾曰：“刈此亦殊可观。”众皆唯唯。云独曰：“夫三时之务，实为长勤。伏愿殿下知稼穑之艰难，无徇一朝之宴逸。”既出，侍中萧缅先不相识，因就车握云手曰：“不图今日复闻谠言。” 及居选官，任守隆重，书牍盈案，宾客满门，云应对如流，无所壅滞，官曹文墨，发擿若神，时人咸服其明赡。性颇激厉，少威重，有所是非，形于造次，士或以此少之。初，云为郡号称廉洁，及居贵重，颇通馈饷；然家无蓄积，随散之亲友

12、。选自梁书卷十三（有删减）4、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A 罢亭候 罢：撤除B 云动相规诲 规：劝谏C不图今日复闻谠言 谠：正直D士或以此少之 少：减少5、下列各组句子中，全都表明范云敢说“谠言”的一组是云容貌不变，徐自陈说 今日就戮，甘心如荠云乃迎丧还家，躬营含殡 云每献损益，未尝阿意有百余纸，辞皆切直 伏愿殿下知稼穑之艰难，无徇一朝之宴逸A B C D 6、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A范云爱护家人。为了母亲和弟弟的安全，他曾经冒着生命危险替沈攸之送信。后来事奉寡嫂尽心尽礼，家中大小事情一定要先同寡嫂商议后才实行。B范云治政有方。范云到始兴做官，该郡地处偏

13、远，豪强不守法纪，盗贼众多，范云到任后施以恩德，来往商贾可以安心露宿，郡内的百姓都称赞他是神明。C范云为人正直。齐文惠太子曾经观看收获庄稼，认为杀几个农民也很值得一看，其他人都连连答应，只有范云指出应该体察农民稼穑的艰难，不要贪求一时的享乐。D范云聪敏博学。范云后来地位尊贵显赫，书信文件堆满公案，宾客满门，他却能应对如流，毫无壅塞阻滞，官府的文书批示发送快速若神，当时的人们都很佩服他。7、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）出为零陵内史，在任洁己，省烦苛，去游费，百姓安之。（5分）译文：（2）不谓云能尔。方使弼汝，何宜出守。 （5分）译文：【答案】4、D5、C6、C7、（1）后出

14、都城任零陵内史，在任期间能洁身自好，省去许多繁琐苛刻的政令，免除不必要的花费，使百姓能安居乐业。（“洁己”“省”“去”“安”各1分，全句通顺1分）（2）想不到范云竟能如此。正好让他辅佐你，怎么可以让他外出当郡守呢?（“不谓”“尔”“弼”“守”各1分，全句通顺1分）【解析】试题分析：4、少：轻视、看不起。此义与“多”（称赞）相反。5、说明有胆量，说明爱家人，说明对朋友好。文中人物品行选择题通常用排除法，排除不属于题干要求的选项即可得出答案。6、“认为杀几个农民也很值得一看”错。刈，割（草或谷类）。这里理解错误，不是杀人的意思。7、（1）句的关键词“洁”“安”使动用法，“去”多义词；（2）句的关键

15、词“不谓”，想不到。“尔”，这样。“弼”，辅弼，辅佐。“守”，做太守（活用如动词）。文言翻译通常都会设置二三个关键词和一定特殊句式，平时注意积累文言实词虚词的多义现象、古今异义、词类活用通假等方面的知识对解答翻译题大有裨益。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。筛选文中的信息。能力层级为C。归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。文言文译文范云字彦龙，南乡舞阴人，晋朝平北将军范汪的第六代子孙。父亲范抗，任郢府参军，范云随父住在府里。范云一开始任郢州西曹书佐，转任法曹行参军。不久沈攸之叛变起兵围攻郢城，范抗当时任郢府的长流，入城担

16、任防务，把家属都留在城外。范云被敌方军人捉住，攸之亲自审问他，声色非常严厉，可范云却容貌不变，沉着回答。攸之听了笑着说：“你真是个可人意的小孩，暂且回家去吧。”第二天早上，攸之又派人把范云找来，命他给城里送信。城内守军有入主张把范云杀掉。范云说：“我城外的家里有老迈的母亲、年幼的弟弟，他们的性命全掌握在沈氏手里，我若违抗命令，必定要祸及他们。我今天为他们而被杀，甘心如荠，死而无悔。”长史柳世隆平素和范云友好，设法让他免于一死。齐建元初年，竟陵王子良做会稽太守，范云当时刚开始跟随竟陵王。竟陵王对他还不甚了解。恰巧遇上竟陵王游览秦望山，竟陵王让周围的人辨认刻石上的古文字，却没人能认识，惟独范云能诵

17、读碑文，竟陵王很高兴，从此范云受到的宠信超过同府的其他人。后出都城任零陵内史，在任期间能洁身自好，省去许多繁琐苛刻的政令，免除不必要的花费，使百姓能安居乐业。齐明帝召范云回都城，到了以后，授予散骑侍郎。又出任始兴内史。始兴郡内有很多豪猾大族，郡太守如有不善待他们的，就密谋一同杀死他，不成功，就把太守赶走。始兴边郡，有蛮俚部落聚居，这些地区盗贼尤其众多，以前诸任内史都是身佩兵刃用以自卫。范云到始兴境内后，用恩德来安抚他们。撤除监视的哨所。来往商贾可以安心露宿，郡内的百姓都称赞他是神明。范云性情笃实随和，事奉寡嫂尽心尽礼，家中大小事情一定要先同寡嫂商议后才实行。他爱好气节，崇尚奇伟之举，专意救助别

18、人的急难。小时候跟领军长史王畡友好，后来王畡死于官署的房舍里，家贫没有自己的住宅，范云便把死者运回自己家里，亲自处理含殡入殓诸丧事。事奉竟陵王子良时受到的恩宠礼遇非常隆重。但范云每次进言陈说其为政之得失，从未有一点的阿谀奉承。子良曾经启请齐武帝选拔范云为郡守。武帝说：“范云是个平庸之人，我听说他经常卖弄自己的才学，我现在不再彻底追究，应当宽恕他到边远之地去任职。”子良回禀说：“不是这样。范云常常对我进行规劝、教诲，其进谏的文书都还保留着，请让我取来呈递给您。”拿来一看，有百余张纸，言辞都恳切而坦率。武帝无限感叹，因而对子良说：“想不到范云竟能如此。正好让他辅佐你，怎么可以让他外出当郡守呢?”齐

19、文惠太子曾经到东田观看收获庄稼，回头对身边的随从说：“原来收割庄稼也很值得一看啊。”众人都唯唯称是。只有范云说：“一年三次的农忙季节，实在是长期辛苦的事，希望殿下能体察稼穑之艰难，不要贪求一朝一夕的宴乐安逸。”从东田出来以后，侍中萧缅先前不认识范云，这时就走近范云的车旁，握着他的手说：“想不到今天又听到了忠直之言。”当范云官居吏部负责选官时，担任的职守尊贵而显赫，书信文件堆满公案，宾客满门，范云却能应对如流，毫无壅塞阻滞，官府的文书批示发送快速若神，当时的人们都佩服他的聪敏博学。范云性格直率而易激动，缺少威严庄重，心中有所是非，都轻率地表现出来，有的士大夫就因此看不起他。起初范云做郡守人们都称

20、颂他的廉洁，但位高权重后，颇看重与别人相互馈赠，然而家无积蓄，每有收入，随即分送给亲友。（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首五代词，完成89题。 定风波 李珣志在烟霞慕隐沦，功成归看五湖春。一叶舟中吟复醉，云水。此时方识自由身。花岛为邻鸥作侣，深处。经年不见市朝人。已得希夷微旨，潜喜。荷衣蕙带绝纤尘。注希夷：指一种虚寂玄妙的境界。语出老子：“视之不见名曰夷，听之不闻名曰希。”8、第一段中写景只提到了“云水”，请分析这两种景物在词中的作用。（6分）9、这首词表达了什么样的感情？请简要分析。 （5分）【答案】8、云舒卷自如，漂浮自由；水随势奔流，不受约束，它们让诗人感受到彻底的自由。（3分）云

21、霞的绚丽、水的清澈浩渺可以展现大自然的美好，让诗人感到愉快。（3分）（意思对即可）9、这首词表达了诗人归隐山水，忘怀世俗名利，厌倦官场，做一个超凡脱俗的隐士的情怀。（3分）这首词开篇就点明“志在烟霞”，中间透露不见市中求利和朝中求官的人，结尾以 “荷衣蕙带”的装束表现高洁的品格。（2分）（意思对即可）【解析】试题分析：8、本题考查诗歌景物描写的作用。本词前二句表明词人意欲功成归隐，扁舟中吟诗饮酒不觉酣醉，四望变化无穷的云水，见景生情，此刻的诗人仿佛云水一般自由自在。云水的意象特征便是诗人“方识自由身”的关键，答案即是由此而来。9、诗歌情感是借助诗中的意象或直抒胸臆的词语来传达给读者的，只要读懂

22、了这些内容，诗人所表达的思想情感便跃然纸上了。本词上片“功成”“归”、“志”“慕”明确表达了功成归隐的情感，而舟中醉吟，云水自喻，更表达了归隐的畅快；下片通过归隐后的自然人文环境描写和高洁的隐士服饰描写，兼以“潜喜”进一步表现了诗人归隐之后的忘怀名利、厌倦官场、超凡脱俗的隐士情怀。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。（三）名篇名句默写（6分） 10、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1） ， ！鸷鸟之不群兮，自前世而固然。（屈原离骚）（2）马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 ， 。（辛弃疾破阵子与陈同甫）（3）曾

23、子曰： ， 。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？（论语） 【答案】（1）宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也（2）了却君王天下事，赢得生前身后名（3）士不可不弘毅，任重而道远【解析】试题分析：名篇名句默写重在平时积累，理解记忆。注意重点字的写法。如：“溘死”、“生前身后”、“弘毅”等。每句1分，句中有误该句不得分考点： 默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。三文学类文本阅读（25分）11阅读下面的文字，完成（1）（4）题。 放鸭 莫言 青草湖里鱼虾很多，水草繁茂。青草湖边人家古来就有养鸭的习惯。这里出产的鸭蛋个大双黄多，半个省都有名。有些年，因为“割资本主义尾巴”，湖上鸭子绝了迹。这几年政策

24、好了，湖上的鸭群像一簇簇白云。李老壮是养鸭专业户，天天撑着小船赶着鸭群在湖上漂荡。 这天，对面来了个赶着鸭群的姑娘。姑娘鸭蛋脸儿，黑葡萄眼儿，渔歌儿唱得脆响，像在满湖里撒珍珠。两群鸭子齐头并进，姑娘在船上递话过来：“大伯，您是那个村的”“湖东李村，”老壮瓮声瓮气地回答，“你呐？姑娘。”“湖西王庄。”“大伯，你们村有个李老壮吗？”“有这么个人，你问他干什么？”姑娘的脸红了红，上嘴唇咬咬下嘴唇，说：“没事，随便问问。”“听说李老壮手脚不太干净，前几年偷队里的鸭子被抓住，在湖东八个村里游过乡？”“游过。”老壮掉过船头，把鸭子撵得惊飞起来。 姑娘提起的这件事戳到了李老壮的伤疤上。“四人帮”横行那些年，

25、上头下令，不准个人养鸭，李老壮家那十几只鸭子被生产队里“共了产”，家里的油盐钱全靠抠这几只鸭屁股啊！他深更半夜摸到鸭棚里提了两只鸭子运气不济当场被巡夜的民兵抓住了。为这事老壮差点上了吊。 姑娘提起这事，不由老壮不窝火。从此，他对她起了反感。他尽量避免和她碰面，实在躲不过了，也爱理不理地冷落人家。姑娘还是那么热情，那么开朗。一见面，先送他一串银铃样的笑声，再送他一堆蜜甜的大伯。老壮面子上应付着，心里却在暗暗地骂：瞧你那个鲤鱼精样子，浪说浪笑，不是好货！ 有一天，晴朗的天空突然布满了乌云，雷鸣电闪地下了一场暴雨。李老壮好不容易才拢住鸭群。暴雨过后，在一片芦苇边上，老壮碰到了十几只鸭子。他知道这一定

26、是刚才的暴风雨把哪个放鸭人的鸭群冲散了。“好鸭！”老壮不由地赞了一声。只见这十几只鸭子浑身雪白，身体肥硕，像一只只小船儿在水面上漂荡，十分招人喜爱。老壮突然想起在湖西王庄公社农技站工作的儿子说过，他们刚从京郊引进了一批良种鸭，大概就是这些吧？老壮一边想着，一边把这十几只肥鸭赶进自己的鸭群。 第二天，老壮一进湖就碰上了王庄的放鸭姑娘。 “大伯，你看没看到十几只鸭子？昨儿个的暴风雨把我的鸭群冲散了，回家一点数，少了十四只。是刚从农技站买的良种鸭，把我急得一夜没睡好觉呢！” 老壮看到姑娘那着急的样子，早已忘记了前些日子的不快，用手一指鸭群，说：”那不是，一只也不少，都在我这儿呢。“太谢谢您啦，大伯。

27、我把鸭赶过来吧？”“我来。”李老壮挥动竹篙，把那十四只白鸭从自家鸭群里轰出来。放鸭姑娘“呷呷”的唤着，白鸭归了群。“大伯，咱们在一个湖里放了大半年鸭子，俺还不知道您姓甚名谁呢！”姑娘把小船撑到老壮的小船边，用唱歌般的发音发问。“姓李，名老壮！”“呀！您就是苇林、李苇林，不，李技术员的”“不差，我就是李苇林他爹，”李老壮胡子翘起来，“我就是那个因为偷鸭子游过乡的李老壮！”姑娘又一次惊叫起来。她双眼瞪得杏子圆，脸红成了一朵粉荷花。“大伯，谢谢您”她匆匆忙忙地对着老壮鞠了一躬，撑着船，赶着鸭，没命地逃了。“姑娘，你认识我家苇林？见到他捎个话儿，让他带几只良种鸭回来！”李老壮高声喊着。李老壮长舒了一口

28、气，感到十分轻松愉快。他自言自语地说：“这姑娘，真好相貌，人品也好，怪不得人说青草湖边出美人呢！”11、（1）下面对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）A放鸭姑娘向李老壮打听他早年偷队里鸭子的往事，是因为李苇林向她讲过自己家的故事，姑娘想验证一下李苇林话语的真伪。B李老壮对姑娘提到自己的伤疤非常恼火，从此很反感她。但当他知道这个有礼貌的姑娘认识自己的儿子后，又对姑娘产生了好感。C暴雨过后，在一片芦苇边上，老壮碰到了十几只鸭子，他很喜欢自己儿子单位刚刚引进的良种鸭，于是就把它们赶进自己的鸭群。D这篇小说借助人物之间简单的对话和肖像描写，含蓄地讲述了一个和鸭子有关的爱情故事，巧妙地表现

29、了作品的内在意蕴。E这篇小说写改革开放后农村生活的变化，选材典型，文笔犀利，语言诙谐幽默，带有莫言小说的典型特征。（2）小说第一段对青草湖及湖边人家生活的介绍，在文中有什么作用？ （6分）（3）养鸭专业户李老壮有哪些性格特点？请简要分析。（6分）（4）小说的题目是“放鸭”，主要情节都发生在青草湖上，如果以“青草湖的故事”为题，你认为是否合适？请谈谈你的观点和理由。 （8分）【答案】11（1）、B D（2）、对青草湖的环境进行介绍，让读者了解故事的背景。为后文故事情节的开展做铺垫。（3）、勤劳能干。“是养鸭专业户，天天撑着小船赶着鸭群在湖上漂荡”。爱面子 。放鸭姑娘戳到他的伤疤，他就对人家反感，

30、冷落人家。善良无私，乐于助人。遇到别人丢失的鸭子，毫不犹豫替别人收着，又毫不犹豫还给别人。（4）、观点一：以“青草湖的故事”为题不合适。放鸭是小说的主要故事情节，主要人物通过放鸭连结到一起展开活动。青草湖只是背景。 小说主要通过李老壮、姑娘两代人的放鸭生活，揭示了不同时期生活的变化，讴歌了改革开放的政策。 观点二：以“青草湖的故事”为题合适。青草湖是故事发生的背景，也是情节展开的场所。放鸭只是故事情节。 放鸭只是两个人的活动，“青草湖的故事”则更明确地揭示出所有人的生活变化，直接表现了改革开放的主题。【解析】试题分析：11（1）本题考查小说情节内容的理解。需要结合原文相关内容进行筛选比较，在选

31、项中找出分析和概括不恰当的表述并加以排除即可得到答案。A “李苇林向她讲过自己家的故事，姑娘想验证一下李苇林话语的真伪”无依据；C“他很喜欢自己儿子单位刚刚引进的良种鸭”错； E “文笔犀利，语言诙谐幽默”不当。 （2）本题考查环境描写的作用，环境描写是小说三要素之一，所以是围绕小说特征进行考查。环境描写的作用通常是交代故事发生（或人物活动）的背景、为故事的发展渲染某种氛围、为故事的展开做铺垫等，本题答案也没有例外。（3）本题考查学生概括人物形象的能力。人物形象（或性格）是作者通过外貌、语言、行动、心理等人物描写手段展现出来的，不同小说的人物描写侧重点不同，本文主要是通过对话和肖像描写来表现的

32、。所以，抓住小说的典型情节及能代表人物性格的外貌、语言、行动心理等细节进行分析，就可以归纳出人物形象（性格）了。注意：简要分析题答题时要尽可能把表现人物性格的依据答出来。（4）这是一道关于题目是否恰当的选择问，允许有不同的答案，就是考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。但通常是赞成作者所给出的题目为最佳答案，因为命题人选材时大多选取名人的或优秀的作品来阅读，不会选取文质皆差的作品，我们一般考生是很难超越作者的，所以我建议同学们在答题时围绕作者的表达回答，这样既顺理成章又不易走偏；如果采取与作者相反的观点，另起炉灶，不易自圆其说，得高分可能性小。考点：分析作品情节，筛选并整合文中的信

33、息。能力层级为分析综合C。分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。12、阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（25分）林家翘永远追求第一等题目 还没有来得及将他在生物学上的研究结果公之于众，著名应用数学大师林家翘就走了。 众多数学家、物理学家、天文学家、航天学家为之震动多年以来，林家翘的研究工作影响着多个学科的进展。 他晚年的计划是将应用数学用到生物学上，认为这个领域“充满了机会”。在他创办的清华大学周培源应用数学中心，蛋白质结构是最重要的研究领域

34、。 晚年的林家翘深居简出，几乎不接受记者采访。应用数学中心的师生倒是常常可以见到他。在他卧床不起之前，他坚持出席该中心每周的讨论班，不论刮风下雨。人们常常看到他的轮椅准时出现在走廊里。他听完别人的讲座会参加讨论，持续时间通常有两三个小时。 周培源应用数学中心副研究员洪柳在讨论班上作的一次主题报告，曾让林家翘很不满意。洪柳搜集了一些材料，对一个问题做了综述。林先生听完后“非常生气”，对他说，你讲的我都听过了，没有任何新意，“下次要还讲这些，我就不来了，除非你讲一些新的研究”。洪柳说，他非常严谨，希望多听一些新的、前沿的东西，认为年轻学生不应该做一些大的综述，而是应该去做一些创新的东西。 对生物学

35、发生兴趣后，林家翘读了很多生物学著作。他读过的书里做满了标记，还贴了很多便签，记有他读书时的思考。 94岁那年，林家翘为清华大学学生开讲座时提出，做科研始终要“赶时髦”关注那些热点的前沿问题。 周培源应用数学中心主任雍稳安告诉记者，回国这么多年，林家翘把国家发的生活费全部捐了出来。2007年，他还把一笔大概有400万元人民币的款项捐给了数学中心，那是他卖掉了在美国的全部股票。 “对他来说，没有金钱的概念。他根本就不想这些。”雍稳安说。有一次，雍稳安同林家翘谈话时发现，这位天才级的科学家，居然把自己捐钱的事情都忘得一干二净。 著名历史学家何炳棣曾回忆指出，19331934年，一年级新生林家翘选修

36、萨本栋教授的普通物理课，季终考试时，萨本栋和同仁研究某试题所有可能答法，看林家翘能否选最简洁漂亮的答案，结果林家翘的答案出乎所有教授的意料，“比预想的答案都要高明！” 1965年，林家翘应邀到何炳棣所在的芝加哥大学访问，两人见面后，林家翘说：“咱们又有几年没见啦，要紧的是不管搞哪一行，千万不要做第二等的题目。”林家翘的话代表了 “清华精神”。 林家翘生病住院，医生指出他脑袋里有淤血，必须完全休息。林家翘说，“我一天不做研究都不行”。清华的同事不得不在病床边陪他谈工作进展，才会让他稍微安心。 在生命最后几天里，林先生的大脑依然保持思考。在病床上，林家翘关心的不只是清华大学，还包括时事。他让别人为

37、自己读报。在生病之前，他关注的媒体议题是“中国崛起”，为祖国的进步而振奋。他不但读报，还会在报纸上做标注，把自己的看法做成笔记，夹在文件夹里。林家翘家里最多的就是文件夹，柜子上、书桌上都是。每隔一段时间，他就提醒秘书，自己的文件夹又用完了。半个月就会要再买三五个。 在林家翘人生的文件夹里，流动稳定性理论是重要的一页。从20世纪40年代开始，他在流体力学的流动稳定性和湍流理论方面的工作带动了一代人的研究和探索。 台湾已故的天文学家袁旗是林家翘的学生。他生前曾撰文回忆，因为流体动力学稳定性理论，林先生在流体力学界中的外号是“不稳定性先生”。 他说，林先生决不抢人家的研究成果，总是会把他人的研究结果

38、公平地归于其创造者。他甚至一再把密度波的创始归功于林德布，其实林德布教授提出的密度波“非常粗略、原始”，与林先生精心构建、演绎出来的理论不是一回事。“不稳定性先生”以97岁的一生游走多个领域，成了天才式传奇人物。 他在加州理工学院的导师是著名的导弹之父西奥多冯卡门。人们至今津津乐道，从大师冯卡门的门下，走出了钱学森、郭永怀、林家翘等光彩闪耀的群星。 郭永怀的夫人李佩有一次当众回忆，在钱学森、郭永怀、林家翘当中，“最聪明的是林先生”。坐在轮椅里、白发苍苍的林家翘认真地纠正这位老友：“我是用功的那种不敢说是聪明。”中国青年报2013年1月15日（有删改）12（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最

39、恰当的两项是（5分）A晚年的林家翘深居简出，为了省出时间出席应用数学中心每周的讨论班，几乎不接受记者采访。听完别人的讲座还会参加讨论，持续时间通常有两三个小时。B林家翘先生对学生要求很严，他不主张学生对别人的东西做一些泛泛的综述，而主张去做一些创新的东西，如果他对别人的报告不满意，他会直截了当地说出来。C林家翘先生对金钱没有概念，他把在国内的全部收入捐了出来，还捐出了卖掉在美国的全部股票的收入，他甚至把自己捐钱的事情都忘得一干二净。D在生命的最后几天里，林家翘先生的大脑依然保持思考，他不但读报，依旧关心清华大学，关心时事，还会在报纸上做标注，把自己的看法做成笔记。E本文通过记述林家翘人生的若干

40、片段，表现了他多方面的个性特征以及在科学上的理论创见与突出成就，为我们展示了一位科学家的感人形象。（2）人们称林家翘先生为“不稳定性先生”，为什么？（6分）（3）林家翘先生“永远追求第一等题目”的精神体现在哪些地方？（6分）（4）林家翘是世界著名应用数学大师，别人认为他的成就来自他的聪明，他却认为来自自己的“用功”。这给你什么样的启示？请结合全文，谈谈你的看法。（8分）【答案】12（1）、B E （2）在流体力学的流动稳定性和湍流理论方面成就巨大，带动了一代人的研究和探索。（3分） 一生游走多个领域，影响着多个学科的进展。（3分）（3）、晚年的计划是将应用数学用到生物学上，认为这个领域“充满了

41、机会”。（2分） 参加学生报告会，希望多听一些新的、前沿的东西。（2分）做科研认为始终要“赶时髦”关注那些热点的前沿问题。（2分）（4）观点一：做事情要聪明，善于用心。（2分）思想要超前，时刻关注最时髦、最前沿的东西。（3分） 方法要讲究，要追求最简洁最漂亮的途径。（3分） 观点二：成就来自用功。（2分）多读书，认真细致，善于思考。林家翘读过的书里做满了标记，还贴了很多便签，记有他读书时的思考。（3分） 努力勤奋，持之以恒地坚持工作。林家翘“一天不做研究都不行”。（3分）观点三：做事情既要聪明，也要用功。（2分）思想要超前，方法要讲究。关注科学前沿，追求最佳方法。（3分）勤奋努力，认真细致。多

42、读书，善于思考，多做笔记，坚持探索。（3分）【解析】试题分析：12（1）本题考查学生筛选整合信息的能力，需要将题干与原文相关内容进行比对。A“为了省出时间 几乎不接受记者采访”不当；C“在国内的全部收入捐了出来”错；D“在生命的最后几天里他不但读报，依旧关心清华大学，关心时事，还会在报纸上做标注，把自己的看法做成笔记”错。（2）本文为人物传记，本题考查学生对人物某一品格特征的概括能力。依据题干提示，找到相关内容加以提炼即可得出答案。题干所涉相关内容在到4-5段。（3）传记围绕林家翘先生“永远追求第一等题目”的精神来写，这是本文的主题，回答该题就是提取文中林家翘先生“永远追求第一等题目”的精神各

43、个方面的具体表现进行分点陈述。（4）本题考查学生探究传主成功原因的能力，试题虽具有开放性，但提干做了限制，只能就别人认为来自他的聪明，他认为来自自己的“用功”两方面进行解读，最多再把两方面的原因综合起来形成第三种观点。三种观点只要言之成理即可得分。考点：筛筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。评价文本的主要观点和基本倾向。能力层级为鉴赏评价D。探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究F。四、语言文字运用（21分）13、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是A新世纪带给人很多的创业机会，许多意气风发的年轻人，对未来充满憧憬，谈及人生的

44、目标时踌躇满志，表现出不可动摇的决心与顽强的意志。B著名艺术评论家白烨对当下许多粗制滥造的影视艺术作品评价时说，这样的作品，多是急功近利的产物，无病呻吟，硬拿手指头掏人腋窝挠痒痒。C作对联需要对每个字反复推敲、仔细琢磨，要求词性以及词组的结构都要严谨相对，但是好的对联却又要求不见斧凿痕迹，信手拈来，宛若天成。D面对油气资源日益紧张的局势，在全国能源工作会议上，发改委副主任刘铁男表示，只要我们依靠科技铸山煮海，在短时期内不会出现影响经济的能源危机。【答案】A【解析】试题分析：踌躇满志：形容对自己的现状或取得的成就非常得意。B无病呻吟：没有病而发出呻吟声。比喻本来无忧无虑，却要长吁短叹。也比喻文艺

45、作品缺乏真情实感，矫揉造作。C信手拈来：随手拿来。形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索，就能写出来。 D铸山煮海：比喻善于开发和利用自然资源。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。14、下列各句中，没有语病的一句是A2012年大选堪称美国50年来竞争最激烈、分歧最大的一次选举，这次选举不仅没有弥合共和、民主两党在“经济悬崖”危机上的分歧，而且进一步加剧了矛盾。B“双户口”的存在，使一些人成为特权公民，让他们在买房、贷款、子女上学、计生、社会福利等方面享受“双公民”待遇，并为一些官员隐藏财产提供了方便。C 联合国安理会23日决议是朝鲜不久前发生人造卫星做出的，决议扩大了制裁朝鲜机构和个人的范围，中国在对决议草案做了大量修改的努力之后，投了赞成票。D 近几年来，我国建立健全了从学前教育到研究生教育的学生资助体系，不断扩大资助范围和标准，基本达到了“不让一个学生因家庭经济困难而失学”的目标。 【答案】B 【解析】试题分析：A不合逻辑，把“而且”改为“反而”； C应在“23日决议”后加上“针对”；D“扩大”与“标准”不搭配。考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。15、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 恶性读书，等于恶性吃金鱼，而其起因，是源于恶性考试。 。譬如公司雇用人员修理机器，自必考验其技术 但是为了考试而读书，便是恶性读