最新苏教版一年级语文下册《字识字5 夜晚 繁星 亮晶晶》研讨课教案_1

1、识字5教学目标： 1学会本课生字和由这些生字组成的词语，两条绿线内的字只识不写，认识新部首。 2仔细观察图画，认识图上描绘的事物，并与所学的词语联系起来。 3诵读课文，积累词语，体会乡村夏夜的情趣。教学重难点： 1仔细观察图画，认识图上描绘的事物，并与所学的词语联系起来。 2诵读课文，积累词语，体会乡村夏夜的情趣。教学过程： 一、猜谜激趣，引情入境1、小朋友喜欢猜谜语吗？现在老师就给大家猜一个谜语，大家可要听仔细了：白天睡，夜里行，尾巴上面带星星。（萤火虫）2、瞧，它们来了大屏幕出示：萤火虫。师出示词语“萤火虫”，指读，指导读好“萤”的后鼻音，齐读，开火车读。（贴词：萤火虫）3、你们知道萤火虫

2、是在什么季节出现的吗？(夏天的夜晚)（出示：夜晚）跟我读，夜晚这就是夏天的夜晚（出示夏夜图）仔细看看，你从哪儿看出这是夜晚的？（天都黑了；有很多星星）天上的星星怎么样啊？对，很多很多的星星就叫繁星（出示词语）指名读、正音。谁能把这个词语读一下，要读出星星的多。 你觉得天上的这些繁星亮不亮？出示亮晶晶，读准音还可以说什么亮晶晶？繁星亮晶晶也可以说成亮晶晶的繁星。4、夜晚，天黑了，只有天上的点点繁星眨着亮晶晶的小眼睛看着大地，真美呀，一起美美地来读读这一行练读 、赛读5、过渡：在这繁星点点的夏夜里，萤火虫飞呀飞呀，带着我们来到了一个小朋友的家，是谁的家呢？小丁丁。出示课文插图（小院纳凉图）6、出示

3、小丁丁我们也来和他打个招呼吧。指名读(丁为后鼻音)齐读（贴词：小丁丁）7、那小丁丁和谁在一起呢？ 根据回答出示：爷爷、奶奶读好这两个词。（贴词） 句式练习：1、我看到了爷爷，看到了_，还看到了_。 2、我看到了_、_和_。指名读一组词，你发现这组词有什么特点？（后面一个字念轻声）8、谁来邀请你的好朋友读读。9、睁大眼睛看看，他们坐在什么上面？竹椅 （出示图片）爷爷坐的椅子是竹子做成的，就叫竹椅 读好这个词语10、夏天天气真热，看，爷爷手里拿着什么？蒲扇看蒲扇图片，蒲扇就是用蒲草做成的扇子。读好这个词。这三个词连起来，你能读准吗？（指名连读一行词） 11、在这美丽的夏夜，小丁丁一家在干什么呢？他

4、们坐在竹椅上乘凉，爷爷一边摇着蒲扇，一边指着天上的星星，他会说些什么呢？生1：爷爷会说天上的星星多么亮呀！ 生2：爷爷会问天上的星星为什么有的是红的，有的是银白的呢？ 生3：他会说天上的北斗星一闪一闪的多引人注目，多么漂亮。爷爷还在说故事呢。 生4：天上的星星像朵牵牛花，天上还有织女座、北斗星。12、爷爷笑眯眯地给小丁丁讲了许多故事呢，其中有一些就是和天上的星座有关的。在晴朗的夜晚，天上繁星闪耀，一道白茫茫的银河横贯南北，在银河的两边分别有一颗非常闪亮的星星，他们分别是出示：牵牛、织女星。我们知道天上的牵牛星就是指的牛郎，织女星就是指织女。谁来读一读这两个词？ （牵牛、织女）13、出示图片：夏

5、夜的北方天空中还有一组最亮的星星，这就是“北斗星”。北斗星一共有七颗星组成，很象小朋友家里舀水的勺子。如果你在夏天看星星，在天空的北方发现七颗组成勺子一样的星星，那就是“北斗星”。谁来读好，指名读（北斗星）14、齐声美美地读这三个词语过渡：天上的星星真多啊，牵牛星、织女星、北斗星数也数不清。夜晚的天空真是太美了。 15、天上的星星，除了牵牛、织女、北斗星以外，你还知道哪些？（学生说）16、我们小朋友知道的可真不少，满天的星星就像调皮的小精灵，一闪一闪地眨着小眼睛。听着爷爷讲的星座故事，看到这么亮晶晶的星星，小丁丁开心极了，不禁拍手唱起歌来。二、朗读韵文，激发情感1、萤火虫把我们带到了小丁丁的家

6、，还认识了那么多词语，大家赶快自己读读这些词语，然后找出自己最最喜欢的一行，多读几遍，也可以读给旁边的同桌听一听，还可以找小伙伴一起读一读。2、多种方式读3、我们一起美美地读一读这篇韵文4、刚才唱歌的时候老师看到小朋友都很投入，很开心。既然唱歌会让人这么快乐，那我们也把这篇韵文唱出来，好不好，试试看！6、音乐配奏，美文美读三、学写生字1、师：天上有这么多的星星，非常的漂亮，你们想摘星星吗？老师的黑板上就有几颗金光闪闪的小星星，每颗星星的背后都有一个字，谁愿意来摘？2、这些生字你们会读吗？（学生领读生字、给生字找词语好朋友）认读生字。3、这些字宝宝不仅要会读，还要会写。今天我们先来学习两个字“星 丁 ”。4、讨论：你会记住哪个字？