西南师大版一年级语文下册《字一第一单元交通工具》教案_4_第1页
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文档简介

1、交通工具 教案教学目标1、 会认读本课15个生字，能规范、端正、整洁地书写8个生字。2、 正确、流利地朗读课文,学会用“得、在”造句，锻炼学生的表达能力。3、 认识几种常见的交通工具，从小养成遵守交通规则的习惯。教学重难点会认读本课15个生字，写好8个生字。教学过程1、 猜谜激趣，揭示课题亲爱的孩子们，这节课老师为大家请来了几位好朋友，想认识吗？不过，它们却藏在下面的几则谜语里，我们来比比赛，看谁最先猜出来。看，第一则谜语是：一只大鸟真稀奇，只喝油来不吃米，呼啸一声冲天起，载客运货飞千里。（待学生猜出，教师相机出示飞机图片：飞机）孩子们表现得真棒，那来看看第二则：不着地，不腾空，一座高楼在水中

2、。（教师出示图片：轮船）再来，屋连屋，一条龙，头上乌云滚，身下雷声隆。（教师出示图片：火车）孩子们真聪明，一下子就猜出来了，这些就是老师为大家请来的好朋友，孩子们，喜欢吗？这些工具呀，可以将我们送往想去的地方，所以它们有一个共同的名字“交通工具”这也是我们课文第三课的题目。（出示课题并板书课题，生齐读课题）这节课老师请小朋友们坐上交通工具，和雷老师一起去旅游吧，孩子们，想去吗？那就出发吧！2、 读文识字1.朗读课文，认识新字。（多媒体课件创设情境飞机飞行图）大飞机把我们带到了“认读坡”，这是哪里呢？噢，它说：小朋友，欢迎你们到“认读坡”，现在请你先自读课文，注意读准字音，读通句子。孩子们，拿起

3、你们的笔，自由朗读课文，将课文中带有红色拼音的字用圆圈勾画出来，再读一读。2. 教师出示生字，请学生自由拼读。3. 开火车读生字，分小组读生字（先抽学生读带音节的生字，再抽学生读不带音节的生字，了解学生的认读情况）4. 将生字放回课文，你能读好吗？（抽学生读课文，并评价）3、 品读韵文，语言运用1.孩子们读得可真好，快到这里来，让我们乘上轮船，乘风破浪，去下一个景区吧！坐上轮船，我们来到了“词语岛”，想看看岛上有什么吗？出示短语、句子：（1)叫得欢、跑得快。(2)火车在铁路上跑。学生读一读，想一想，照样子说出相同形式的短语和句子。2. 小组比赛夺冠军，照“叫得欢、跑得快”的短语样子说词语，看谁说得又快又多，小组用“谁在什么地方干什么”的形式说句子，看谁说得又多又好。（待学生说完，教师给予评价）4、 书写练习1. 在“词语岛”上，孩子们开展竞赛，学习了语言的运用，现在，雷老师请你们乘上汽

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