推荐六年级科学下册降落伞课件1

1、 1、降落伞的历史： 历史上关于降落伞概念记录的最早来源是15世纪的达芬奇，他曾经在草纸上 绘制过一个人体大小的降落伞带着一个人飘浮在空中，当时，人类还没有出现 关于飞行的念头。据说，达芬奇研究这种装置的目的是要帮助被困在危险的 建筑物或者高地上的人们逃生，他在300年前所计算出来的适合单人安全降落 的降落伞尺寸与今天人们所使用的大小相差无几。这之后，各国有许多对此着 迷的人设计出各自不同的降落伞，但没有人成功。 直到1837年，一个名叫罗伯特科克因的英国人才发明出人类第一个与现代降 落伞接近的降落伞。科克因的降落伞实际上像是一把上下颠倒的雨伞，这样做 是为了解决降落过程伞身摇摆不定的难题，伞

2、布采用亚麻作为材料，并使用金 属管作为骨架支撑整个伞身。1837，这种降落伞首次在英格兰试跳，试跳员是 查尔斯格林。刚开始的时候，伞飞得非常顺利，唯一的问题是这种降落伞重 达101千克，后来用作骨架的金属管支撑不了这么重的重量，伞被撑破，之后 便坠毁，这是历史上第一起降落伞事故，此后，英国人逐渐对降落伞的研究失 去了兴趣，但在美洲和欧洲大陆，相关发明依然在继续。 人类第一个成功的降落伞是1884年由美国的鲍德温兄弟发明成功的， 1887年， 他们进行了第一次测试。当时，研究降落伞的人习惯使用小猪崽作为试验，但 鲍德温兄弟的首次试验使用了沙袋，他们的试验非常成功。 1887年1月30日， 他们在

3、美国旧金山的金门公园举行了首次表演。弟弟汤姆是试跳员，在人们挤 满公园之前，汤姆被气球送到了1524米的高空，试验开始了，汤姆从气球上跳 下来，几秒钟后，降落伞顺利打开，汤姆慢慢悠悠地从天而降，并且成功着陆。 2、降落伞的原理： 降落伞是一种利用空气阻力 实现从高空缓慢下降的专用工 具。他后来发展成具有各种功 能的空气阻力伞。 降落伞的结构 伞面 伞绳 重物 降落伞的作用 ? 降落伞俗称降落伞俗称“保险伞保险伞”，广泛应用于航天航空领域：，广泛应用于航天航空领域： ?应急作用：主要用于飞机失事时拯救飞行员的生命。 ?稳定作用：保持飞机弹射椅的姿态稳定和空中加油机的加油期稳定。 ?减速作用：飞机

4、着陆时的刹车减速以及各种航弹伞的滞空减速。 ?回收作用：用于飞行器（无人驾驶飞机、试验导弹、运载火箭助推器等） 的空中回收。 ?空降空投：伞兵空降以及各种物资和武器的空投。 ?航空运动：如空中跳伞、山坡滑翔、悬挂翼滑翔、动力飞行以及牵引升空 等运动。 5、制作降落伞，玩一玩，你 有哪些发现？ 制作简易降落伞 ?注意事项： ?1 使用剪刀等工具要注意安全。 ?2 设计制作方法，注意降落伞每部分的协调性。 ?3 小组分工合作，选择好降落伞每一部分的材料。按 照设计完成制作。 ?4制作完毕后，做好剩余的材料回收。 3.制作降落伞 制作材料：手帕（塑料薄膜）、细绳、重 物（螺母）、胶带、剪刀 制作步骤

5、 （1）剪好长短相同的4根（或8根）细绳 作为伞绳。 （2）将细绳分别拴在手帕的4个角上。 （3）捏住手帕的中间，将4根绳捋直。 （4）将重物拴在细绳的另一端。 （5）将绳捋直，伞面打开，一个降落 伞即成。 6、影响降落伞下降快慢的因素有哪些呢？ 伞面 伞绳: 重物： 7、我的实验方案： 我的猜 想 我的实验 实验现象 我的结论 （是否验 证了我的 猜想） 不同条件 相同条件 8、影响降落伞下降快慢的因素有哪些呢？ 伞面 伞绳: 重物： 伞面越大，下降越慢；伞面越小，下降越快。 通气性好，下降越快；通气性差，下降越慢。 伞绳越长，下降速度越快； 伞绳越短，下降速度越慢。 重物越重，下降速度越快

6、； 重物越轻，下降速度越慢。 课外探究 ?设计一个降落伞，让一个鸡蛋从高处降落下来而 不摔破，该怎么做？ ?课下合作试一试 编后语 ? 做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。 ? 讲课内容对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 ? 最讲授的主题是否熟悉越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 ? 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。

7、? 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很 全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路。 ? 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 ? 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 ? 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找当然也可以记在笔记本上，前提是