北师大版四年级上册数学 第1单元认识更大的数 第5节近似数 教学课件

1、第1单元 认识更大的数,四年级数学上 新课标北师,5 近似数,学 习 新 知,你不算大,我太阳可比你大得多,我的直径有1389000千米呢!,同学们，你们知道太阳的直径大约是地球的几倍吗?,小朋友们好,我是人类的好朋友地球,我很大很大,我的直径有12756千米。,上面数据中哪些数是准确数?哪些数是近似数?,18000,18000 2万,“ ”是 约等号，读作“约等于”。,巨幅国画江山如此多娇的实际面积是18000平方米,但报道中称“近2万平方米”,这里的2万是如何得到的呢?,233482,参加国庆阅兵的精确人数是233482人,在下图中找到这个数的大致位置,说一说,“约20万人”这个数是怎样得

2、到的?,233482人,233480人,(1)精确到十位：,233482人,233400人,(2)精确到百位：,233482人,233000人,(3)精确到千位：,233482人,230000人,(4)精确到万位：,下面的准确数精确到哪一位比较合适呢?,(1)某校4年级有353名学生; (2)实验小学有3780名学生; (3)某地区有126756名学生。,(1)353名学生，人数较少,精确到十位较合适。 (2)3780名学生，人数较多,精确到百位较合适。 (3)126756名学生，人数较多,精确到万位较合适。,返回目录,1.省略下面各数万位后面的尾数,求出 它们的近似数。,随 堂 练 习,66

3、28000,3261000,340820,697010,5698000,931000,2.判断:897045四舍五入到万位为89万。(),663万,326万,34万,70万,570万,93万,求一个数的近似数的方法： 看这个数省略的尾数部分最高位是小于5还是等于或大于5,如果省略尾数部分的最高位上的数小于5,就把尾数都舍去;如果省略的尾数部分的最高位上的数是5或者大于5,要向它的前一位进1,再把尾数舍去。,课 堂 小 结,返回目录,返回目录,认真思考才能赢！,作 业 设 计,教材第11页第1题。,1.读一读下面的数据，哪些是精确数？哪些是 近似数？,190 个,精确数：,近似数：,56 个,3

4、 万,40 万,7308 万,教材第11页第2题。,2.华山是我国著名的五岳之一，海拔约2155米，在下图上标一标，四舍五入到百位大约是多少米？,2155,2155米2200米,将山东省人口数四舍五入到亿位： 95793065人（ ）人,3.在图上标一标，按要求填一填。将上海市人口数 四舍五入到万位：23019148人（ ）人,95793065,2302万,1亿,教材第11页第3题。,4.按要求填表。,25760,25800,26000,30000,29960,30000,30000,30000,30170,30200,30000,30000,教材第11页第4题。,基础巩固,1.(基础题)下面

5、横线上的数,哪些是精确数?哪些是近似数?(精确数画“”,近似数画“”),(1)截止到2010年8月18日16时,甘肃舟曲泥石 流已致1287人遇难,457人失踪； (2)育才小学共有学生近3000人； (3)人体共有206块骨头。,基础巩固,2.(基础题)我是小法官。(对的画“”, 错的画“”),(1)8367500四舍五入到万位是836万。 () (2)一个六位数,四舍五入到万位是20万,这个数 最大是204999。 () (3)350360894亿,里最大可以填5。(),提升培优,84369万 59996万 4210042万 3840038万,3.(探究题)里最大能填整数几?,4.(难点题

6、)在里填上“=”或“”。,42000042万23400023万 550006000055亿,9,9,4,4,=,5.(重点题)填空。,提升培优,(1)189100000改写成用“万”作单位的数是() 万,四舍五入到亿位约是()亿。 (2)12940的近似数是12万,方框里最小填(), 方框里最大填()。 (3)976010万,方框里只能填()。 (4)549870005亿,方框里可填的数有( )。,18910,2,0,4,9,0,1,2,3,4,(5)有两个密码锁,密码都是由1,2,3,4和 四个0组成, 请你猜一猜:第一个密码 是最大的数,一个0都不读,则密码是 ()。第二个密码是最小的 数,读一个0,则密码是()。,43210000,10000234,提升培优,思维创新,6.(探究题)用3,9,4,2和5个0写出一个约等 于3亿的数。(所给数字全部用上),324900000(答案不唯一),学生课堂行为规范的内容是： 按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。 遵守课堂礼仪，与老师问候。 上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。 尊敬老师，服从任课老师管理。 不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。 听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。 上