部编岭南版四年级美术上册教学工作计划

1、四年级美术上册教学工作计划一、教学目的和任务四年级的学生经过了三年的美术学习，他们对美术了解的也相对较多，学生大多已 经积累了一些美术知识和学习经验，他们美术思维、各科知识的综合运用能力和美术动 手制作能力也相对有所提高。所以我计划本学期一方面进一步培养学生认识美术学科的 特点，了解更多的美术知识，尝试使用不同的工具，运用不同的表现方式，进行美术知 识的探索和学习。另一方面培养学生对美术文化的知识的渗透，加强学生对美术知识的 综合运用能力，感受美术所带来的乐趣。二、本册教材教学重点和难点重点：在学习中逐步体会美术的学习特征，激发和保持学生的学习兴趣，培养学 生的审美能力和创新能力。了解美术语言

2、的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩 的运用，发展美术实践能力，渗透人文精神。难点：发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，提高审美能力， 同时渗透德育教育。并且继续加强对学生创新能力和合作能力的培养。三、各单元教学目标重点和难点单元名称教学目标教学重点教学难点认识了解民间美术的分类、制作方法、造型、色彩、纹饰、材质、寓意。 呈现民间美术中能积极参与民间 美术的搜集、欣赏让学生关注民间的绘画与雕刻。认 以及评述活动，了美术与传统民俗识了解民间美术解民间美术作品的关系，能用美术 的分类、制作方使用的象征寓意走进民间美术术语大胆准确地 表达。法、造型、色彩、 手法，能大胆地表 纹饰

3、、材质、寓意。 达感受与看法。了解泥的可塑性， 学生通过泥塑学能抓住动植物等美妙的泥纹饰通过“揉、搓、捏、 习，培养学生的动 自然形象特征进 压、刻、贴”等泥 手操作能力，培养 行夸张变形，能运塑技法表现植物、 学生热爱大自然、 用陶泥多种技法 动物，学会对具象 热爱生活，关注他 完成作品。的自然形进行夸 张变形、概括表 达。通过与“厨房”有 关的各种资源，运 用绘画、设计、雕 刻等美术知识与人的行为品质。技能设计与表现， 引导学生观察生培养学生的创新引导学生体验亲活，利用厨房里的 思维、想象能力和情、体验生活美， 各种再生资源，进 动手能力，培养学提高表现生活周 围美好事物的能行平面和立体的

4、 想象创作与装饰生热爱生活、观察 生活、美化生活、厨房交响曲力。学习传统的水墨美化为学习重点。 创造生活的情感。 水墨技法的运用是教学重点，观察动物和植物的外观察动物和植物形和结构特征，思 的外形和结构特技法，并以其来表 考如何运用水墨 现荷花、黑天鹅和 画技法进行表现征，思考如何运用 水墨画技法进行我们的大自然大自然的树木。 尝试设计制作的是兴趣点。 能感受民间传统表现是兴趣点。过程，尝试用手绘 手工艺，生产传承 尝试设计制作的或立体制作方法与尝试设计的兴过程，尝试用手绘表现设计构想，体 趣，树立设计意或立体制作方法验设计与其他美识，提高审美能表现设计构想，体术活动法区别，能 力。培养关注生

5、验设计与其他美小小设计师感受民间传统手活、热爱生活的情 术活动法区别。工艺，生产传承与 感。尝试设计的兴趣，树立设计意识，提高审美能力。培养关注生活、热爱生活的情感。四、 教材浅析教材主要突出“一个综合理念、四个发展目标”：以“美术 .人文.科技”融为一体 的综合创新教育理论为基础，以提高学生的综合素质和创新实践能力为发展目标，培养 学生“学会学习，学会做人，学会爱美，学会创造”。在美术学习过程中，激发创造精 神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶审美情操，完善人格。能关心乡土 美术文化，感受乡土人情，对民族艺术与探索世界多元化文化和科幻创作产生兴趣。能 借助艺术媒体大胆地学习、表现与

6、发展个人才艺，有热爱家园和表现科学家生活的精神。五、教学中要注意的一些问题1 教学中注意在“美术特征”方面，渗透“材料工具选择。媒体来源开发、美术 技巧表现、策划展演艺术”的学习引导2 在“科技意识”方面，则隐性提供与美术相关的科普信息或科技手段等。3 在“人文特征”方面，渗透“美术生活经验、美术文化内涵、美术情感体验、 道德品格修养的活动提示，欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征， 通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表 达自己对美术作品的感受和理解。4 运用点、线、面和三维立体空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择 适合于自己的工具

7、、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创 作的能力，传递自己的思想和感情。六、教学中德育思想的渗透方法1、 结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其它课程的知识、技能相结合的 方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。2、 要贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性和学习兴 趣，使他们生动活波地学习，大胆地进行创作和发展个性。3、教师加强示范，充分利用课件和多媒体教学手段进行直观教学。七、本期将要采用教学方法、教学技巧、教学手段1、 多遵循审美的规律, 多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行 比较。多通过比较、讨论等方

8、法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的 审美情趣。2、 教师本人积极学习提高自身素质，多看、多读、多思新课改的教学理念和教学 案例。在深入透彻地钻研教材、吃透教材的基础上，根据学生具体情况灵活多样的实施 教学3、 教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话 等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。老师鼓励学生在欣赏活动 中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。4、 以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、故事、游戏、音乐 等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。尽可能 尝试计算机和网络美术教学，鼓励学生利用互联网资源开阔视野，进行自学。八、教学中需要准备的教具和学具多媒体、优秀的示范画、课件、彩色颜料、铅笔、订书机、剪刀等九、教学进度安排表周次第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周单元（内容）丰富多彩的民间美术寻找身边的民间美术泥板植物泥板动物神秘的图腾柱炊具与餐具妈妈的好帮手漂亮的挂盘蔬果造型课时1 课时1 课时1 课时1 课时1 课时1 课时1 课时1 课时1 课时测验时间周五上午周五上午周五上午周五上午周五上午周五上午周五上午周五上午周五上午第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周第二十