2024-2025学年高中历史 专题五 走向世界的资本主义市场 二 血与火的征服与掠夺（1）教学教学设计 人民版必修2

2024-2025学年高中历史专题五走向世界的资本主义市场二血与火的征服与掠夺（1）教学教学设计人民版必修2课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容《2024-2025学年高中历史专题五走向世界的资本主义市场二血与火的征服与掠夺（1）》教学内容主要围绕以下章节展开：英国殖民扩张、新航路的开辟、殖民掠夺和三角贸易等。具体内容包括：16世纪至18世纪，英国通过海外扩张和掠夺，积累巨额资本，推动了资本主义的发展。二、核心素养目标1.培养学生历史唯物主义观念，认识资本主义扩张的历史必然性和其对社会发展的双重影响。

2.提升学生史料实证能力，通过分析英国殖民扩张的史实，学会从多角度解读历史现象。

3.增强学生历史解释能力，引导学生理解殖民主义与被殖民地区的关系，以及其对社会经济结构的影响。

4.强化学生历史责任感，让学生认识到人类社会发展中的文明冲突与交流融合，培养全球史观。三、教学难点与重点1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-英国殖民扩张的过程和方式：重点分析英国在16世纪至18世纪的殖民扩张策略，如直接殖民、间接殖民和三角贸易等。

-殖民扩张的影响：强调殖民扩张对被殖民地区和英国自身经济、政治和文化的影响，如英国的资本积累、被殖民地的经济结构变化等。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-殖民扩张的历史必然性：帮助学生理解资本主义扩张的内在逻辑和历史趋势，以及殖民主义在资本主义发展中的地位。

-殖民扩张的复杂性：引导学生认识到殖民扩张过程中涉及的多重利益关系和矛盾冲突，如殖民者与被殖民者、不同殖民国家之间的竞争与合作等。

-历史评价的多元性：培养学生对历史事件进行多角度、多层面的评价能力，避免简单化、片面化的历史观。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《人民版必修2》历史课本。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如英国殖民地的地图、三角贸易的流程图、相关历史事件的纪录片片段等。

3.教学工具：使用PPT或白板展示教学内容，便于学生跟随教师的讲解。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，确保学生能够积极参与互动。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习英国殖民扩张的历史背景和主要事件。

-设计预习问题：围绕“英国殖民扩张的影响”，设计问题如“殖民扩张如何改变了被殖民地的经济结构？”和“殖民扩张对英国本土的发展有何作用？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解英国殖民扩张的历史背景和主要事件。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示英国殖民地的历史地图，引出“血与火的征服与掠夺”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解英国殖民扩张的方式和影响，如三角贸易的具体过程及其对非洲、美洲和欧洲的影响。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析殖民扩张的利弊，以及其对世界市场形成的作用。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“殖民扩张是否是历史的进步？”进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和分析。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解殖民扩张的方式和影响。

-实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中分析历史事件。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于殖民扩张的案例分析作业，要求学生分析某一具体殖民地的历史变迁。

-提供拓展资源：提供相关历史书籍、纪录片和在线课程，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。六、教学资源拓展1.拓展资源

-历史文献：《大不列颠帝国史》、《殖民主义与后殖民主义》等书籍，这些文献可以提供更深入的历史背景和分析。

-历史纪录片：《帝国兴衰》、《三角贸易的秘密》等，通过影像资料展示殖民扩张的过程和影响。

-历史地图集：收集不同时期的地图，如殖民地的扩张地图、贸易路线图等，帮助学生直观理解历史事件。

-历史档案：如英国殖民地的官方文件、日记、信件等，这些原始资料可以提供历史事件的直接证据。

2.拓展建议

-阅读拓展：

-鼓励学生阅读《大不列颠帝国史》等书籍，了解英国殖民扩张的全过程，以及帝国兴衰的历史脉络。

-通过《殖民主义与后殖民主义》等书籍，引导学生思考殖民主义的历史影响和当代意义。

-观看拓展：

-组织学生观看《帝国兴衰》等纪录片，通过视觉影像感受历史事件的真实性和冲击力。

-引导学生分析纪录片中的历史观点和论证方法，培养批判性思维能力。

-地图分析拓展：

-利用历史地图集，让学生绘制不同时期的殖民地扩张地图，理解地理因素对殖民扩张的影响。

-分析地图上的贸易路线，探讨三角贸易对世界市场形成的作用。

-档案研究拓展：

-引导学生查阅历史档案，如殖民地的官方文件，了解殖民政策的具体实施情况。

-分析殖民者的日记和信件，了解殖民者的个人体验和对殖民地的看法。

-社会实践拓展：

-组织学生参观博物馆或历史遗迹，如殖民地的遗址、博物馆的殖民主题展览等，增强学生的历史感知。

-鼓励学生参与社区活动，如举办关于殖民主义影响的讲座或研讨会，提高学生的社会责任感。

-网络资源拓展：

-建议学生访问历史学术网站，如英国历史学会、美国历史学会等，获取最新的历史研究成果。

-引导学生使用学术搜索引擎，如GoogleScholar，查找相关历史文献和论文。

-小组合作拓展：

-设计小组项目，让学生分组研究某一特定殖民地的历史，如南非、印度或非洲的其他地区。

-小组合作撰写研究报告，分享研究成果，提高学生的团队合作能力和研究能力。

-创新学习拓展：

-鼓励学生创作历史剧本，如以殖民扩张为背景的戏剧或电影，通过艺术形式展现历史事件。

-组织学生进行历史角色扮演，让学生亲身体验历史人物的角色，加深对历史事件的理解。七、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例分析法：在教学中，我尝试运用案例分析法，通过具体的历史案例，如英国对印度的殖民统治，引导学生深入分析殖民扩张的复杂性和多面性。

2.多媒体教学：利用多媒体资源，如历史图片、视频和地图，使抽象的历史概念更加具体化，提高学生的学习兴趣和参与度。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在教学过程中，我发现部分学生在讨论和互动环节参与度不高，可能是因为对历史事件的兴趣不浓或缺乏有效的参与方式。

2.教学深度不够：在讲解某些历史事件时，可能过于注重事实的陈述，而忽视了事件的深层含义和学生的思考深度。

3.评价方式单一：目前主要依靠课堂表现和作业成绩来评价学生的学习效果，这种评价方式可能无法全面反映学生的学习成果。

反思改进措施（三）改进措施

1.提高学生参与度：

-设计更具吸引力的课堂活动，如角色扮演、辩论赛等，激发学生的兴趣和参与热情。

-鼓励学生提出问题，并引导他们通过小组合作的方式解决问题，提高学生的主动学习能力。

2.深化教学内容：

-在讲解历史事件时，结合学生的生活实际，引导学生思考历史事件与现代社会的关系。

-引导学生进行批判性思考，鼓励他们对历史事件进行多角度的分析和评价。

3.丰富评价方式：

-除了传统的课堂表现和作业成绩，增加课堂讨论、小组项目等评价方式，全面评估学生的学习成果。

-鼓励学生进行自我评价和同伴评价，提高学生的自我反思能力。

4.加强校企合作：

-与历史研究机构或博物馆合作，邀请专家进行讲座或组织实地考察，为学生提供更丰富的学习资源。

-与企业合作，开展历史主题的社会实践活动，让学生将历史知识应用于实际情境中。八、课后作业1.作业内容：分析英国在18世纪末至19世纪初的殖民扩张策略对其国内经济发展的影响。

答案示例：英国在18世纪末至19世纪初的殖民扩张策略主要包括直接殖民和间接殖民。这些策略对英国国内经济发展产生了积极影响，主要体现在以下几个方面：

-资本积累：殖民地为英国提供了大量的原材料和市场，促进了英国工业革命的发展，加速了资本的积累。

-市场扩张：殖民地的市场为英国工业产品提供了广阔的销售空间，推动了英国工业生产的增长。

-劳动力供应：殖民地的奴隶贸易和后来的契约劳工制度为英国提供了大量的廉价劳动力，降低了生产成本。

2.作业内容：比较英国殖民扩张与法国殖民扩张在方式上的异同。

答案示例：英国和法国的殖民扩张在方式上有以下异同：

-相同点：两国都采取了直接殖民和间接殖民的方式，通过建立殖民地和与当地政权合作来扩大势力范围。

-不同点：英国更倾向于通过贸易和商业活动来控制殖民地，而法国则更注重通过建立政治和军事控制来巩固殖民地。

3.作业内容：探讨殖民扩张对非洲地区的影响。

答案示例：殖民扩张对非洲地区产生了深远的影响，包括：

-经济影响：殖民者剥夺了非洲的资源，破坏了原有的经济体系，导致非洲长期贫困和落后。

-社会影响：殖民者强加了欧洲的社会制度和价值观念，破坏了非洲的文化传统和社会结构。

-政治影响：殖民者分割和重组了非洲的政治地图，导致非洲国家的政治不稳定和民族矛盾。

4.作业内容：分析三角贸易对美洲地区的影响。

答案示例：三角贸易对美洲地区产生了以下影响：

-经济影响：三角贸易为美洲提供了大量的劳动力，推动了种植园经济的发展，但也加剧了奴隶制的剥削。

-社会影响：三角贸易导致了美洲原住民的大量死亡和种族歧视，改变了美洲的社会结构。

-文化影响：三角贸易促进了欧洲文化在美洲的传播，但也导致了美洲文化的边缘化。

5.作业内容：讨论殖民扩张对世界市场形成的作用。

答案示例：殖民扩张对世界市场的形成起到了以下作用：

-市场扩大：殖民扩张使得世界各地的商品和资源得以流通，促进了世界市场的形成。

-经济一体化：殖民扩张推动了全球贸易和经济一体化，为现代全球经济的形成奠定了基础。

-资本积累：殖民扩张为欧洲国家积累了大量的资本，为工业革