七年级地理上册 3.2 气温和气温的分布教学设计2 （新版）新人教版

七年级地理上册3.2气温和气温的分布教学设计2（新版）新人教版主备人备课成员教学内容分析嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起走进3.2这一章节，探索气温和气温的分布。这可是地理课上的重要内容哦！我们将会学习到气温的概念、气温的分布规律，以及影响气温分布的因素。这些知识对于我们了解地球气候、生活环境的变迁都有着至关重要的作用呢！所以，让我们一起开启这场地理知识的探险之旅吧！😄核心素养目标在本节课的学习中，我们旨在培养学生的地理科学素养、人地协调观和综合思维。首先，通过气温和气温分布的学习，让学生掌握地理科学的基本概念和原理，提升科学探究能力。其次，引导学生关注自然环境与人类活动的关系，培养人地协调的观念。最后，通过分析气温分布的规律，锻炼学生的综合思维能力和空间想象能力。教学难点与重点1.教学重点，

①理解气温的概念，掌握气温测量的基本方法，包括气温的日变化和年变化。

②掌握气温分布的基本规律，如纬度、海陆位置、地形等因素对气温分布的影响。

③能够运用气温分布图分析不同地区的气温特征，并解释气温差异的原因。

2.教学难点，

①深入理解气温分布的复杂性和多因素影响，能够综合分析气温变化的成因。

②准确解读气温分布图，将理论知识与实际地理环境相结合，形成空间认知能力。

③发展学生的批判性思维，鼓励学生对气温分布的不合理现象提出疑问和解释。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：地理教学挂图、电子白板、笔记本电脑

-课程平台：学校地理教学资源库、在线地理学习平台

-信息化资源：气温分布相关视频、气温数据图表、地理信息系统（GIS）软件

-教学手段：多媒体课件、气温分布模拟实验软件、户外实地考察设备教学过程设计**总用时：45分钟**

###导入环节（5分钟）

1.**情境创设**：

-展示不同季节和不同地区的自然景观图片，引导学生观察并思考：“你们觉得这些地方在气候上有什么不同？这些差异又是如何形成的？”

-用时：3分钟

2.**提出问题**：

-提问：“什么是气温？为什么气温会有变化？”

-学生自由发言，教师总结并引出课题：“今天我们就来学习气温及其分布。”

###讲授新课（20分钟）

1.**气温的概念与测量**：

-解释气温的定义，介绍气温测量的工具和方法。

-通过实物展示或课件演示温度计的使用方法。

-用时：5分钟

2.**气温的日变化和年变化**：

-讲解气温的日变化规律，如一天中气温的最高值和最低值。

-分析气温的年变化规律，介绍四季气温的变化特点。

-用时：7分钟

3.**影响气温分布的因素**：

-讲解纬度、海陆位置、地形等因素对气温分布的影响。

-结合地图展示不同地区的气温分布特点。

-用时：8分钟

###巩固练习（15分钟）

1.**气温分布图的解读**：

-展示气温分布图，让学生尝试解读图中的信息。

-分组讨论，每组选择一幅气温分布图进行分析，并汇报。

-用时：7分钟

2.**小组合作学习**：

-学生分组，每组选择一个地区，研究该地区的气温分布特点，并制作简单的气温分布图。

-各组分享研究成果，全班进行讨论和评价。

-用时：8分钟

###课堂提问（5分钟）

-提问：“为什么同一纬度的地区，沿海地区和内陆地区的气温会有差异？”

-学生思考并回答，教师引导总结出海陆因素对气温的影响。

-用时：5分钟

###师生互动环节（10分钟）

1.**气温分布模拟实验**：

-学生分组进行气温分布模拟实验，通过实验理解气温分布的规律。

-教师巡回指导，解答学生在实验中的疑问。

-用时：5分钟

2.**讨论与反思**：

-提问：“我们学习了气温分布的规律，那么这些规律对于我们了解地球气候和环境保护有什么意义？”

-学生自由发言，教师总结并强调学习气温分布的重要性。

-用时：5分钟

###总结与拓展（5分钟）

1.**总结本节课的学习内容**：

-回顾气温的概念、测量方法、日变化、年变化以及影响因素。

-用时：2分钟

2.**拓展思考**：

-提问：“如果我们能够预测气温变化，对我们有什么帮助？”

-学生自由发言，教师总结并布置课后作业，如查找资料了解气候变化对人类生活的影响。

-用时：3分钟拓展与延伸1.**提供与本节课内容相关的拓展阅读材料**：

-《地球气候的变迁》：介绍地球气候演变的历史，包括冰期和间冰期的交替，以及人类活动对气候的影响。

-《全球气候变化与人类生活》：探讨全球气候变化对农业、水资源、生态系统和人类健康的影响。

-《气温记录与气候变化》：介绍气温记录的方法、历史数据和全球气候变化的趋势。

2.**鼓励学生进行课后自主学习和探究**：

-学生可以查阅资料，了解不同地区的气温变化特征，如极地、热带、温带等。

-探究气温变化对当地农业、旅游业、居民生活等方面的影响。

-通过制作气温分布图，比较不同地区的气温差异，分析气温变化的原因。

-学生可以参与社区或学校的环保活动，如节约能源、减少碳排放等，以实际行动应对气候变化。

3.**实践活动**：

-组织学生进行户外气温测量活动，记录一天中不同时间段的气温变化。

-利用地理信息系统（GIS）软件，分析气温分布与地形、海陆位置的关系。

-开展小组研究项目，探究气温变化对某一特定地区的影响，如城市热岛效应、气候变化对生态系统的影响等。

4.**讨论与分享**：

-学生可以组织讨论会，分享各自的学习成果和见解。

-邀请相关领域的专家或学者进行讲座，让学生了解气温变化研究的最新进展。

-通过社交媒体或学校论坛，分享气温变化相关的科普知识，提高公众对气候变化的关注。

5.**跨学科学习**：

-将气温变化与数学、物理、化学等学科知识相结合，进行跨学科探究。

-利用气温数据，进行统计分析，学习数据分析方法。

-通过艺术创作，如绘画、摄影等，表达对气温变化的理解和关注。板书设计①气温的概念

-气温：空气的温度

-测量工具：温度计

②气温的测量方法

-日变化：一天中气温的最高值和最低值

-年变化：一年中气温的变化规律，如四季气温的变化特点

③影响气温分布的因素

-纬度：赤道附近气温高，两极附近气温低

-海陆位置：沿海地区气温变化小，内陆地区气温变化大

-地形：山区气温随海拔升高而降低

④气温分布图

-解读气温分布图，分析不同地区的气温差异

-结合地图展示不同地区的气温分布特点

⑤气温变化的影响

-对农业、水资源、生态系统和人类健康的影响课后拓展1.**拓展内容**：

-**阅读材料**：

-《气候与人类生活》：介绍气候对人类生活的影响，包括农业生产、城市规划、健康等。

-《全球气候变化报告》：提供全球气候变化的数据和分析，包括气温变化、海平面上升、极端天气事件等。

-《气温与生态系统》：探讨气温变化对生态系统的影响，如物种分布、森林火灾、珊瑚礁退化等。

-**视频资源**：

-《地球气候的秘密》：科普视频，解释气候系统的基本原理和气候变化的原因。

-《气候变化的影响》：纪录片，展示气候变化对全球各地的影响，包括自然环境和人类生活。

2.**拓展要求**：

-鼓励学生利用课后时间阅读上述材料，了解气温变化对地球和人类的影响。

-学生可以选择一个感兴趣的话题，如气温变化对某一地区的具体影响，进行深入研究。

-学生可以记录下阅读过程中的疑问，并在下节课上与同学们分享讨论。

-教师可以组织学生进行小组讨论，每个小组选择一个拓展内容进行汇报，分享各自的学习心得。

-鼓励学生参与学校或社区的环保活动，如植树造林、节能减排等，将学习到的知识应用到实际行动中。

-学生可以创作一个关于气温变