科技与生活教学设计

1、科技与人们的生活教材分析本课是第二单元辉煌的科技殿堂的第一课， 本课教学内容的 安排与设计，是在把握本单元“科技造福人类”主题教育的同时， 把科技与人们的生活作为重点，特别地凸显出来。无论是体例编 排，还是内容选择，无论是几十幅插图的设计，还是各种栏目的 设置，都是围绕着科技这个主题展开的。教学目标1. 知道科学技术是人们在长期实践中积累的经验和知识，它源于生活又改变生活。2. 调查了解过去人们的日常生活，对比科技产品在人们生活 中的广泛应用，感受科技给人们生活带来的方便，人们的 生活离不开科技。3. 培养学生热爱科学，喜欢动手实践，敢于创新的精神。教学重难点了解科技产品在人们日常生活中的广泛

2、应用， 科技源于生活又改 变生活，敢于在生活中遇到不方便时去创新。教学方法自主合作探究教学准备多媒体课件、学生课前搜集相关资料。教学设计一、创设情境、导入新课1课前老师请同学们做了小调查，过去家庭日常用水是怎样获取 的？家里有事怎样传达信息？外出靠什么交通工具？现在呢？2学生汇报情况。3师：过去，科学技术相对落后，人们生活存在诸多不便，而今天科学技术飞速发展，人们生活发生了巨大的变化。这节课就让我们 共同探讨科技与人们的生活。板书课题：科技与人们的生活二、自主交流，合作探究1同学们，请打开书37页，读一读肥皂的故事，说一说你有什 么感受？（学生自由发言）2. 师：科技是人们在长期实践中积累的经

3、验和知识，它来源于 我们的生活。（板书：来源于生活）3谁还知道我们身边像这样的小发明、小创造呢？（学生自由发言，例如人们以前种地用铁犁，靠牛拉，还要人扶， 人工点种，很不方便很慢，后来人们发明了机械播种机，燃烧汽油， 一个人就可以种地了，省工省力。）4师小结：其实在我们生活当中，哪怕是一个小小的发现与发明， 都会直接影响生产的发展和生活质量的提高三、合作探究、科技改变生活1师：在科技高速发展的今天，人们几乎每时每刻都受益于科技的进步，人们生活的方方面面都离不开科技， 科技的应用使人们的生 活变得更加方便、舒适、丰富多彩。2小组讨论：科技产品在日常生活中的应用（1）明确小组活动要求。（课件出示）

4、各小组可以从下面选择你们感兴趣的科技产品， 讨论在生活和学习中的广泛应用，试想如果没有这种科技产品生活会变得怎么样？塑料产品家用电器电子产品 交通工具 （2）小组交流，填写表格家中有哪些塑料产品（家用电器、电子产品、交通工具）？这些产品给人们的生活带来哪些好处？没有这些产品会是什么样？3、汇报、展示。4、学生交流资料师：课前你还收集了哪些其他方面的资料？5、教师出示自已搜集来的科技产品在生活中的应用，弓I导学生 进行知识拓展。（出示课件）课件内容：太空育种的视频资料。6、师：科技在人们生活中应用广泛，小到一个塑料瓶，一支自 动铅笔，大到一辆汽车，一枚火箭，一颗卫星 可以说，科学技书 的发展推动了人类社会的进步，使人们的生活更加丰富多彩。板书：改变了生活四、拓展延伸、展望未来随着科学技术的飞速发展，请同学们畅想二十年后人们的生活会 有哪些新变化？五、课堂小结1、学生谈收获2、小结：本节课我们一起探讨了科技与生活，科技来源于生活 又改变了生活，正是因为人们不断地思考、研究和创造，才有科学技 术的不断进步