2021年小学英语教研活动主持词三篇

1、小学英语教研活动主持词三篇 主持词是我国艺术门类中很特殊的艺术形式，它往往依附于各种演出和聚会而出现，很少像诗歌、散文那样成为 _的艺术主体。好的主持词具有很高的艺术价值，值得人们回味、欣赏。你知道怎样的主持词才称得上好吗?不知道的话可以到来看看，下面是主持词频道的主持词的相关内容，欢迎大家前来了解。 【篇一】 各位 _、老师，上午好! 首先，热烈欢迎大家来排上小学参加中心校 _的英语教研活动! 今天，很荣幸由我来主持这次难得而重要的教研活动。现在，我来宣布今天教研的程序安排： 第一项：课堂教学展示： 做课教师：邬思坚，四英Unit4 Itsworm to day;谭奕瓅，四英Unit6 At

2、afarm第二项：与会教师听评研。 第三项：评委点评。 第四项：与会 _讲话。 第五项：总结收益，明确方向 近年来，我们围绕湘东区教育局拟定的“有效课堂教学”主题开展了一系列教研活动，旨在提升教师研修能力。当前英语课堂和学生生活出现脱节断层现象，不能将课堂与生活及时有机整合，从而阻碍了学生英语学习的长远发展;另一方面，生活化的教学方法能程度地激发学生学习英语的兴趣，实现用生活理念把创新精神与实践能力有机整合，真正实现英语教学旨在交流运用的意义和价值。 刚才，我们聆听观摩了两位老师的课堂教学，静静聆听之后，我想大家都有一些想法亟待交流，以求相互促进，共同提高。借此教研平台，希望大家开诚布公，畅所

3、欲言。相信，我们的聪慧与睿智会在彼此 _洋溢的思维碰撞中闪光! 1.教师点评 好，现在就请大家围绕今天的听课，就自己感触较深的一点或几点发表意见。可以是教学情境的创设，可以是教法学法的实施与渗透，可以是设计理念的探讨学习，也可以是教学环节的设置与搭配，甚至是师生思维碰撞中的某一个小小的火花，大家都可借题发挥，各抒己见。 相机穿插1： 老师的点评很有代表性，她一针见血地点明了英语课堂教学必须走向生活的内在原因及发展方向。” 相机穿插2： 刚才，老师针对老师的做课，从不同层面、各种角度大胆地亮明了自己的观点，其中不乏真知灼见，闪耀着智慧的光彩。 相机穿插3： 刚才的一番热烈讨论将我们的英语教研推向

4、了*，在这样一种集思广益的教研氛围中，相信，在座的每一位与会者都会有所收益。 相机穿插4： 我们的课堂教学行为应该何去何从，谭奕瓅老师的课作出了大胆而有效的尝试，大家更是围绕中心议题进行了有的放矢的点评与研讨。 相机穿插5： “生活中处处有英语，也处处用得到英语。不难看出课堂教学必须 _学生的生活世界。书本知识不再是空中楼阁，而是实实在在和我们的生活 _在一起。如何使课堂教学更加贴近生活将是我们每一个英语老师不断探究的方向! 2.评委点评 刚才，各位老师围绕两位老师的做课展开了详尽而生动的讨论。大家发言积极踊跃，不少观点很有代表性。然而，我们的讨论可能仍然不够全面深刻，一些理解可能有失偏颇。现

5、在，就请各位评委为我们 _，留下他们对今天教研互动的宝贵意见，也请大家及时做好笔记。 (评委点评。) 3. _讲话 同时，我们也诚挚欢迎各位 _参与讨论，及时为我们 _，并作重要讲话。 ( _评课、讲话。) 4.小结： 衷心感谢各位 _、评委家的精心点评，令我们茅塞顿开，获益良多。 通过听评研讨等一系列的教研互动，我们对高效的英语课堂有了全面深刻的认识与了解。在热烈的探讨中，静静的聆听中，时间一次次向我们悄悄地挥手作别，我们的教研互动也接近了尾声。感谢邬老师、谭老师精心构建的英语课堂，感谢在座老师的热烈研讨，更要感谢各位 _、评委的积极参与以及精辟中肯、切实可行的指导性建议，正是有了你们的全身

6、心投入，我们才得以成功营造出了有效、务实、探索的教研氛围。 各位来宾、朋友们，我们一同度过了一段精彩、充实而又难忘的时光。 本次英语教研互动到此顺利结束，感谢大家的光临!再会!(学校已备午餐) 【篇二】 各位 _、老师：大家好! 首先，我们教研组全体成员欢迎各位老师来我校指导教研工作，并恳请老师们对我们的教研提出宝贵意见。 上次，我们教研组活动，在听课研讨中，大家共同发现：英语的课堂教学，还存在着许多值得我们研究的问题，如：学生的学习兴趣不是很高、小组的合作还不协调，学生参与课堂的程度还需提高，教学环节的设计不能更好的为教学服务等等。针对这些问题，我们进一步做了 _，经过教研组共同商讨，确定了

7、本次教研活动的主题为：教学环节设计的有效性。根据这一主题，大家共同推荐了张小轩老师作课。现在就请张小轩老师谈一谈自己的教学反思和心得体会。 二、我们研究课堂教学是为了改进课堂，提高课堂效率。看了课例，又听了张老师的教学反思，相信我们在座的老师一定有很多的 _和想法要与大家交流。下面，请老师们根据这次研讨的主题，并结合课例谈谈在教学中需要改进的地方和有哪些策略。 各位老师，今天，我们围绕主题“教学环节设计的有效性。”进行了课例研讨，在本次研讨中，大家群策群力，达成以下几点共识： 1、精心策划教学设计，创设合理的操作性强的教学环节，将教学内容紧密 _生活实际，开展英语教学活动，提高理解、运用语言的

8、能力。 2、为学生创设平等、宽松、愉悦的学习环境，提高英语教学的实效性。 3、注重教学过程的评价，激发学生的参与意识。 4、注重小组合作的实效性，促使小组成员共同进步。 各位老师：我们的教研，是为了提高教学水平，使我们的课堂教学更加有生机、有活力。结合几次教研的理论学习和教学的实际情况，我们下次研讨的主题是：“教师引导点拨的有效性。”，希望大家课下进行有关的理论学习，并结合自己教学中的体会，为我们的研讨提供可行性材料。 下面请其他老为我们这次研讨活动给予指导。大家欢迎! 各位老师，我们的课例研讨活动到此结束。 非常感谢石主任给我们这么好的建议、指导，让我们受益匪浅，今后工作我们将进一步反思，内

9、化用之于教学实践中，在以后的教学过程中，我们要不断地改进教学方法，上好每节课，努力为学生创设一个宽松、快乐的课堂活动氛围，提高英语教学的实效性。 【篇三】 一、开场白： 各位与会的 _、老师们，大家上午好!我代清苑二中全体师生们，欢迎大家的到来!刚才我们聆听观摩了韩老师的课堂教学，韩老师给我们展示了一节非常充实生动的英语课，对于韩董老师这种勇于尝试，积极探究的精神，我由衷地钦佩。首先请韩老师说说自己的授课思路以及做课后的感悟、反思。 二、做课老师说课。 刚才韩老师进行了细致而忠肯的说课，静静聆听之后，我想大家都有一些感触亟待交流，以求相互促进，共同提高，希望各位畅所欲言从不同维度、不同视角来谈

10、谈自己对这节课的看法吧。 三、与会老师议课。 从小组活动的实施方式方面结合授课做出分析： 小组活动为课堂教学提供了简便、有效的操练方式，这些活动主要可以穿插在以下几种教学步骤之中进行。 魏东琴.在呈现(presentation)环节后 杨玉珍在练习(practi _)阶段 _仙就巩固(Consolidation)阶段 爱尔兰剧作家萧伯纳说过：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们彼此交换，每人还是一个苹果;你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换，每人可拥有两种思想。”智慧在碰撞中会更美丽!老师们，把你的智慧毫无保留的拿出来碰碰! 结合小组活动在教学中的作用做出分析 张兴普从小组活动在课堂上起到操

11、练语言、有目的地实践语言项目的作用，从而达到当堂巩固的效果。 “一千个读者就有一千个哈姆雷特。”对于一堂课的评价肯定是仁者见仁，智者见智。来，勇敢的把你的观点和大家交流! 宋秀娟.小组活动提供了大量的向其他同学学习的机会。 王桂霞小组活动增加了课堂的密度和广度。 教师在课堂教学中，通过灵活多变的教学形式对学生的学习动机、课堂学习环境和语言的输入产生积极的影响，使课堂教学摆脱应试教育的枷锁。课堂小组活动在课堂上营造轻松愉快、活泼的学习氛围，不失为一种较好的、简便易行的教学形式。课堂小组活动 _得好与坏，在某种程度上决定着一堂英语课的成败，它于师生的共同创造，它在课堂上的作用是不容忽视的。 “课堂

12、教学是一门有遗憾的艺术”，正因为永远有遗憾，我们才会不断进取，不断成长。今天大家思想的交流，肯定会使我们在前进的道路上少一些浮光掠影，多一些理性与深沉的思考，让我们的课堂教学走向 _。 四、 _总结发言 五.结束语： 在热烈的探讨中，在静静的聆听中，时间向我们悄悄的挥手告别，我们的教研活动也接近了尾声，感谢韩老师的精彩做课，感谢各位老师的热烈研讨，更要感谢 _对这次活动的精心 _及安排。此次活动到此结束，再见! 延伸阅读 主持词重要的是要突出活动主旨并贯穿始终。确定活动主题以后，要把主持词的内容将主题贯穿于所有的节目之中，从而使活动主题步步深化，丝丝入扣。以下是主持词频道的教研组教研活动主持词

13、（三篇）希望大家喜欢！ 【篇一】 各位 _，各位兄弟学校的老师们： 大家好！ 很高兴能相聚在这里，共同研讨小学与初中文言文教学的有效衔接，促进小初教师的交流。大家知道，文言文篇目积淀着传统文化的精华，文质兼美。如何在中小学中很好地落实新课标的文言文教学理念，是一个很重要的课题。非常感谢教研室，感谢中小学语文教研员袁xx、黄x _师精心安排，为我们搭建宝贵的学习平台。我建议大家，用掌声对他们表示感谢！ 今天的活动程序是这样安排的： 第一个环节由我校徐xx和李xx两位老师授课，请全体语文老师进行听课观课，收集课堂信息，并在听课时将您的 _调为静音模式，谢谢合作； 第二个环节，两位老师所授课进行说课

14、和反思； 第三个环节，两位老师评课议课 最后，请各位我们的专家袁x _师和黄x _师为我们“指点迷经”，提出宝贵意见和建议。 活动一：观课 下面进行第一环节，请大家观摩同课题教学展示，陈太丘与友期。 活动二：评课议课 1、两堂课展示完毕，谢谢两位老师的精心设计和努力付出，我们首先请两位授课教师就本节课的设计思路和教学历程做简单的说明。 2、短短一堂课，凝聚多少汗，课堂的时光凝聚了老师们的智慧和汗水。下面请我们学校马x _师和缪x _师点评。 3、谢谢两位老师不惜吝啬的赞扬和直言不讳的建议，下面，我们将宝贵的时间让给各位专家，今天借这个难得的机会，我们请，为我们 _。 活动三：总结结束 课堂教学

15、是永恒的艺术，文言文教学是一朵永远盛开的花，一路欣赏，不能停下的是我们实践的脚步。相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能看到更加美丽的教育风景。 最后，感谢各位 _、各位同仁参加这次教研活动，谢谢大家。 【篇二】 各位老师、同学们，大家上午好！ 为了推进课堂教学 _，提高素质教育的水平，提升我县化学教学的质量。同时，给明年的中招“化学考试”打下一个坚实的基础。今天，我们特意邀请到了xxx市教育局教研室化学教育专家xx _师；xxx师范大学附属中学化学教研组组长，学校教科室副主任xx _师；xxx师范大学附属中学xx _师来我县传经送宝。 以上三位老师都是我们xxx市乃至xxx省颇具有影响力的化学

16、教学专家。 今天我们有幸请到了三位专家，是我们xxx县化学教学的一大幸事。大家能够亲自聆听三位专家的作课、评课和专题报告；目睹他们课堂教学的艺术和风采，以及精辟的点评。同时，今天还邀请了我县僧固乡的朱淑平老师给大家作课。朱老师多年来奋斗在教学一线，有一套行之有效的教学方法，深得同学们的喜爱，教学成绩良好。 今天举办这样一个活动，希望各位老师和同学们，要倍加珍惜这次绝好的学习机会。请遵守课堂纪律，关闭通讯工具。 今天的会议的日程是这样安排的：第一节，由河师大附中的老师作课；第二节，由我县的老师作课。然后，先有李献山老师评课。最后，由毛老师给我们作专题报告。 下面，让我们以热烈的掌声欢迎河师大附中

17、的xx _师为我们作课！ （会议结束时，即兴对作课老师，评课老师及毛老师的精彩报告进行充分的肯定与赞扬） 希望与会的各位教师，通过参与听课、评课和专题报告。回去以后，一定要结合自己的教学实际，进一步消化和吸收。扎扎实实地走出一条有效课堂教学以及高效课堂教学的路子。使我们明年的中招化学成绩再提升到一个新的水平。 最后，让我们再次以热烈的掌声对四位老师冒着严寒，为我们送来了“高效课堂教学 _的春风”表示诚挚的感谢！ 一个好的活动开展，主持人的开场一定要和活动的主题相契合，精彩的主持词只有扣住主题思想才能发挥出巨大的魅力所在。以下是为大家推荐的有关小学教研活动主持词的文章，希望对大家有所帮助！ 【篇

18、一】 各位 _、各位老师： 大家上午好!欢迎参加我们大社学校小学语文教研组校本教研活动。 今年暑假，在进修学校 _的骨干教师培训活动中，省教科所赵杏梅所长的再谈校本教研的专题讲座。赵所长在讲座中提出：聚焦课堂教学，强化课前常态研究;重视课堂观察，搞好课后研究。为落实赵所长的讲话精神，我们今天的校本教研活动分三环节。 第一个环节：课前研讨。 首先请杨帆老师把二年级第27课清澈的湖水一课的教学设计同大家交流。然后，大家就这一课的教学设计展开研讨，帮助她修改、完善。 下面，有请杨帆老师。 (杨帆说课) 主持人：老师们，对杨帆老师关于清澈的湖水一课的设计，你们有什么看法，请大家畅所欲言。 (与会教师发

19、表意见) 主持人：刚才，大家各抒己见，针对这一课的设计谈了很多。通过讨论，我们对这篇课文理解得更深入，教学设计也更趋科学、合理。 第二个环节：公开课和课堂观察。 第二节课由杨帆老师根据修改后的教学设计上公开课，在杨帆老师上课的时候，我们要认真做课堂观察。我们重点从以下六个方面来观察：教态语言、课堂提问、课堂调控、学习环境、过程评价、教学目标。听课过程中，每位老师可重点选择一两个方面侧重观察，这样更有利于课后研讨的深入、具体。 第三个环节：课后研讨。 主持人：下面，我们进行第三个环节课后研讨。首先请杨帆老师做课后反思。 (杨老师的课后反思) 主持人：刚才我们听了杨老师的课后反思，很实在。下面请各

20、位老师根据我们的听课分工，有所侧重地畅所欲言。 (听课教师发言) 主持人：课标中要求“使学生具有适应实际需要的识字能力，阅读能力，学会运用多种阅读方法，能初步理解鉴赏文学作品。”杨老师在这节课中有很多地方都体现出来这一点。中国有句古话“读书百遍，其义自现”。朗读是多种感官参与，以声释义的活动。 杨老师擅长运用电化教学手段，抓住语文教育教学特点，运用以读代讲的方法，让学学生动脑动口、动手，充分调动学生的积极性。充分发挥自身优势，设计了优美的情景等。但还有一些问题，我们还要再研究。我相信只要我们刻苦努力，一定会找到解决办法，获最后成功。 同时希望杨帆老师将各位老师的建议能在实践中消化，形成自己的，

21、对课堂教学有帮助的有效的东西。 下面请各位老师写出本次教研活动的反思。 谢谢各位 _和老师。 【篇二】 敬的各位 _，各位老师，下午好! 很高兴在这个甜密的月份里，我们相聚在这里，共同探讨最小级别的教研活动-校级教研组活动。首先我谨代表二小全体师生对大家的到来表示热情的欢迎。 今天的程序是这样安排的：首先让金老师为我们执教轴对称图形一课，后让执教老师说说自己的反思;后再互动评课(在此环节有本校老师，也有在座的每一位，到时希望每位都能参与)，最后由我们的数学的专家-王益静老师作专业引领;下一个环节便是到二楼听一听我们陈主任的讲座; 在上课之前由我来讲一讲我们收集到的问题：在教学中，我们经常会遇到

22、让学生观察、动手操作啦、举生活中的例子等等，特别是图形与几何此举会更多，但究竟要达到什么目的?再比如，新增加的“图形与运动”中的“轴对称图形”，分开两个年级，我们又应该如何把握“度”、目标的制定该如何?细小的问题。今天我们就围绕着这些细小的问题开展教研活动。 下面有请我校的金薇薇老师给大家上研讨课。 展示课 课已展示完毕，请大家休息10分钟。于2：50在此互动评课。请“二小的老师”作好准备。执教老师说课 刚才金薇薇老师很用心地给我们上了研讨课。我想请大家和我一起用掌声对金老师的付出表示感谢。 下面有请金老师就自己执教课的目标达成情况进行说课。 课互动： 听了金老师的课后反思，在坐各位一定有自己

23、的想法和 _。下面我们就进入评课互动环节，希望大家能畅所欲言! 谁愿为先! 这样吧，我先为大家抛砖引玉。 金老师有执教“判断题”时提到一点：你设计此题的意图是什么?你达到目的了吗? 常说“*者迷，旁观者清”。今天参加我们会议的代表都是数学教育教学方面的行家高手。希望各位能就自己的观课谈谈 _!为我们的研究提出宝贵 _和建议。 专家点评： 这些问题一直是我校教师们的困惑。 今天借这个难得的机会，我们请在座的学校 _-政教处主任，王益静老师为我们 _，给与现场指导。大家欢迎! 活动小结： 感谢专家们给了我们很好的引领，让我们获得启示，会后我们将进一步反思，努力去推进我校校本教研朝着纵深发展。 最后

24、，再一次感谢各位 _、各位同仁、我校数学组全体老师! 谢谢大家! 【篇三】 各位 _、各位老师： 下午好!很高兴在这个寒意渐浓的月份里，我们相聚在这里，共同探讨片区教研活动。在我们进入评课、议课之前，我提议大家用掌声对几位老师的辛苦付出表示感谢。(王校讲话) 为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此 _评课、议课活动。我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己观课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。 接下来的活动分为三个程序： 一.先请执教老师说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思。 二.评课： 听了几位老师的课后反思，在座各位一定有自己

25、的想法和 _。下面我们就进入评课互动环节，希望大家能畅所欲言!常说“*者迷，旁观者清”。在座各位都是教育教学方面的行家高手，在教育战线上战斗了几十年的老兵。希望各位能就自己的观课谈谈 _!为我们的研究为每一个人的成长提出宝贵 _和建议。 (评课)先自由评，再点名主评教师评议。 小结： 刚才，大家各抒己见，针对这几节课的设计谈了很多。 今天借这个难得的机会，我们请在座的 _-进修学校XXX为我们进行现场指导。 ( _发言) “课堂教学是一门有遗憾的艺术”，正因为永远有遗憾，我们才会不断进取，不断成长。今天大家思想的交流，肯定会使我们在前进的道路上少一些浮光掠影，多一些理性与深沉的思考，让我们的课

26、堂教学走向 _。 在热烈的探讨中，在静静的聆听中，时间向我们悄悄的挥手告别，我们的这次教研活动也接近了尾声，感谢几位老师的精彩做课，感谢各位 _老师热烈研讨给了我们很好的引领，让我们获得启示，相信大家会努力去推进新课程 _朝着纵深发展，也感谢在座的各位 _教师对我们这次教研工作的大力支持。 因为时间关系，我们今天的评课、议课活动暂时到此为止。 主持词已经成为各种演出活动和 _中不可或缺的重要组成部分。它就像是一条线贯穿在活动的始终，没有这条线，节目就会变得杂乱无章，由此可见主持词的重要性，为了能够更好的活跃活动氛围，你需要书写一份别出心裁的主持词，如果你对于写主持词有什么疑惑，可以到主持词频道

27、来瞧瞧，下面是主持词频道收集的主持词的相关内容，欢迎大家前来了解。 【篇一】 各位 _、老师，上午好! 首先，热烈欢迎大家来只里小学参加县教育局 _的英语教研活动! 今天，很荣幸由我来主持这次难得而重要的教研活动。本次教研活动的主题是_ 现在，我来宣布今天教研的程序安排： 第一项：课堂教学展示：做课教师：*说课。教学反思 第二项：听课教师评课课议课。 第三项： _点评。 第四项：总结收益，明确方向 首先请*说一下教学反思与设计。 刚才*很用心地给我们上了公开课，在我们进入评课、议课之前，我提议大家用掌声对老师的付出表示感谢。 反思后 刚才，我们观摩了*的课堂教学，我想大家都有一些想法亟待交流，

28、以求相互促进，共同提高。下面请各位老师提出宝贵 _和建议。我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。 1.教师点评 可以是教学情境的创设，可以是教法学法的实施与渗透，可以是设计理念的探讨学习，也可以是教学环节的设置与搭配，甚至是师生思维碰撞中的某一个小小的火花，大家都可借题发挥，各抒己见。 相机穿插1： 老师的点评很有代表性，她一针见血地点明了英语课堂教学必须走向生活的内在原因及发展方向。” 相机穿插2： 刚才，老师针对*的做课，从不同层面、各种角度大胆地亮明了自己的观点，其中不乏真知灼见，闪耀着智慧的光彩。 相机穿插3： 刚才的一番热烈讨论将

29、我们的英语教研推向了*，在这样一种集思广益的教研氛围中，相信，在座的每一位与会者都会有所收益。 相机穿插4： 我们的课堂教学行为应该何去何从，*的课作出了大胆而有效的尝试，大家更是围绕中心议题进行了有的放矢的点评与研讨。 相机穿插5： “生活中处处有英语，也处处用得到英语。不难看出课堂教学必须 _学生的生活世界。书本知识不再是空中楼阁，而是实实在在和我们的生活 _在一起。如何使课堂教学更加贴近生活将是我们每一个英语老师不断探究的方向! 2. _点评 刚才，各位老师围绕*的做课展开了详尽而生动的讨论。大家发言积极踊跃，不少观点很有代表性。然而，我们的讨论可能仍然不够全面深刻，一些理解可能有失偏颇

30、。现在，就请各位 _为我们 _，留下他们对今天教研互动的宝贵意见，也请大家及时做好笔记。 (评委点评。) 4.小结： 衷心感谢各位 _、评委家的精心点评，令我们获益良多。 通过听评研讨等一系列的教研互动，我们对高效的英语课堂有了全面深刻的认识与了解。感谢*精心构建的英语课堂，感谢在座老师的热烈研讨，更要感谢各位 _、的积极参与以及精辟中肯、切实可行的指导性建议，正是有了你们的全身心投入，我们才得以成功营造出了有效、务实、探索的教研氛围。 各位来宾、朋友们，我们一同度过了一段精彩、充实而又难忘的时光。 本次英语教研互动到此顺利结束，感谢大家的光临! 【篇二】 各位 _、老师：大家好! 首先，我们

31、教研组全体成员欢迎各位老师来我校指导教研工作，并恳请老师们对我们的教研提出宝贵意见。 上次，我们教研组活动，在听课研讨中，大家共同发现：英语的课堂教学，还存在着许多值得我们研究的问题，如：学生的学习兴趣不是很高、小组的合作还不协调，学生参与课堂的程度还需提高，教学环节的设计不能更好的为教学服务等等。针对这些问题，我们进一步做了 _，经过教研组共同商讨，确定了本次教研活动的主题为：教学环节设计的有效性。根据这一主题，大家共同推荐了张小轩老师作课。现在就请张小轩老师谈一谈自己的教学反思和心得体会。 二、我们研究课堂教学是为了改进课堂，提高课堂效率。看了课例，又听了张老师的教学反思，相信我们在座的老

32、师一定有很多的 _和想法要与大家交流。下面，请老师们根据这次研讨的主题，并结合课例谈谈在教学中需要改进的地方和有哪些策略。 各位老师，今天，我们围绕主题“教学环节设计的有效性。”进行了课例研讨，在本次研讨中，大家群策群力，达成以下几点共识： 1、精心策划教学设计，创设合理的操作性强的教学环节，将教学内容紧密 _生活实际，开展英语教学活动，提高理解、运用语言的能力。 2、为学生创设平等、宽松、愉悦的学习环境，提高英语教学的实效性。 3、注重教学过程的评价，激发学生的参与意识。 4、注重小组合作的实效性，促使小组成员共同进步。 各位老师：我们的教研，是为了提高教学水平，使我们的课堂教学更加有生机、

33、有活力。结合几次教研的理论学习和教学的实际情况，我们下次研讨的主题是：“教师引导点拨的有效性。”，希望大家课下进行有关的理论学习，并结合自己教学中的体会，为我们的研讨提供可行性材料。 下面请其他老为我们这次研讨活动给予指导。大家欢迎! 各位老师，我们的课例研讨活动到此结束。 非常感谢石主任给我们这么好的建议、指导，让我们受益匪浅，今后工作我们将进一步反思，内化用之于教学实践中，在以后的教学过程中，我们要不断地改进教学方法，上好每节课，努力为学生创设一个宽松、快乐的课堂活动氛围，提高英语教学的实效性。 李：我认为这节课首先为学生创设了一个宽松、和谐的氛围，并根据教学目标安排了有意义的活动，使学生在活动和交际中，在真实的语言环境中，达到理解、掌握和运用的目的。老师教得轻松，学生学的愉快，目标达成得好。比如在操练“whatdoesyou _ther _therdo?”时，学生在已有知识积累的基础之上，自由发挥，展开想象的翅膀，学生的表现欲便再次被激发，他们的创造欲会达到空前的高涨，在这种宽松的环境中，学生可 _