实用文档其他之浅析中职导游专业学生讲解能力的培养

1、浅析中职导游专业学生讲解能力的培养摘 要 讲解能力是导游必备的基本职业要素之一，优美的讲解内容能够提高景点在游客心中的魅力，让更多的人对景区产生兴趣，取得良好的经济效益。中职导游专业的教师在教学中必须采用有效的教学方式提升学生的讲解能力。关 键 词 中职；导游；讲解能力中图分类号 g712 文献标志码 a 文章编号 2096-0603（ 2017 ）17-0113-01在我国的导游界有这样一句俗语：导游一张嘴，丑的也变美。虽然这句话的内容有些夸张，但是也从侧面反映出了导游讲解能力的重要性。讲解能力是导游必备的基本职业要素之一，优美的讲解内容能够提高景点在游客心中的魅力，让更多的人对景区产生兴趣

2、，取得良好的经济效益。中职导游专业是我国导游教育的重要组成部分，但是目前的中职导游教育中，学生讲解方面还存在着明显的问题，主要包括学生讲解过程中存在畏惧心理、讲解内容缺乏条理两个方面，都严重影响了学生从业之后的工作质量。导游工作对导游的综合能力要求很高，在服务游客的过程中，需要导游将自己的知识、语言、服务同时融合在一起，用讲解的方式展现出来。也就是说，导游的讲解能力与其知识、语言表达以及逻辑之间都有着密切的联系。中职导游专业的教师想要在教学中提升学生的讲解能力，就要从多个方面入手。一、引导学生在学习和生活中积累旅游知识导游在日常工作中需要掌握的领域范围十分广，包括历史、地理、文化、建筑、民俗等

3、多个方面，而这些内容是导游在日常生活中一点一滴积累而来的。中职学生在校学习时间十分有限，这就需要每个学习导游的学生在日常接触到与旅游相关的知识时要有意识地记忆下来，为今后的工作服务。作为中职导游专业的教师，在日常教学中也要注重引导学生养成多阅读、多记录的习惯，用这种方式去帮助他们拓展自己的知识范围。在课堂中，教师讲述的内容也不应该只局限在课本中，而是要将自己所知道的关于景点的民间传说、历史典故或是风土人情都介绍给学生。除此之外，教师还可以尝试使用不同的教学方法向学生讲述导游知识，帮助他们加强对知识点的印象。例如在学习中国民族民俗时，教师就可以利用多媒体，通过图片或是视频让学生通过自己的观察了解

4、各民族的分布、习惯和饮食等内容。二、在教学过程中着重培养学生的语言能力对导游这个职业来说，语言能力是讲解能力的关键。因此，教师在日常教学中想要提升学生的讲解能力就必须先从语言能力入手。目前中职导游专业中绝大多数所学生所报考的都是普通话导游，所以在教学中应该以普通话训练为基础。目前中职学校的学生水平参差不齐，在普通话上也是如此，为了规范每个学生的发音问题，学校必须开设普通话课程，有针对性地去纠正学生不正确的发音，进行普通话练习。同时，普通话的学习过程中，教师还要注重去调节学生讲话的节奏、情感，让他们能够用语言去感染人。除了学校的课程安排之外，教师还可以结合学生的实际情况为他们争取更多朗读的机会，

5、例如每天早晨定时安排学生进行晨读，鼓励学生参加演讲比赛等，通过多读、多说的方式提高语言能力。另外，这种方式除了能够让每个学生都得到锻炼之外，还能让他们掌握更多的知识点，有利于旅游知识的积累。三、在课堂教学中注重进行模拟导游讲解例如在导游基础知识课中，教师可以采用情境教学的方式，让学生通过所给出的内容自己去编写导游词，展示给大家。这种方式也可以作为每堂课的考核方式，以此激励学生去锻炼自己的心态，培养自信心，提升自己的讲解能力。四、进行现场教学增强学生的实战能力除了在学校内通过课上锻炼提升学生的讲解能力之外，教师可以定期组织学生到景点进行实地练习。在校学习与实际工作环境完全不同，学生通过对工作环境和真正导游的了解和观察掌握实际工作的方法与技巧，并以此检验自己在课堂中所学到的知识，提高自己的讲解能力。现场教学需要教师提前进行安排，包括地点、时间和游客身份等，自己让学生能够提前去准备欢迎词、导游词等。在初期练习时，学生主要是跟随，观察真正导游员的讲解。熟悉了整个构成之后，教师就可以将学生分成几个小组，每组学生在一个优秀导游的带领下亲自为游客进行讲解，并收集游客对该生的建议。笔者曾经尝试过这种教学方式，效果要明显好于在校内的模拟过程，学生的积极性很高，准备也十分充分，可以有效提升他们对未来工作的信心。讲解能力是每个导