《百分数的应用(二

1、百分数的应用（二）学习工具单（一）科目课题百分数的应用（二）课型问题探究课班级六年级姓名主备人李彩平2、能解【学习目标】1、理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。 决“比一个数增加百分之几的数是多少”或“比一个数减少百分之几的数是多少”的实际问题。【学习重难点】重点：能解决“比一个数增加百分之几的数是多少”或“比一个数减少百分之几的数是多少”的实际问题，提高运用数学解决实际问题的能力。难点：理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。【学习方法】、经历讨论、探索、分析应用题的数量关系，寻找解答方法学习流程学习任务1、光明小学共有学生 9

2、50人，星期一的出勤率为 98%这一天缺勤多少人?结果评价自主学习2、台新电视原价 2800元，现在的价格比原来降低了，现在每台售价多少元?A达标检测BC问题一：从1997年至今，我国铁路已经进行了多次大规模提速。有一列火车，原来每时行驶80千米，提速后。这列火车的速度比原来增加了40%。现在这列火车每时行驶多少千米？、根据线段图解答。1、画线段图：交 流 展 示问题二：游乐场的门票原来每张 30元。“六一”期间八折优惠，购买一张门票能省多少元？一、学生有男生180人，女生比男生少15%女生有多少人？男女生一共有多少人?二、1、爸爸给小兰买一辆自行车，原价300元，现在商品打七折出售。比原价便

3、宜 了多少钱？三、完成课本91页“试一试”。百分数的应用（二）学习工具单（二）科目数学课题百分数的应用（二）课型问题探究课班级六年级姓名主备人李彩平【学习目标】1、通过练习，进一步理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。2、能解决“比一个数增加百分之几的数是多少”或“比一个数减少百分之几的数是多少”的实际问题，提高运用数学解决实际问题的能力。【学习重难点】重点：能解决“比一个数增加百分之几的数是多少”或“比一个数减少百分之几的数是多少”的实际问题，提高运用数学解决实际问题的能力。难点：进一步理解“增加百分之几”或“减少百 分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。【

4、学习方法】、经历讨论、探索、分析应用题的数量关系，寻找解答方法学习流程学习任务学法导航结果评价1甲数是20，乙数比甲数多 30%,乙数是多少?自主学习学生完成后指 名板演，集体订 正。2、妈妈买来苹果5千克，香蕉比苹果少20%。买来的苹果和香蕉 共多少千克？问题一：某电视机厂计划四月份生产电视机6000台，经过统计,四月上旬已经生产了 60%还有多少任务没有完成？交 流 展 示问题二：一本故事书有78页，第一天看了 20%，第二天看了 30%。 还剩多少页没有看？1、学生认真 读题，独立思考， 根据题意画出线 段图，找出等量关 系式，列式解答。2、学生独立 思考，小组内交流 自己的想法和做 法

5、，画线段图理 解。米。一、填空。2 31、30米的-是（ ）米，80的-是（3 52、一桶油20千克，倒出40%倒出了（3、一条路长400米，已修30%已修（）千克。）米，还剩（4、白兔有120只，黑兔比白兔多 二、小亮看一本80页的科技书，25%黑兔有（第一天看了全书的）只。20%,第二天1. 我先独立 完成。2. 学科长组 织组员传阅评介。A达标检测BC看了全书的25%还剩多少页没看？百分数的应用（二）学习工具单（三）科目数学课题百分数的应用（二）课型问题探究课班级六年级姓名主备人李彩平【学习目标】1、通过练习，进一步理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。2

6、、能解决“比一个数增加百分之几的数是多少”或“比一个数减少百分之几的数是多少”的实际问题，提高运用数学解决实际问题的能力。【学习重难点】重点：能解决“比一个数增加百分之几的数是多少”或“比一个数减少百分之几的数是多少”的实际问题，提高运用数学解决实际问题的能力。难点：进一步理解“增加百分之几”或“减少百 分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。【学习方法】、经历讨论、探索、分析应用题的数量关系，寻找解答方法学习流程学习任务学法导航结果评价1、桃树有60棵，梨树比桃树少15%梨树和桃树共有多少棵?自主学习2、裤子原价120元，七五折出售。比原价便宜多少元?问题一：让学生完成课本91页“练一练”第

7、1题。学生完成后指 名板演，集体订 正。问题二：2、让学生完成课本 92页“练一练”第2题。交 流 展 示问题三：让学生完成课本91页“练一练”第3题。学生认真读 题，独立思考，小 组内交流自己的 想法，小组合作完 成，全班汇报交 流。问题四：让学生完成课本92页“练一练”第4题。米。一、填空。2 31、30米的-是（ ）米，80的-是（3 52、一桶油20千克，倒出40%倒出了（3、一条路长400米，已修30%已修（）千克。）米，还剩（4、白兔有120只，黑兔比白兔多 25% 黑兔有（）只。二、李明去年体重是 50千克，今年上半年体重增加了 10%1. 我先独立 完成。2. 学科长组 织组员

8、传阅评介。过暑假的锻炼，体重又减轻了10%李明现在的体重与去年相比是轻了还是重了？百分数的应用(二)学习工具单(四)科目数学课题百分数的应用(二)问题探究课课型班级六年级姓名主备人李彩平2、能解决“比【学习目标】1、通过练习，进一步理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义。 一个数增加百分之几的数是多少”或“比一个数减少百分之几的数是多少”的实际问题。【学习重难点】重点：能解决“比一个数增加百分之几的数是多少”或“比一个数减少百分之几的数是多少”的实际问题，提高运用数学解决实际问题的能力。难点：进一步理解“增加百分之几”或“减少百 分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。【学习方法】、经历

9、讨论、探索、分析应用题的数量关系，寻找解答方法学习流程学习任务学法导航结果评价自主学习1.甲数是4,乙数是 甲数是乙数的百分之几？(2) 乙数是甲数的百分之几？(3) 甲数比乙数少百分之几？(4) 乙数比甲数多百分之几？5。(根据条件，列式计算。)学生完成后指 名板演，集体订 正。交 流 展 示学生认真读 题，独立思考，小 组内交流自己的 想法，小组合作完 成，全班汇报交 流。1. 一个奶牛场去年养奶牛 600头，今年比去年减少 15%，今年养奶 牛多少头？2.某木器厂原来生产课桌每张成本是60元，由于木材原材料上涨以及工人工资的提高，现在生产课桌每张成本比原来增长了25%。现在生产每张课桌的成本是多少元？3.实验田去年收花生 2.5吨，今年比去年增产一成五，今年收花生多 少吨？两年共收花生多少吨？1、填空。(1)一根电线，用去8米，还剩32米，用去了(剩下()%，用去的剩下的的()%。(2) 一批产品有98个合格，2个次品，这批产品的次品率是(2. 判一判。(1)植树的成活率最高可达到 100%。()%，还某车间有职工110人，今天全部出勤，出勤率为(3) 把5克糖放入50克水中，糖占糖水的110%。（10%。（ ）1. 我先