高中生物 第2章 动物和人体生命活动的调节 第2节 通过激素的调节 新人教版必修31

1、第2节 通过激素的调节,知识结构： 一、促胰液素的发现 二、人体内分泌腺分泌激素及功能 三、激素调节实例,一、探究历程,1）沃泰默做出了怎样的假设？ （2）实验中使用盐酸的目的是什么？ （3）该实验中有对照实验吗？设置对照的目的是什么？ （4）沃泰默得出什么结论？你认为他的观点正确吗,阅读P23P24，囿于定论的沃泰默，思考并讨论,勉强结论的沃泰默,结论：这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，所以是一个十分顽固的神经反射,勉强结论的沃泰默,1）斯他林和贝利斯做出了怎样的假设？ （2）怎样设置对照？ （3）得出什么结论,阅读P23P24，另辟蹊径的斯他林和贝利斯， 思考并讨论,大胆假设的斯

2、他林和贝利斯,实验结果：促进胰腺分泌胰液,大胆假设的斯他林和贝利斯,实验结果：促进胰腺分泌胰液,实验结论：胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果,大胆假设的斯他林和贝利斯,后悔了的巴甫洛夫,实验结果：促进胰腺分泌胰液,实验结论：胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果,大胆假设的斯他林和贝利斯,后悔了的巴甫洛夫,实验结果：促进胰腺分泌胰液,实验结论：胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果,我失去了一个发现真理的机会,激素：由内分泌器官（或细胞）分泌的具有调节作用的化学物质,外分泌腺：腺体内有导管，分泌物通过导管排出，如消化腺、汗腺、皮脂腺,导管,血管,内分泌腺：腺体内没有导管，分泌物直接进入体内的毛细血管，

3、随着血液循环运输到全身，如垂体、甲状腺、胸腺、胰岛等,人体的腺体,下丘脑,垂体,甲状腺,胸腺,肾上腺,胰腺,卵巢,睾丸,分泌促甲状腺激素释放激素等,分泌生长激素、促甲状腺激素等,分泌肾上腺素等,分泌雌性激素等,分泌雄性激素等,分泌甲状腺激素等,分泌胸腺激素等,其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等,甲状腺激素的调节,甲状腺激素的调节,甲状腺激素的调节,分 级 调 节,甲状腺激素的调节,分 级 调 节,甲状腺激素的调节,分 级 调 节,甲状腺激素的调节,反 馈 调 节,促甲状腺（性腺）激素释放激素,促使垂体分泌促甲状腺（性腺）激素,促甲状腺（性腺）激素,促进甲状腺（性腺）的生长发育，调节甲状腺（性腺

4、）激素的合成和分泌,甲状腺 激素,促甲状腺（性腺）激素释放激素,促使垂体分泌促甲状腺（性腺）激素,促甲状腺（性腺）激素,促进甲状腺（性腺）的生长发育，调节甲状腺（性腺）激素的合成和分泌,甲状腺 激素,提高细胞代谢速率，使细胞产生 更多热量。促进新陈代谢和生长 发育，提高神经系统的兴奋性,促甲状腺（性腺）激素释放激素,促使垂体分泌促甲状腺（性腺）激素,抗利尿激素,促甲状腺（性腺）激素,促进甲状腺（性腺）的生长发育，调节甲状腺（性腺）激素的合成和分泌,甲状腺 激素,提高细胞代谢速率，使细胞产生 更多热量。促进新陈代谢和生长 发育，提高神经系统的兴奋性,促甲状腺（性腺）激素释放激素,促使垂体分泌促甲

5、状腺（性腺）激素,抗利尿激素,促甲状腺（性腺）激素,促进甲状腺（性腺）的生长发育，调节甲状腺（性腺）激素的合成和分泌,甲状腺 激素,提高细胞代谢速率，使细胞产生 更多热量。促进新陈代谢和生长 发育，提高神经系统的兴奋性,促进肾小管集合管对水的重吸收， 使尿量减少,促甲状腺（性腺）激素释放激素,促使垂体分泌促甲状腺（性腺）激素,抗利尿激素,促进肾小管集合管对水的重吸收， 使尿量减少,生长激素,促甲状腺（性腺）激素,促进甲状腺（性腺）的生长发育，调节甲状腺（性腺）激素的合成和分泌,甲状腺 激素,提高细胞代谢速率，使细胞产生 更多热量。促进新陈代谢和生长 发育，提高神经系统的兴奋性,促甲状腺（性腺）

6、激素释放激素,促使垂体分泌促甲状腺（性腺）激素,抗利尿激素,促进肾小管集合管对水的重吸收， 使尿量减少,生长激素,促进生长、主要是促进蛋白质的合 成和骨的生长,促甲状腺（性腺）激素,促进甲状腺（性腺）的生长发育，调节甲状腺（性腺）激素的合成和分泌,甲状腺 激素,提高细胞代谢速率，使细胞产生 更多热量。促进新陈代谢和生长 发育，提高神经系统的兴奋性,侏儒症患者,甲亢病人的典型症状,眼球突出,甲亢病人的典型症状,眼球突出,食量大、消瘦、体温高、基础代谢快、兴奋,下丘脑,垂体,甲状腺,胸腺,肾上腺,胰腺,卵巢,睾丸,分泌促甲状腺激素释放激素等,分泌生长激素、促甲状腺激素等,分泌肾上腺素等,分泌雌性激

7、素等,分泌雄性激素等,分泌甲状腺激素等,分泌胸腺激素等,其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等,胰高血糖素,胰高血糖素,使血糖升高,胰高血糖素,使血糖升高,胰岛素,使血糖降低,来源,去向,来源,去向,来源,去向,来源,去向,来源,去向,来源,去向,来源,去向,来源,去向,胰高血糖素,使血糖升高,胰岛素,使血糖降低,胰高血糖素,胰岛素,促进组织细胞加速摄取，利用和储存葡萄糖,使血糖降低,使血糖升高,胰高血糖素,胰岛素,促进糖原分解及非糖物质转化,促进组织细胞加速摄取，利用和储存葡萄糖,使血糖降低,使血糖升高,讨论：饭后半小时和剧烈运动后，体内血糖、胰高血糖素、胰岛素变化趋势,血糖降低,血糖升高,胰岛

8、素,胰岛B细胞,胰岛A细胞,胰高血糖素,血糖降低,血糖升高,胰岛素分泌增加,胰岛B细胞,胰岛A细胞,胰高血糖素分泌增加,下丘脑另一区域,下丘脑一区域,血糖降低,血糖升高,胰岛素分泌增加,胰岛B细胞,胰岛A细胞,胰高血糖素分泌增加,下丘脑另一区域,胰高血糖素,促进组织细胞加速摄取，利用和储存葡萄糖，使血糖升高,胰岛素,促进糖原分解及非糖物质转化，使血糖降低,肾上腺,肾上腺素,升高血糖促进细胞代谢增强心脏活动，使动脉收缩，血压升高,血糖降低,血糖升高,胰岛素分泌增加,胰岛B细胞,胰岛A细胞,胰高血糖素分泌增加,肾上腺素,胰岛素和胰高血糖素，胰岛素和肾上腺素,胰岛素和胰高血糖素，胰岛素和肾上腺素,胰岛素和胰高血糖素，胰岛素和肾上腺素,生长激素与甲状腺激素,肾上腺素与胰高血糖素,1.下图表示午餐以后人体血液中血糖和两种激素浓度的变化，图中曲线a、b、c分别表示（,2.（2012四川理综）给实验鼠静脉注射不同剂量的胰岛素，测得血糖的补充速率和消耗速率如右图所示。下列相关分析正确的是（ ） A随着曲线a的下降，非糖物质向葡萄糖转化的速率加快 B曲线b的上升是胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞的结果 C当胰岛素浓度为40U/mL时，在较长时间内血糖浓度会维持相对稳定 D.高浓度胰岛素条件下，下丘脑中控制胰岛A细胞分泌的神经中枢处于抑制状态,下丘脑,垂体,甲状腺,胸