北师大版数学五上：《小数加法和减法》教学设计1_第1页
北师大版数学五上：《小数加法和减法》教学设计1_第2页
北师大版数学五上：《小数加法和减法》教学设计1_第3页
北师大版数学五上：《小数加法和减法》教学设计1_第4页
北师大版数学五上：《小数加法和减法》教学设计1_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、北师大版数学五上：小数加法和减法教学设计 1一、教学目标：1. 理解掌握小数加、减法的笔算方法，能正确进行计算，正确率达到 95%以上。2. 增强学生运用已有知识和经验探索并解决新问题的意识。二、教学重点：能正确进行小数加、减法的计算。三、教学难点：体会小数加、减法与整数加、减法在算理上的联系。四、教学过程：（一）口算热身1. 口算：46 37 0.5 0.4 0.8 0.2 150 600.7 0.4 1 0.3 学生对照答案，同桌互批。选择其中12 题请学生说说你是怎么算的？突出口算时相同计数单位相加减，竖式计算时，提醒学生小数点对齐。2. 计算： 6.3 4.8 4.5 2.1集体校对，

2、指出同桌错在哪里。第 1页（二）自学例11. 明确例 1 中的数学信息及所需要解决的问题。出示：教材例 1 情境图。导入：图中有哪些数学信息？围绕导学单进行自主学习。2. 自学。在学生自学时，教师收集学生竖式计算的多种情况并请学生迅速板演到黑板上，备用。导学单1. 根据所求的问题列出算式。2. 尝试用竖式解答。 （你遇到什么问题？）3. 对照书本第 48 页例 1 的解答，与书本不同在哪里？并进行改正。补充问题：小丽和小芳一共用了多少钱？导学要点：让学生理解用竖式计算小数加、 减法时，应该把小数点对齐。然后再进行计算。3. 小组交流。交流内容1. 说说怎样用竖式计算小数加、减法？2. 小数加减

3、法与整数加减法在计算时有什么相同的地方？计算小数加减法要注意什么？4. 全班交流。第 2页分析黑板上学生在自学中出现的各种情况，给予适当点评。一起说说计算方法。总结小数加减法的计算方法和注意点。（三）练习1. 适应练习。第 48 页试一试， 2 题。点拨：得数的小数末尾有0 的，一般要化简，化简的依据是什么，计算时应自觉化简。2. 口答练习。练习八第 1 题，口算。校对得数，说说口算的思考过程，注意分析错题。（四）巩固练习1. 第 49 页练一练2. 练习八第 2 题。3. 练习八第 3 题。加深学生对计算方法的理解。让学生在线段图上依次标出要求的三个问题，每标出一个问题随即列式计算。根据题中的数量关系，指导学生提出合适的问题。（五）创编练习甲班捐款 90.8 元, 比乙班多捐 10.5 元，乙班捐多少钱？第 3页点拨：孩子认真读题, 分清甲班和乙班谁多谁少, 然后再决定用什么方法。（六）课作1. 补充习题第 36 页第 2、3 题。帮助学困生，收集典型错例，讲评时所用。统计正确率，错误的订正。2. 提高题一箱苹果连箱的质量是 51.5 千克，倒出一半后，连箱的质量是 26.5 千克，苹果的质量是多少千克

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论