富兴学校校本研修计划_第1页
富兴学校校本研修计划_第2页
富兴学校校本研修计划_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、富兴学校校本研修计划指导性文件（精神、思想）：为认真贯彻落实教育部办公厅关于印发乡村教师培训指南的通知（教师厅20161号）、国务院关于增强教师队伍建设的意见（国发201241号）及教育部关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见（教师20136号）等文件要求，探索网络研修与校本研修整合的培训模式，全面提升中江县中小学幼教师的教学水平和学科（领域）素养，加快推动教师队伍建设整体发展，结合中江县中小幼教师队伍实际，按照培训规划，拟对我校所有教师展开主题为“以评促教，评价教学”的网络研修与校本研修整合培训，特制定本次研修的实施方案。一、基本情况分析我校现共有在职教师112名，其中初中

2、教师51名，小学教师61名，我校教师平均年龄40岁，总体偏大，需要学习，但对网络研修的兴趣不是好大，特别是年纪大的教师。二、研修目标本次培训以教师课堂教学中的实际问题为着力点，立足一线教师的实际需求，聚焦教学评价，拟通过系列研修任务驱动和课程学习，协助参训教师树立“以评促教”的评价观，并掌握相对应的方法和技能，提升以学生为本、科学评价的水平。1.协助参训学员熟悉教育法律法规，提升自我心理调适水平，追求职业幸福；2.通过研修任务的层层驱动，协助参训学员学会使用信息技术工具，掌握评价方法，提升评价技能，改进评价行为；3.依托研修社区，引导教师参与网络互助研讨，扩大其专业视野，养成相互交流学习、分享

3、教育智慧的习惯，促动我校教师教学水平的共同提升。三、研修对象我校112名教师，涵盖了小学语文、数学、科学、思想品德，中学语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理、生物、思想政治等学科的教师。四、校本研修的内容阶段学习任务作业第一阶段提升法治意识追求职业幸福1.教育法律法规解读2.教师心理健康与自我调适3.教师的幸福人生与专业成长作业1：请参训学员依据培训方案，结合个人工作实际，使用SWOT分析工具，针对自己在教学评价方面存有的问题，制定个人研修计划，并相互交流。第二阶段掌握信息技术助力教学评价1.Excel支持下的教学评价2.技术支持教学评价的技巧和方法3.EXCEL教学中的若干实用技巧4.H

4、ot Potatoes轻松帮您编制网络测试题5.问卷星帮您轻松实现在线评价本阶段设计2份作业，学员任选其一完成。作业2-1：应用信息技术工具，制作一份单元测试卷；作业2-2：结合近期本班学生的一次考试成绩，实行试卷分析，并结合试卷分析。第三阶段更新评价理念促动专业发展1.怎样实行学习评价2.怎样评价一堂课3.评价是教育的起点4.使用教学评价，引导学生有效学习5.校本教研与教师专业发展6.分学科评价示例作业3：依据备课时提炼的单元教学目标中的情感态度价值观目标，设计一个单元的情感、态度和价值观问卷或检核五、保障措施1.组织所有教师熟悉三个考核方案。2.以校为单位成立学习坊，每个坊主负责成员的学习进度，作业的的评价及考评督促。3.学校管理员加强督促，每周一在学校工作群内公示学

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论