学习县委书记刘振华在教育局调研讲话

1、学习县委书记刘振华在教育局调研讲话心德体会王俊章水波学区赵辛小学_年_月接吴桥县教育局通知，我们认真学习了县委书记刘振华同志在教育局调研时的重要讲话，感触很深，深深体会到做为一名教育工作者的责任感，使命感和紧迫感，刘书记的重要讲话，内涵丰富，思想深刻，对吴桥教育发展具有十分重大和深远的指导意义。刘书记对我们教育工作者提出的很高的要求，我们在以后的工作中要以此为标准，从高从严要求自己，要具有博大胸怀和服务意识，要明辨是非，权衡利弊，秉公办事，依法执政，要深入基层休查民情，在名利上讲退让，在责任上要敢担当，要辩证看问题，超前谋发展，努力学习党的政策、法规，拥护中国共产党的领导，不断提高自己的政治素

2、质，树立爱岗敬业，献身教育，甘为人梯的优良品质。要努力钻石业务，认真学习新的教育教学理论，积极参加继续教育和各类培训，使自己的业务水平不断提高，逐步向学者型，专家型教师过渡，认真研究教材，了解学生，及时和家长沟通，力争每们学生都有所突破，有所发展，充分发挥每们同学的特长。通过认真学习刘书记讲话精神，并和学校全体教师一起研讨，使我们更加深刻地体会到开展师德师风建设的必要性、重要性和及时性。选择了教师职业，就选择了太阳底下最光辉的职业。作为一名工作在教学第一线的教师，我认为我们不仅要做把好每堂课40分钟的质量关-因为教学质量的的确确就是学校的生命线。但更重要的是，老师们要时刻注意自身的素质提高，师

3、德培养。因为，青少年学生不仅要长身体长知识，更要学会做人，做一个对社会有用的人。因此，我们一定要时时刻刻以学生为本，把自身发展与学生发展紧密地联系起来，要不断学习、不断充实自己，不仅教书，更要育人，用自己的高尚师德，潜移默化的影响每一个学生。学校无小事，教师无小节，教育是人类文化创造历史中的重要角色，牵动着国家民族的脉搏，左右着社会的今天明天。这就更加要求我们每一个教育工作者，时刻提醒自己，要扬师德，强素质，树形象。正如俄国著名作家托尔斯泰所说，一个教师如果只爱事业，他是一个好教师;一个教师如果只像父母那样爱孩子，他是一个比那种虽读万卷书、但既不爱事业也不爱孩子的教师好一些;而如果教师把对事业

4、和对学生的爱兼备于一身，他就是一个完美的教师了。我们认识到，我校在师德师风培育和提高上，还要加大力度，也要敢为人先。我们平时可能会更加关注学生的学习成绩、升学考试。但从长远来看，学生的身心发展，正确的科学的价值观，人生观的培养等问题，更对学生的人生发张有益。可在这方面的教育我们还是很欠缺的。今后，我们不禁教会学生如何去汲取知识，更要通过自身的影响，蕴德育于知识的传授中去，言传身教。我们必须让学生明白，孔子虽然从小生活贫寒，但他孜孜不倦，仍能最终成为著名的教育家；海伦凯勒虽又盲又聋，但战胜了磨难，不但学会了说话，且毕业于哈福大学，成为了一位残障教育家。任何人只要不懈努力，都能是自己成为有用人才。

5、可这些离我们太远了，学生在面临具体的困难时，总会显得束手无措，孤助无援。如果我们能了解每位学生的实际情况，当他们遇到困难时，及时地向他们伸出援助之手，通过自己的良好师德师风，给学生树立学习的榜样，学生就可能及时醒悟，并努力效仿，找到自己的发展方向。这就充分说明了师德师风建设的必要性。因此，我们一定深入开展“扬师德，强素质，树形象”认真学习刘书记的讲话精神。作为一名教师，最重要的是要热爱教育事业，只有充满了对教师职业的无限热爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献；同时，作为一名教师，更应该热爱学生。每一个学生都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教育力量，它能使学生感觉到教师的温暖，产生愉快的情绪

6、，激发学习的兴趣，感受到别人对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果；再次，教师要处处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。凡是要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好的榜样；凡是要求学生不做的事，自己坚决不做，以免给学生留下坏的印象。言传身教比单纯说教有效百倍。另外，教师还应具备刻苦钻研，严谨治学的态度，要有活到老，学到老的进取精神，孜孜不倦地吸收新鲜知识来充实自己，以适应时代发展需要。有人说幸福是一种选择，快乐和痛苦在于一念之差。教师职业给我们带来的体验是苦是乐呢。这要看教师这一行业在物质和精神上给我们带来的满足程度。从物质收入上看，在我国，目前这一职业尚不尽人意，工资收入在总体上处于中、低水平。当然我们也看到，教师的待遇正在不断改善。近几年来，随着教师工资收入、政治地位、社会地位的不断提高，职业稳定性的优势愈显突出，“清贫”不再是教师的代名词。从精神满足这一角度看，教师职业具有明显的优势，职业生活的情感性在当今利来利往的商品社会中已成为教师行业的一大优势。教师职业有其苦，但更多的是乐：机智应变，巧引善导之乐；启愚化顽，学子转化之乐；弟子情操，慰师谢教之乐；桃李八方，来鸿千里之乐我们当教师的，不仅仅在奉