七年级语文上册 第3课《雨的四季》课件 新人教版.ppt_第1页
七年级语文上册 第3课《雨的四季》课件 新人教版.ppt_第2页
七年级语文上册 第3课《雨的四季》课件 新人教版.ppt_第3页
七年级语文上册 第3课《雨的四季》课件 新人教版.ppt_第4页
七年级语文上册 第3课《雨的四季》课件 新人教版.ppt_第5页
已阅读5页,还剩11页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、雨的四季 刘湛秋,教学目标: 1.整体感知,领悟作者热爱自然,热爱生命的意趣。 2.学习作者抓住景物特征描写的方法,作者简介 刘湛秋(1935),当代诗人,翻译家、评论家,被誉为“抒情诗之王”。兼创作散文、报告文学、小说及编辑诗歌。著有诗集写在早春的信笺上、温暖的情思、生命的欢乐,基础字词,1重点字词斗笠(l) 吝啬(ln) 静谧(m) 高邈(mio) 莅临(l) 洗淋淋(ln) 畅快(chng) 驱走(q) 诱惑(yu hu) 粗犷(gung) 漾出(yng) 干涩(s) 掩饰(yn sh) 绿茵茵(yn) 瓷色(c) 瓢泼(p) 淅沥( xl) 花苞(bo) 咄咄逼人(du du) 睫毛(

2、ji,2词语解释静 谧:安 静。高邈:高 而远。邈,遥远。莅临:来到,来临(多用于贵宾)。造访:拜访,书 面 语。咄咄逼人:形容气势汹汹,盛气凌人。迫不及待:急迫得不能再等待。端庄:端正,庄重。吝啬:小气,不大方,自主感知1,自学内容】 本文围绕“雨”,作者描写了四个场景,请你梳理文章内容,找出关键词语,完成全品听课手册 4、5。 【自学方法】 1.划出作者情感的词句、表现雨的特点的关键词。 2.完成全品听课手册 4、5 【自学时间】 5分钟,学习目标1:整体感知,领悟作者热爱自然,热爱生命的意趣,学习目标2:学习作者抓住景物特征描写的方法。 【自主感知2 】: 你最喜欢哪一幅画?以这样的语句

3、表述: “我最喜欢 图,因为从(关键词、句)我感受到了。” 【自学方法】: 结合文章中描绘雨景的语句,从景物特点、修辞手法、写作角度、描写顺序等方面谈谈你的发现与感受。 【自学时间】:自学5分钟;讨论3分钟,春 雨 图,清新、烂漫,初生的喜悦,夏 雨 图,热烈、激情,青春的绽放,秋 雨 图,悠远、沉静,成熟的智慧,冬 雨 图,清冷、柔和,晚景的真淳,达标检测 10分钟,全 听8(必做) 能否用四季的雨来替换原本的篇名? 原先的标题妙在何处? (选做,题2 雨的四季将雨人格化了,变得鲜活。同时这也是一段历程,一段经历了春秋而逐渐丰盈完满的生命历程。 因此,可以说,作者爱恋四季的雨,更是爱恋四季的生命,小结 听雨有两种境界,一是雅趣盎然的赏心乐事,雨声具有一种乐感、美感;一是悲苦、惆怅莫名,再声淅沥,盖增愁思结半语。 如果没有一颗鲜活灵动的心,没有对自然、对生命的热爱,是无法进入诗意的境界的。 让我们走进大自然,拥抱大自然,用心观察自然,你会发现这个世界的美丽,生命的意义与价值,作业: 1.全 作业手册三 3、4、8-11 2.熟背课本p67 课外古诗词,板书 : 雨的四季 总写 喜爱之

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论