中班科学教案：小蚂蚁生日会_第1页
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文档简介

1、 中班科学教案:小蚂蚁生日会幼儿通过直接观察认识昆虫的身体部位并总结昆虫的身体特征，获得一定的自然科学知识。下面是由笔者为大家整理的“中班科学教案:小蚂蚁生日会”，欢迎阅读。中班科学教案:小蚂蚁生日会一、教学目标1. 借助故事情节，激发幼儿的探究，让幼儿对昆虫的认识产生兴趣；2. 根据昆虫的主要特征，能准确地判断哪些动物就是昆虫。二、教学重、难点:重点:总结、概括昆虫的主要特征。难点:准确判断昆虫。三、教学准备1. 经验准备:认识昆虫各部位名称(触角、头、胸、腹、腿)2. 物质准备:蚂蚁模型一个(可分拆)、常见动物模型各6个(蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、苍蝇、瓢虫)、若干小动物的图片、记录卡、PPT课件

2、四、教学过程(一)故事情景引入1. 播放生日歌，老师带小朋友进场师:听，这是什么歌？今天是谁生日呀？(PPT出示小蚂蚁图片)师:今天是小蚂蚁的生日，它说要邀请像它一样的昆虫来参加它的生日会，结果有很多小动都来了，看有谁来了？(PPT出示小动物:蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚊子、蟋蟀、蜈蚣、蜘蛛)，可是小蚂蚁说:“对不起小蜈蚣、小蜘蛛你们不是昆虫，不能参加我的生日会，你们请回吧？”师:小朋友，怎么样的动物才是昆虫呢？今天我们就一起来认识昆虫。(二) 利用蚂蚁模型探究昆虫的身体特征1.认识蚂蚁各部位的名称(头、触角、胸、腹、腿)2. 出示记录表，老师讲解观察、记录的方法和要求3.幼儿两两合作观察小动物，并作

3、观察记录，老师对有需要的组进行指导。4.总结观察结果(1)请各组说说自己的观察结果(2)总结昆虫的外部特征:我们把身体分为头、胸、腹，头上有两条触角，有6条腿的小动物叫昆虫，蚂蚁、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚊子、蟋蟀都具有这些特性，所以它们它们都是昆虫。(三)运用昆虫的身体特征判断身边的小动物是否是昆虫1. 结合昆虫的外部特征讨论蜈蚣和蜘蛛为什么不是昆虫？2.师:小蚂蚁说我们的小朋友也可以参加它的生日会，但是我们必须到树林里找一只昆虫和它一起才能参加。小朋友你们想去吗？好，我们一起进树林找昆虫吧。3.小朋友进入树林根据昆虫的身体特征寻找昆虫4.判断小朋友找的是否是昆虫。(四)结束离场。师:小朋友都找到了昆虫，我们就带着这些昆虫一起去参加小蚂蚁的生日会吧！(师幼离场)教案设计频道笔者推荐:幼儿园

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