高职院校科研工作存在的问题及对策 doc

1、高职院校科研工作存在的问题及对策 doc 龙源期刊 高职院校科研工作存在的问题及对策 作者：杨泽宇 ：教育与职业理论版xxxx年第23期 摘要科学研究是高等学校的三大职能之一,由于种种原因,现阶段高职院校科研工作还没有像本科院校那样得到充分的重视,科研水平普遍偏低。文章对高职院校科研工作出现的问题进行了探讨,提出了相关对策及建议,对高职院校提升科研水平具有较强的指导作用。 关键词高职院校 科研工作 师资队伍 学科建设 作者简介杨泽宇(1955- ),男,江苏如皋人,南通航运职业技术学院院长、党委副书记,研究员,研究方向为高等学校教育管理。(江苏南通226010) 中图分类号g710文献标识码a

2、文章编号1004-3985(2009)35-0027-02 目前,我国高职教育已占据高等教育的半壁江山,承担着培养人才和发展科学技术的重大任务,“以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合的发展道路”是高职院校办学的基本定位。与本科院校相比,高职院校与行业、企业结合更为紧密,它以能力为本,直接为生产、建设、管理、服务第一线培养高素质技术应用型人才。高职院校的这些办学特点,决定了它们可以在行业企业科技创新中发挥巨大作用。然而,当前大多数高职院校对于科研工作的重要性认识不足,定位不清,科研水平与高职教育的地位不相适应,科研工作中存在诸多问题,亟待推动和提高。 一、高职院校加强科研工作的意义 1.高职

3、院校加强科研工作是经济社会发展的需要。21世纪是知识经济时代,知识密集型产业将成为整个产业的核心,因此知识以及创造性地应用知识的能力必将成为经济社会发展的最重要的要素,高水平人才必将成为最具战略意义的关键。高等学校是创新人才培养和推动科技成果向现实生产力转化的重要力量,作为高等教育的重要组成部分,高等职业院校也要从自己的层面上为推动我国经济社会发展做出应有的贡献。一方面,要求高职院校在办学思路上要突破传统的教学观念,把理论创新、技术创新、思想创新贯穿于教学过程,培养思想活跃、独立思考、勤于思考、善于发现问题、分析问题和解决问题的新型合格人才。高职院校科研工作上不去,没有创新思维和科研氛围就很难

4、培养和造就这样的人才。另一方面,从产业发展的角度看,未来产业的发展主要在于技术创新,技术创新光靠企业的力量是不够的,产学合作是当今科学技术发展和国家实施创新战略的趋势,也是科研服务于经济社会并促进高等学校自身发展的主要途径。因此,高职院校要充分利用科技资源,加强与产业的横向研究,更大范围地参与产业的技术创新、技术开发,为产业发展做出应有的贡献。 2.高职院校加强科研工作是提高学校综合实力的需要。一个学校的社会认可度主要体现在两个方面:一是学生的质量,二是学术水平。学生质量同教学质量密切相关,学术水平则与科研成 龙源期刊 果相关,两者又相辅相成。目前高职院校的社会声誉还不高,这既有体制上的原因,

5、也有自身办学历史短、办学特色不鲜明、科研水平不高等因素。因此,高职院校在人才培养质量上下工夫的同时,也应在科研水平的提高上下工夫,有作为才能有地位。科研水平提高了,才能不断争取到科研项目,学校才有活力,自我发展的能力才能得以增强,自我发展的空间才能得以拓展,社会的认可度才能不断上升,综合实力才能得以不断提升。 3.高职院校加强科研工作有利于造就一支高素质师资队伍。没有一流的师资,就没有一流的学校。高职院校加强科研工作是师资队伍建设的重要举措。当前,“双师型”教师是高职教育教师队伍建设的特色和重点,大力加强“双师型”教师队伍建设,已经成为社会和高职教育界的共同呼声。建设一支高素质“双师型”的师资

6、队伍,要求教师既有理论水平,又有实践经验;既了解知识,又懂技术。然而,要建设这样一支教师队伍,就必须要求教师与生产第一线保持密切的联系,了解企业的先进技术,参与企业的技术改造。当前,尽管政府倡导校企合作,但是校企合作既没有法律和制度保证,又没有形成合理的利益补偿机制,因此不少企业不愿承担参与职业教育的责任,现实中培养师资仍然是学校在孤军奋战。高职院校只有通过科学研究,站在专业制高点,及时掌握最新发展动向和国内外发展趋势,才能使教师获得新知识、新信息,更好地使所教课程密切联系实际,紧跟技术前沿。因此,高职院校要把提高教师的科研水平放到重要的议事日程上来,并从政策上加以鼓励与扶持,造就出一支高素质

7、“双师型”师资队伍。 二、当前高职院校科研工作中存在的问题 随着我国职业教育的不断发展,国家对职业教育的投入不断增大,各职业院校纷纷以促进学术水平和办学实力提高为目标,深入开展科研管理体制改革,加大科研工作力度和激励措施,着力提升科研水平和科技实力,全力开展科技基础条件建设,积极服务地方经济,科技创新能力有了长足的进步,较好地推动了学校办学水平的提升。然而,我国大多高职院校多为中专学校改制升格而成,都面临着办学条件达标、实训基地建设、职业教育思想的转变以及招生等竞争激烈的局面,科研工作还没引起足够重视,绝大部分教师和管理人员缺乏从事科研的基础和经验,科研基础较薄弱,科技工作还存在一些亟待解决的

8、问题,主要体现在以下几个方面: 1.科研定位不清。高职院校普遍存在“重教学,轻科研”的现象,认为科研是本科院校或者研究型大学的专利和特长,对于高职院校而言,教师只要教会学生理论知识和实践操作技能即可,至于科研可有可无,无关大局,这种片面的认识使得教师参与科研的积极性和主动性不高。不少教师的科研工作具有较强的功利性特征,从事科研的目的在于职称晋升或者成果奖励,科研工作呈现出一种短期效应,是一种被动行为,没有形成正确的科研观。 2.学科建设没有得到重视。学科是人类在认识和研究活动中针对认识对象,将知识划分出来的集合,是相对独立的知识体系。学科是专业建设的基础,学科对专业和教师的发展起着定向和规范作用,学科的发展水平决定学