语文苏教版七年级上册繁星ppt课件.ppt

星星，猎户座，第一单元，欣赏著名艺术家的美丽诗篇，并对阅读文学作品感兴趣。2.感受文学作品中生动的形象和丰富的情感。3.品味和积累优美的文学语言。4、懂得写作文感受，主动观察和感受生活的变化。5.参加“我爱文学”的主要活动，接近文学，爱文学，尝试表达，并在活动过程中学会合作。(2)对于刚刚进入初中一年级的学生来说，对于课程基本理念的学习，第一单元的学习应该注重激发学生的学习兴趣，帮助学生在自己感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，帮助学生培养主动探究、团结合作的精神，以及在未来的语文学习中勇于创新的精神。(1)教材分析，(1)文学常识，(2)本文作者巴金，原名李尧棠，是现代小说家和散文家。他的代表作有：长篇小说爱情三部曲 雾 雨 电 激流三部曲 家 春 秋，按以下顺序写，他的脸颤抖着，眼睛半明半暗，cng，zhu，sh，mi，阅读文本，思考以下问题。我能在哪里看到它？三年前和现在读完精读课文的第一部分后，第一句话“我爱月夜，但我也爱星星和天空”是什么意思？(1)阅读第二部分，找出描述观看星星的和平环境的句子。2)当星星很小的时候，为什么作者认为“光无处不在”？当时，作者年轻，充满幻想和活力。因此，在微小的星光下，他觉得光无处不在。关键段落：第3，1节。将这一部分分层，思考这一部分基于什么样的思考。2.找出最能体现“我很了解他们”的句子。抬头，想睡觉，睡觉，/，第七句，关键段落：第3、3节。你能不能用“每晚都在看星星”来代替“每晚都在看星星”，为什么？“挂起”可以改为“挂起”吗？为什么？没办法，“相对”强调看着对方，这说明我对星星很熟悉。而“看”只指一面面向另一面，不能突出对星星的熟悉。无法“悬挂”更生动地描述天空中星星的状态，显示星星的数量和离星星的近距。如果它被改成“悬挂”(或者换句话说)，它看起来毫无生气。5.母亲的拥抱是一个隐喻，指的是星星的拥抱，关键段落：第3节。7.这篇文章在许多地方使用了修辞手法。请举例并分析其功能。例子：隐喻。例如，“我的眼睛逐渐模糊，我似乎看到无数的萤火虫在我周围飞来飞去”，将“当我的眼睛模糊时看到的无数星星的蹒跚状态与我周围无数萤火虫生动有趣的舞蹈相比较。关键段落：第3节，拟人化：“我看.像这样写的悄悄话我”和自然融为一体，生活充满了情感。对意境的追求让人感觉置身于周围，喜欢倾听自己的声音，喜欢对自己情感的崇拜，并产生无尽的遐想。关键段落：第三节，第8段。作者认为自己是个孩子，为什么用“想”呢？因为他不再是一个孩子，他只是觉得回到了童年，所以他用了“感觉”这个词。1.“see”这个词的功能是吸引读者的注意力。2.一个词的功能是什么？这意味着动作还在继续，看起来更加生动。“巨人”是什么意思？你认为那个巨人为什么“还在跑”这个星座的形状像一个巨大的跑步者。船在海上航行，上下摇晃。如上所述，“船在移动，星星也在移动”，所以你会认为巨人星座也在运行。在最后一段，看，巨人在跑？1.一个词“看”召唤着读者，在情感上与读者直接交流更引人注目。2.一个单词“得”表示运动正在继续，并且看起来更加生动。3.巨人指的是巨人星座。4