语文苏教版九年级上册中考专项复习二.pptx

审题指导,作文题目的几种类型,话题作文示例：,读下面一段文字，按要求作文：有一位登山者，途中遇到暴风雪，他深知如果找不到避风之处必死无疑。他走啊走啊，突然脚下碰到了一个僵硬的东西，他扒开雪一看，原来是一个冻僵了的人，他心想：是救他呢还是继续前行？经过心灵翻江倒海的思量之后，他决定救这个人。于是他脱下手套，开始给这个人进行全身按摹。经过一番努力，终于把他救醒了。于是，两人搀扶着走出了雪地。也许人人不一定能够碰到这样的生死选择，但是我们的生活中也会面临一些与触动心灵有关的选择，在这种情况下，我们应该怎样选择呢？请以“心灵的选择”为话题写一篇作文，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字，不得抄袭。,作文题：海龟和老鹰材料是：一个人在沙滩走，走着走着见到一只刚出壳的小海龟即将遭到老鹰袭击，于是他上前把老鹰赶走了。然而那只小海龟其实是侦察兵，如果遭遇袭击他会退回去，如果未回壳则其他海龟会大量出壳。于是大批小海龟争先恐后从壳中出来。好心人走了，那只等待已久的老鹰协同其他鹰冲向在毫无遮拦的沙滩上爬行的小海龟群根据以上材料自命题作文，体裁不限。,以“必须跨过这道坎”为题，写一篇文章。要求：(1)不少于800字。(2)不要写成诗歌。(3)不得透露个人相关信息,考试作文题目的构成：第一，题目；第二，材料；第三，要求；第四，题干,以那一次，我尝到了的滋味为题，将题目补充完整，写一篇不少于600字的记叙文,审题方法,一、辨认标志1文体标志说、谈、启示2.人称标志这件事教育了我,二、确定范围,1.时间、地点、数量、事件、人物和主题时间:过去、现在、将来人物：多少人，哪些人地点：学校、家庭和社会春节趣事学校一角我的快乐,三、识别题眼,题眼是题目的关键所在1.研究谓语书鼓舞着我我们家乡的山河美我学会了感恩2.重视修饰词语美在细微处奋勇前进一次不寻常的考试,四.领会含蓄1.字面意思2.引申义、比喻义、象征义等含蓄的意思3.审副词,留在心底的风景我心中的太阳幸福原来如此简单其实很快乐,风景本义是自然风光、人文景观。比喻义人间真情、生活场景,太阳引申为温暖、力量、理想和信念,五、思考关联,事物之间是相互联系的。审题要想到题目内容与有关内容的联系。愉快的回忆为什么愉快我们战胜了困难战胜困难的条件是什么春雨给人们带来了什么我走上了领奖台大家如何,六.双向审题,题目中要求是什么，哪些地方没有要求人时地事因经果理物季候和环境题目：清晨传达室老大爷变化,审题：明确题目的含义和范围、体裁等要求，明白写什么，重点写什么,其实并不是这样选择天还是蓝的我也是生活的主角,作文,1.有一种神奇让我着迷2.遇见另一个自己3.听水4.的另一面5.（星际、网络、南极）历险,请以“让自己美好”为题，写一篇文章,阅读下面的材料，按要求作文。王小波说：“我希望自己是一颗星星，如果我会发光，就不必害怕黑暗。如果我自己是那么美好，那么一切恐惧就可以烟消云散。”请以“让自己美好”为题，写一篇文章。要求：，除诗歌外，文体自选；文中不得出现真实的校名、地名、人名；字数不少于600字；卷面整洁，书写工整。,作文审题总结,一、审清题目的意思（1）理清提示和题目的意思确定范围的限制（2）明确是写人还是事情，还是景物，确定自己要写什么确定文章要写具体事情：谁干什么（注意紧扣题目）确定文章的中心重点写什么地方（体现题眼，体现中心的地方）（3）审清题目的含蓄意,二.确定体裁记叙文、散文、议论文,让自已美好一片片树叶从树枝上飞落，慢慢地慢慢地落在了地上，我踏着树叶漫步在人行道的一侧，伴随这一张考砸了的试卷，我慢慢地走，许许多多的人从我身边擦肩而过，我也视而不见，眼中只有那份令人憎恨的试卷。忽然，一个包含童真的叫声在我耳畔萦绕，“大哥哥，大哥哥”，我转过头去看，只看见一条空无一人的街道，我又一次回过头去，不知哪里又冒出来了一个小弟弟，他那一双天真的大眼睛盯着我，故意装出了一副吃惊的样子，接着他又指向了旁边的树丛，有些腼腆地对我说：“大哥哥，我的球掉在,了里面你能帮我捡一下吗?”我想了想，我还得早点回去去承认错误呢，没空陪你在这里玩小孩子的过家家，我想扭头便走，但看看他那纯真无邪的大眼睛，再看看我自己，一股羞愧之意便涌上心头，我立马换了一个态度，笑眯眯的对小弟弟说：“好啊!我帮你捡。”虽然有些请不自愿，但我的善心终究打败了我的私心。我小心翼翼地走，拨开那一丛丛令人爱憎交加的绿化带，蹑手蹑脚地潜行进去。,我如同贼一样在灌木丛摸索，披荆斩棘终于到了绿化带深处，我四下张望寻找他那宝贵的皮球，小弟弟也在人行道上寻找，忽然，他大喊一声：“在那儿!就在那儿!”他如获至宝一样指了绿化带的一角，我一无反顾如同战士奋力冲向那胜利的标志处，很快就跑了过去，捡起球丢