四川省泸州市龙马潭区2022-2023学年六年级下学期期末考试语文试卷

2023年四川省泸州市龙马潭区小升初语文试卷1．（5分）读文段，写汉字。ㅤㅤ穿过花pǔ，便来到了“城市书房”。这里是我打发无liáo的好地方，满架子的书jí，让我不再感到寂mò。我捧着书，半天的时光一zhǎ眼就过去了。2．（2分）下面加点字读音完全正确的一项是（）A．入场券（juàn）油腻（lì）解剖（pōu）嘈杂（zāo） B．白云观（guàn）藏戏（zàng）栅栏（zhà）剥削（xuē） C．暂时（zàn）燕山（yàn）黄焖鸡（mēn）勉强（qiǎng） D．徘徊（huái）凹陷（āo）剔除（tì）丑恶（è）3．（2分）下列各组词语中没有错别字的一组是（）A．通宵肿胀万不得己 B．奈何匪徒不可思意 C．空虚拨弄万象更新 D．休止僻静见微知箸4．（2分）下列加点的词语在句子中使用正确的一项是（）A．那些罪犯最终受到法律的制裁，他们是死得其所的。 B．《北京的春节》一文的语言“京味儿”浓郁，是一篇别有用心的佳作。 C．他大学毕业以后没有找工作，整天无济于事。 D．刘同学的设计独出心裁，令我们眼前一亮。5．（2分）下面选项中加点字的意思相同的一项是（）A．非然也然而 B．为是其智弗若与惟弈秋之为听 C．通国之善弈者也英勇善战 D．我以日初出远以子之矛6．（2分）根据加点词的意思，下列哪组词最适合填进语段横线里？（）ㅤㅤ学校里，同学们上下楼梯靠右行早已是司空见惯的好风景；公交车上，年轻人礼让“老弱病残孕”的德行也是__________；城市里，市民自觉走斑马线、机动车主动礼让的行为更是__________。A．见怪不怪不足为奇 B．习以为常前所未有 C．闻所未闻见怪不怪 D．屡见不鲜绝无仅有7．（2分）下列句子中运用的修辞手法与其他三句不同的一项是（）A．走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 B．随风潜入夜，润物细无声。 C．我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 D．天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了。8．（2分）《左传》中写道：“居安思危，思则有备，有备无患。”和它意思最接近的是（）A．路遥知马力，日久见人心。 B．有意栽花花不开，无心插柳柳成荫。 C．莫道君行早，更有早行人。 D．常将有日思无日，莫把无时当有时。9．（2分）下面各项中不能用来表现人物内心感受的一项是（）A．我感觉周围的光线渐渐地凉下去沉郁下去。 B．溪水哗啦啦地流淌着，好像在唱一首动听的歌。 C．太阳轻轻悄悄地挪移着，我也茫茫然跟着旋转。 D．一只翠鸟从柳树间飞出，掠过水面往另一个树丛去了。10．（2分）六年级一班正在开辩论会。辩论话题是：电脑时代需要/不需要练字。下面属于正方材料的一项是（）A．电脑已经进入千家万户，电脑里的字体美观整齐，打印速度又快，是手写所不能比的。 B．中国的文字博大精深，书法是我国优秀的传统文化，也是一种艺术。作为中国人，我们有义务将祖国的文明发扬光大。 C．写字是为了互相交流，有了电脑也可以互相交流，而且电脑打的字更方便保存。我们要与时俱进，顺应时代发展。 D．现在许多单位都提倡无纸化办公，练字需要耗费大量的纸张，不符合环保理念。11．（2分）联系课文内容，下列表述错误的一项是（）A．《腊八粥》主要写了等粥和喝粥两部分内容，详细描写了喝粥这个部分，展现了一幅淳朴、和谐、温馨的图景。 B．《真理诞生于一百个问号之后》这篇文章的题目就是作者的主要观点。这篇文章在表达方法上比较突出的特点是用具体事实说明道理。 C．《为人民服务》是一篇演讲稿，毛泽东同志想告诉全国人民：中国共产党的根本宗旨就是全心全意为人民服务。 D．《两小儿辩日》，孔子不能判断两小儿观点的对错，是因为他遵循谦虚谨慎、实事求是的科学态度。12．（5分）判断下列说法是否正确，正确的写“T”，不正确的写“F”。（1）“挪”用音序查字法，先查大写字母“L”，再查音节“luó”。（2）“弗”字是独体字，第三笔的笔画名称是竖折折钩。（3）过年的时候守岁：寓意辞旧岁迎新年。（4）《竹石》是明代诗人郑燮为自己的画作《竹石图》所题的诗。（5）在制作“毕业联欢合活动策划书”时，要注意活动流程要清楚，分工职责要明确。13．（7分）根据课文内容填空。（1）过去的日子如，被微风了，如薄雾，被初阳了。我留着些呢？《匆匆》（2）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人，或，或。”《为人民服务》14．（3分）仿照例句，完成练习。他大吼了一声，大山都抖了三抖。仿照例句，用夸张的方法写一写“安静”或“饿”。15．（8分）非连续性文本阅读。材料一：世界读书日中文名世界读书日节日意义推动更多的人去阅读和写作别称世界图书与版权日设立世界读书日建议的国家西班牙节日时间4月23日设立机构联合国教科文组织流行地区全球性设定时间1995年ㅤㅤ材料二：《中小学读写现状调研报告（2019）》显示，近七成中小学生每天阅读时间低于1小时。约19.6%的受访者每天的读时间不足0.5小时，50%的受访者每天读时间仅为0.5～1小时（不包括1小时），而且随着年龄的提升，每天阅读时间不足1小时的学生明显增多。材料三：ㅤㅤ脚步丈量不到的地方，文字可以；眼睛到不了的地方，文字可以。ㅤㅤ一名青年人躺在武汉方舱医院病床上安静地读书，被网友称为“方舱读书哥”。（1）阅读材料一，我知道世界读书日是月日，设立这个节日的意义是。（2）材料二说明了。（3）阅读材料一、二、三，你想对那些不爱阅读，总是抱怨没有时间阅读的同学说些什么？用两三句话写一写。16．（22分）阅读。擦不掉的鼓励ㅤㅤ①十八年前，我还是一个懵懂无知的小孩，自认为对画画独具天赋，意识深处有一个当画家的梦。

ㅤㅤ②那时候家里太穷，买不起画笔和画纸。于是在上学的时候，内心迸发出的画画冲动让我偷偷拾起老师用过的粉笔头，在黑板上一展风采。

ㅤㅤ③有一天，一个戴着眼镜、长着鹰钩鼻子、笑嘻嘻的人头像出现在黑板上。同学们进来了，看着这幅漫画哄堂大笑。因为大家知道，我画的是班主任老师——一位头发白了大半的老人。大家笑过后，我开始害怕了，正想上去擦掉，老师却已大步走了进来。老师朝黑板上看了一眼，轻咳一声，眯起双眼，表情严肃而凝重地说：“是谁画的？请站出来！”

ㅤㅤ④刹那间，教室里一片沉寂。谁都有种预感——一场暴风雨即将来临。

ㅤㅤ⑤同学们紧绷心弦，始终没人应声，我吓得两腿发抖，准备迎接老师更为严厉的责骂。但没想到，老师却微笑起来：“好，现在我再问一遍，这是谁画的？”同学们将所有的目光都聚向了我。半晌，我才站了起来，嗫嚅地说：“是我。”然后惭愧地低下了头。

ㅤㅤ⑥老师来到我的身边，用手帕轻轻地抹净我沾满粉笔灰的脸，然后走向讲台，大声问道：“同学们，你们看，这个人头像像谁呀？”

ㅤㅤ⑦同学们全都屏气息声，谁也不敢说像老师。于是，老师把目光转向了我：“你画的是我吗？”

ㅤㅤ⑧“是的。”我的声音细若蚊蝇。

ㅤㅤ⑨那你说说你画的是我什么时候的神态老师笑了不要怕尽管说ㅤㅤ⑩这时，我抬起头，看见了老师和颜悦色的脸。一时间，我忘了自己的过错，大声说道：“我画的是老师高兴时的神态！”

ㅤㅤ⑪这时候，我看见老师笑着点了点头，眼神中满是赞许，我也笑了。我看了看老师，再扫了眼画像，发现鼻子有一些偏差。我羞愧得红了脸。老师却手抚下巴，慢条斯理地说：“鼻子是大了点儿，不过，这是漫画，漫画是允许夸张的。小画家敢于把我的鼻子拉长放大，说明他准确地抓住了我一个最明显的特征。我们写作文也是同样的道理，抓住描写对象的基本特征去写，就能又简约，又鲜明。”说着，他拿起粉笔，在嘴角处加了一道笑纹，立即，一个笑容可掬的人头像出现了。

ㅤㅤ⑫同学们情不自禁地鼓起掌来。这时，老师向同学们打了一个手势，又说：“鱼儿在水里才能遨游，我们这位小画家的画应该出现在哪里呢？应当出现在他的画本上，应当出现在学校的墙报上，应当出现在漫画家的著作上。画在黑板上，往往容易产生不礼貌之嫌，而且也影响环境美。所以说，我得擦掉它！”然后，我看见老师拿起黑板擦，往那个人头像擦去。随着那人头像一点一点地消失，我的眼睛一点一点地湿润起来。老师那擦不掉的鼓励的话语，深深地留在我的心底。

ㅤㅤ⑬十八年后，我终于成了一名全国小有名气的青年画家。画作先是出现在画本上，然后是墙报上，直至漫画家的著作上。逢人我便提起，是老师那个擦不掉的鼓励，让我实现了画家梦。

（1）联系上下文，理解下列词语在文中的意思。①嗫嚅：②细若蚊蝇：（2）在第⑨自然段的横线上填上恰当的标点符号。（3）用简洁的语言概括本文的主要内容。（4）细读短文，理解感悟。①“谁都有种预感——一场暴风雨即将来临”中的“暴风雨”指。②第⑥段中老师“来到我的身边，用手帕轻轻地抹净我沾满粉笔灰的脸”，老师为什么要这样做？（至少列出两点原因）（5）对下面语段的理解不恰当的一项是ㅤㅤ鱼儿在水里才能遨游，我们这位小画家的画应该出现在哪里呢？应当出现在他的画本上，应当出现在学校的墙报上，应当出现在漫画家的著作上。

A.运用设问的修辞手法，引起同学们的思考强调了画应该出现的地方。

B.三个“应当”运用了排比的修辞手法，既对“我”在黑板上画画提出了委婉的批评，又在巧妙地引导“我”，鼓励“我”。

C.体现了老师的一丝不苟、严格要求，反映了老师对“我”的殷切期望。

（6）短文结尾有什么好处？下列说法中最恰当的一项是A.点明中心，表达了“我”实现画家梦的骄傲与自豪。B.点题，首尾呼应，抒发了“我”对老师的感激、赞美与怀念之情。C.总结全文，引发思考，表达了“我”对老师的无比怀念。（7）文中班主任是一个怎样的人？请结合人物的动作、语言、神态至少选择其中两处作具体分析。17．（30分）ㅤㅤ回忆六年小学生活，我们不断成长。我们要感谢父母给了温暖的家，感谢老师给了关爱和启迪，感谢朋友陪伴成长，感谢对手让我们更加坚强……请以“有你，真好”为题，用第二人称叙事，通过具体的事例表达真情实感，写一篇不少于400字的习作，内容具体，语句通顺。习作中不能出现真实地名、校名、人名等。

ㅤㅤ题目：有你，真好。

2023年四川省泸州市龙马潭区小升初语文试卷参考答案与试题解析1．【答案】圃聊籍寞眨【解答】故答案为：圃聊籍寞眨2．【答案】B【解答】A.有误，券：读“quàn”时意思有用于买卖或债务的契据、木为券，双方各执其一，后用纸帛书写。读“xuàn”时意思为拱券。故“入场券”的“券”应读“quàn”。“嘈杂”的“杂”应读“zá”。B.正确。C.有误，燕：读“yàn”时。读“yān”时。故“燕山”的“燕”应读“yān”。D.有误，“剔除”的“剔”应读“tī”。故选：B。3．【答案】C【解答】A.有误，万不得已：实在没有办法。故“万不得己”的“己”错误。B.有误，不可思议：形容事物非常奇特。故“不可思意”的“意”错误。C.正确。D.有误，见微知著：见到事物的细微迹象就能知道它的发展趋势或结果。故选：C。4．【答案】D【解答】A.死得其所：形容死得有意义、有价值。B.别有用心：另有不可告人的企图。与语境不相符。C.无济于事：对事情起不到帮助作用。与语境不相符。D.独出心裁：想出的办法与众不同。与语境相符。故选：D。5．【答案】C【解答】A.不同，“非然也”指不是这样。然而：用在句子中表转折。B.不同，为是其智弗若与：能说这是他的聪明才智不如前一个人吗。惟弈秋之为听：只听弈秋的教导，无意义。C.相同，通国之善弈者也：弈秋。故“善”指擅长，善于作战。D.不同，我以日初出远：我认为太阳刚初升时离我们远。以子之矛：用你的矛来攻击你的盾。故选：C。6．【答案】A【解答】见怪不怪：意思是看到怪异的现象不要大惊小怪；指遇到不常见的事物或意外情况。不足为奇：意思是某种事物或现象很平常，没有什么奇怪的。习以为常：意思是指某种事情经常去做，或某种现象经常看到。前所未有：以前从来没有过。闻所未闻：所听到的事从来未曾听过；多指道理、奇特。屡见不鲜：常常见到，并不新奇。绝无仅有：意思是只有一个，再没有别的。根据语境，填“见怪不怪”和“不足为奇”。故选：A。7．【答案】C【解答】A.运用了拟人的修辞手法，将鸟儿和露珠赋予人的行为——呼唤和交换眼神。B.运用了拟人的修辞手法，将风赋予人的行为——潜入。C.运用了夸张的修辞手法，用“千斤重”来形容碗的重量。D.运用了拟人的修辞手法，将“他”赋予人的行为——跨过和飞走。故选：C。8．【答案】D【解答】A.“路遥知马力，日久见人心”意为路途遥远；经历的事情多了，才可识别人心的善恶好歹。B.“有意栽花花不开，无心插柳柳成荫”的意思是用心尽力去做某件事情却没有自己想要的结果，或者是不在乎。不符合题意。C.“莫道君行早，更有早行人”的意思：别说你出发得早。多指办事已被别人抢先下手了。D.常将有日思无日，莫把无时当有时：意思是在过富有的生活的时候，不要到了一无所有的时候再来回想以前的美好生活。根据意思，应选D。故选：D。9．【答案】D【解答】A、C两句出自课文《那个星期天》、时间变化的描写表现了自己失望。B．句中运用拟人的手法，写出人物快乐的心情。D．这是对翠鸟动物的描写、灵活的特点。故选：D。10．【答案】B【解答】A.不符合题意。“电脑已经进入千家万户，打印速度又快。B.符合题意。C.不符合题意。“写字是为了互相交流，而且电脑打的字更方便保存，顺应时代发展”是反方观点“电脑时代不需要练字”的材料。D.不符合题意。“现在许多单位都提倡无纸化办公，不符合环保理念”是反方观点“电脑时代不需要练字”的材料。故选：B。11．【答案】A【解答】A.有误，《腊八粥》主要写了等粥和喝粥两部分内容，展现了一幅淳朴、温馨的图景。B、C、D正确。故选：A。12．【答案】×，√，√，√，√【解答】（1）有误，“挪”用音序查字法，再查音节“nuo”。（2）（3）（4）（5）正确。故答案为：（1）F；（2）T；（3）T；（4）T；（5）T。13．【答案】（1）轻烟吹散蒸融什么痕迹；（2）固有一死重于泰山轻于鸿毛。【解答】（1）考查了现代诗文默写。过去的日子如轻烟，如薄雾。我留着些什么痕迹呢。（2）考查了现代诗文默写。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或轻于鸿毛。故答案为：（1）轻烟吹散什么痕迹；（2）固有一死重于泰山。14．【答案】安静教室里安静得连一根针掉到地上都能听到。【解答】考查写夸张句。夸张就是为了揭示，更加具体形象地展示事物特征，加强渲染力。用夸张的方法写“安静”如：教室里静得连一根针掉到地上都能听到。故答案为：安静教室里安静得连一根针掉到地上都能听到。15．【答案】（1）423推动更多的人去阅读和写作；（2）大部分中小学生每天阅读时间低于1小时；（3）书是人类进步的阶梯，通过阅读，可以增长见识，开阔眼界，丰富学识，时间，就像海绵里的水，只要愿挤，有的，赶紧阅读吧。去知识的海洋里遨游！【解答】（1）本题考查对文章重点内容的理解、分析能力，思考题目中的重点信息，再利用关键信息进行分析，世界读书日是每年的4月23日。（2）本题考查对文章内容的理解、概括能力，思考题目中的重点信息，再利用关键信息进行概括，由“《中小学读写现状调研报告（2019）》显示。（3）本题考查思维拓展。通过阅读材料一、二、三，总是抱怨没有时间阅读的同学说的话写下来即可，注意语句通顺，合理即可。故答案为：（1）423；（2）大部分中小学生每天阅读时间低于2小时；（3）书是人类进步的阶梯，通过阅读，开阔眼界，时间，只要愿挤，赶紧阅读吧！16．【答案】（1）①指的是想说而又吞吞吐吐不敢说出来的样子。文中指“我”害怕老师生气想说而不敢说。②满脸堆笑的样子。文中指被老师改过后的头像笑起来的样子。（2）“那你说说，你画的是我什么时候的神态？”老师笑了，“不要怕，尽管说。”（3）文章主要写了“我”画了一张老师的头像被老师发现了，“我”害怕老师责骂我，但出人意料的是老师不但没有生气还鼓励“我”，最后“我”成了一位青年画家。（4）①老师非常的生气；②消除“我”的恐惧；原谅“我”的不礼貌；（5）C；（6）B；（7）是个不苟言笑、做事认真的人，更是个富有教育经验，机智、善良、宽容的人，是一个能呵护学生心灵的好老师。【解答】（1）本题考查词语的解释。①嗫嚅：指的是想说而又吞吞吐吐不敢说出来的样子。②笑容可掬：满脸堆笑的样子。文中指被老师改过后的头像笑起来的样子。（2）考查了正确的运用标点符号的好习惯，常用的标号有9种、括号、省略号、连接号、书名号和专名号，你画的是我什么时候的神态，用引号，用逗号，尽管说”为老师说的话。故答案为：“那你说说？”老师笑了，尽管说。”（3）本题考查文章主要内容的概括。首先应该看每一段主要写的是什么，通过比较找到主要内容。结合“十八年前，自认为对画画独具天赋；结合“有一天、长着鹰钩鼻子。同学们进来了。因为大家知道，深深地留在我的心底，我终于成了一名全国小有名气的青年画家，然后是墙报上。逢人我便提起，让我实现了画家梦”可以概括为：文章主要写了“我”画了一张老师的头像被老师发现了，但出人意料的是老师不但没有生气还鼓励“我”。（4）本题考查文章内容的理解与分析。①文章写了“我”画了一张老师的头像被老师发现了，没有人做声。②解答时要阅读全文来分析，并没有骂“我”，用手帕轻轻地抹净我沾满粉笔灰的脸，老师这样做的目的首先是为了消除“我”的紧张情绪，但是老师通过这以动作原谅了“我”的不礼貌，因为“我”勇于承认。（5）考查内容的理解。结合“鱼儿在水里才能遨游？应当出现在他的画本上，应当出现在漫画家的著作上”可知，引起同学们的思考强调了画应该出现的地方，既对“我”在黑板上画画提出了委婉的批评，鼓励“我”。故选C。（6）考查句段的作用。结合“十八年后。画作先是出现在画本上，直至漫画家的著作上，是老师那个擦不掉的鼓励。”可知，首尾呼应、赞美与怀念之情。（7）本题考查人物形象描写与分析。概括人物形象，精神品质。解题思路：从具体的人物行为事件和人物的外貌、动作；从正面；细节描写、衬托手法等入手，分析人物的性格特点，懂得宽容，而是借用这个教育我们如何写作，说明老师懂得引导教学。故答案为：（1）①指的是想说而又吞吞吐吐不敢说出来的样子。文中指“我”害怕老师生气想说而不敢说。②满脸堆笑的样子。文中指被老师改过后的头像笑起来的样子。（2）“那你说说，你画的是我什么时候的神态，“不要怕。”（3）文章主要写了“我”画了一张老师的头像被老师发现了，“我”害怕老师责骂我，最后“我”成了一位青年画家。（4）①老师非常的生气；②消除“我”的恐惧；原谅“我”的不礼貌；（5）C；（6）B；（7）是个不苟言笑、做事认真的人，机智、宽容的人。17．