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文档简介
和同学友好相处【班会背景】eMu初中教师网矛盾无处不在、无时不有,有了矛盾不可怕,可怕的是如何正确对待矛盾。学生经常因一点小矛盾而出口骂人、动手打架,给同学们的身心健康造成危害。eMu初中教师网【班会目的】eMu初中教师网通过“如何和同学友好相处”这个主题班会,让学生学会“理解至上”、理解“善待他人”,能够更好地相处,从而营造一个和谐的学习环境;让学生学会与人交往的艺术,懂得以“宽容”来维护自己的友谊,巧妙地避免矛盾冲突,提高自己的性格修养,养成良好品质与习惯,形成良好的道德修养与心理调节能力,从而懂得尊重,学会欣赏,提高学生判断是非的能力,从容化解矛盾,珍惜同学友谊。eMu初中教师网【班会过程】eMu初中教师网一、故事导入。eMu初中教师网对着大山喊话的孩子:有一个孩子跑到山上,无意间对着山谷喊了一声:“喂”声音刚落,从四面八方传来了阵阵“喂”的回声。大山答应了。孩子很惊讶,又喊了一声:“你是谁?”大山也回音:“你是谁?”孩子喊:“为什么不告诉我?”大山也说:“为什么不告诉我?” eMu初中教师网孩子忍不住生气了,喊道:“我恨你。”他哪里知道这一喊不得了,整个世界传来的声音都是:“我恨你,我恨你”eMu初中教师网孩子哭着跑回家,告诉了妈妈,妈妈对孩子说:“孩子,你回去对着大山喊我爱你,试试看结果会怎样,好吗?”eMu初中教师网孩子又跑到山上。果然这次孩子被包围在“我爱你,我爱你”的回声中。eMu初中教师网孩子笑了,群山笑了。eMu初中教师网男孩不解的、迷惑的摇摇头。eMu初中教师网(一)、从故事中感悟。eMu初中教师网师:仔细回想这个故事中的小男孩前后有什么变化? 这样的变化在我们的生活中有用吗?(这个故事我明白了:想让别人爱你,你就先去爱别人!”eMu初中教师网“你对他人付出了什么,他人也会回报你什么!”eMu初中教师网)(二)师生谈话:“对啊!这段时间你们经常在老师面前抱怨其他同学对自己的态度太冷漠、情绪太不友好,却不知道自己是对方的一面镜子,什么都是相互的,你是如何对待别人的,也决定了别人是如何来对你的。即使有时候你的真诚换来的是一些小恶作剧,你也不必为此而伤感而报怨,放开心胸接纳包容别人,真诚总有回报。如果以后遇到这样类似的情况,不妨问问自己做了什么?想让别人爱你,你得先去爱别人。试着去多爱别人一些吧,那样你的生活中永远都会回荡着“我爱你”的回声。eMu初中教师网二、欣赏影像故事:eMu初中教师网1.一个“请”字很有用。eMu初中教师网2.说声“对不起”大家都快乐。eMu初中教师网自学要求:仔细观看视频,思考故事中的小动物前后的变化。合作要求:1.小组内说一说为什么会有这样的变化。eMu初中教师网2.小组内说一说你喜欢视频中哪种行为?为什么?师:想一想你自己有过像叮当狗在视频中的不友好行为吗?或者你看见其他同学有过吗? eMu初中教师网师:下面我们就一起来看看我们最熟悉的班级小故事。三、班级事例:eMu初中教师网一天下大雨,地面很滑,小明急着往厕所跑 eMu初中教师网“嘭”两人撞在一起。eMu初中教师网“哎哟,”捂住头,一掌打在对方肩膀上。eMu初中教师网“你打我!”推对方。于是两人打在一起。eMu初中教师网还有一次,大家在玩游戏: 两人跳绳。eMu初中教师网小明:我不想玩跳绳,我要玩踢球。eMu初中教师网小方:你跳赢我才不玩的,我不玩踢球。 eMu初中教师网小明:就是要玩踢球。eMu初中教师网小方:就不玩踢球。eMu初中教师网小明:那我就要捣乱,大家都玩不成。 eMu初中教师网于是两人吵了起来。 eMu初中教师网四、合作要求:1、小组内说一说这种“带刺儿”的人,你喜欢吗?为什么?2、你有什么好的建议呢?(可以用表演的形式展示)五、想一想:eMu初中教师网师:请闭上眼睛,想一想,我是一个对同学友好的人吗?在我身上有不友好的影子吗?在哪件事上有不友好的行为呢?想好的,就请睁开眼睛,举手做好准备。(2生分享故事)师:现在你有什么想法呢? 我们全班47个同学是一个大家庭,我们需要同同学友好相处。那怎样做才能与同学友好相处呢?合作要求:小组内说一说怎样与同学友好相处,将建议写在便利贴上。师:eMu初中教师网是的,
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