2020年小班德育工作计划

小班德育工作计划德育是各社会共同的教育现象，具有社会性，与人类社会是一贯的。 以下是小班德育工作计划，欢迎大家参考！幼儿园一天的生活和各个环节都渗透到德育因素中，幼儿园认为“经常有德育，到处都有德育”。 在教育活动中，教师首先要确立德育渗透意识，重视给幼儿发现的机会，发展幼儿的智力，不仅要帮助幼儿掌握学习科学的技能和方法等，还要关注幼儿的积极感情和良好的学习习惯和态度的培养。 因为积极的感情和良好的学习习惯和态度会使整个认识过程积极化，没有感情色的认识就僵硬，没有生命力，没有良好的学习习惯和态度就失败。 因此，在掌握本科教育要求的同时，了解德育大纲的精神本质，把德育大纲提出的目标要求，结合各科大纲的目标和要求，分解、渗透到学期、月、日及各活动的具体计划中，根据这些要求设计活动，配置环境，使其具有明确的目的性、计划性。从幼儿心理学的角度来看，模仿爱是幼儿年龄的特征，经常听到幼儿为自己的言行辩解，因此我们不仅重视为幼儿创造好的物质环境，还重视为幼儿提供好的社会环境，特别是在我们的幼儿教育工作中总是为幼儿提供好的榜样幼儿园全体员工的团结、合作、教师言行、幼儿之间的好人榜样，都是幼儿的好榜样。(1)对我们的教师来说第一，有爱，充满感情地爱幼儿，尊重班级的恶作剧，各种能力，阐明胆小胆小的幼儿的要求和心理第二，师生共同参加活动，以教师的积极性、兴趣性诱发幼儿的喜悦第三，希望孩子做的事，自己先一行一行，创造孩子的表现率。(二)本学期我班幼儿必须达到的德育目标如下：1 .使用有礼貌、有礼貌的语言，说普通话2、能和伙伴合作完成工作，合作时不争，不排斥，学习互相让步3 .能判断日常事件的对象和错误，有初步的是非观4 .理解尊重工人，尊重长辈，尊重伙伴5、热爱集体，有初步的集体荣誉感6 .珍惜花草，珍惜公共财产，不在公共场合吵闹参加活动时不怕困难，不赢，不输。爱的人能了解工作、生活和学习。 对幼儿进行热爱祖国、热爱故乡的集体教育，能帮助幼儿从小就构筑远大的理想，从小就考虑大局，有集体意识，能培养幼儿强烈的责任感和爱心意识，唤起他们长大后成为对人民有益的人的愿望。1、让幼儿知道我们的国家是中国，我们是中国人。我们的国家很大，人口很多。 了解国旗和国徽，了解国歌和首都等。2、教育幼儿爱自己的父母、老师、伙伴，爱各行业的工人，尊敬、爱他们。3、幼儿要学会珍惜自己，只爱自己就能爱别人，爱国家，能修家人，能让国家变平，要修家人，也要了解事情。习惯是养成的，习惯也可以改变。 注意培养幼儿的好习惯，改变幼儿的坏习惯。 好的习惯终身受益，我们应该重视幼儿的好生活、卫生习惯的培养，把培养幼儿的好生活、卫生习惯贯彻幼儿一天的生活。1、培养幼儿的独立能力，只有独立才能更好地成长。2 .养成良好的个人卫生习惯，保持衣服和手脸清洁，洗头洗澡，刷牙。3、知道必要的安全保健常识，不吃不清洁的食物，学习保护自己。4、坐、站、行、书、字能保持正确的姿势，懂得卫生地使用眼睛，保护眼睛。有礼貌地遵守秩序是受过良好教育的人应该表现的文明行为，是社会主义社会对每个市民的要求。 我们必须从小就对幼儿进行有礼貌、遵守秩序的教育。1、使用礼貌的语言。 请，快点，好的，谢谢，对不起，没关系。2 .学习交往礼仪3 .能积极遵守本组和幼儿园的各项规则。4 .能克服困难完成学习任务。孩子的个性是他自己的生活史的产物，源于孩子与周围世界的积极相互作用。 孩子是社会的人，培养幼儿与人的交流能力对幼儿一生的发展有着重要的作用。 在一天的生活中，老师们要有意识地培养幼儿的交流能力，孩子们在交流中互相帮助，学习合作与共享，培养他们的自信、关怀。1、培养合作与共享的精神，现在的社会是合作共同进行的时代，特别需要团队合作精神。2、培养幼儿的正直、勇敢、正直、谦虚、活泼、顽强、负责任的品质。3、为每个幼儿提供表达自己优点和成功的机会，提高自尊心和自信。幼儿道德教育丰富，教师根据幼儿的年龄特征、个性特征、幼儿当时的道德提出教育要求，确定内容，选择教育方法，幼儿依靠现有的生活经验和认识，掌握新的道德行为要求。 必须坚持正面引导，把爱和严格结合起来。我班幼儿数很少，但幼儿的一般年龄在3岁左右，而且大部分都是第一次上幼儿园，所以根据我班幼儿的年龄特征制定了本期的德育计划。1 .进行了初步的集体观念教育，培养幼儿爱父母、爱师长、爱伙伴，以孕育幼儿的集体荣誉感和爱幼儿园，孕育了爱祖国的感情。2、养成初步的生活习惯和卫生习惯，遵守生活习惯制度，不挑剔，没有偏食，能早睡早起。 有自我保护意识，不使用危险品，遵守交通规则，生病后立即通知成人，协助治疗。 养成初步的礼貌和遵守纪律的习惯，用简单的礼貌语言，不打人骂人，和朋友友好相处，乐意帮助朋友，有什么事可以互相让步。 培养初步的劳动爱好，知道自己应该自己做自己能做的事。3、培养健康、稳定的情绪和开朗、热情的性格，有同情心、宽容心，喜欢能原谅、理解、积极、积极地与孩子交往的体育和艺术活动，有独立工作的愿望，自己能做的不依赖别人的帮助诚实不说谎，做坏事也能承认并改正。1 .热爱集体教育。 喜欢幼儿园，在集体中保持快乐稳定的心情。 根据老师的要求，可以珍惜班里的东西。 在大人的鼓励下，可以愉快地参加幼儿园的各种活动，习惯集体生活。 可以和伙伴共享玩具。 熟悉本组幼儿的名字。2 .喜欢劳动教育。 幼儿园老师和父母知道工作很辛苦，学习工作，不依赖别人。 自己吃饭，脱衣服，上厕所，学习正确使用玩具、书和学习器具。 如果需要的话，你可以自己排列小椅子。 珍惜玩具，不散落果皮，不伤害东西，节约用水，洗手时不用水。3、热爱家乡，热爱祖国教育。 知道自己是中国人，知道中国好，知道国旗，升国旗，唱国歌时要做正确的事。 知道自己的故乡很怀旧，爱故乡的环境和周围的人。4 .喜欢学习的教育。 喜欢参加集体活动，可以在老师和家长的注意、帮助下选择活动内容，有初步的规则意识。 我为努力完成了任务而感到高兴。 了解一年四季的变化，观察四季植物的生长。5 .生活习惯的教育。 注意保持手和脸的清洁，用正确的方法洗手，洗脸。 因为要用勺子吃饭，所以要养成准时吃饭、饭后漱口、擦嘴、不挑剔的习惯。 不要把手指和玩具放进嘴里，不要使用刀子、剪刀、玻璃等刀具，生病时想去医疗，注射或吃药时不哭。6 .文明礼貌的教育。 被大人提醒，每天早上跟父母打招呼，说再见，一见到老师就离开。 正确使用“请，谢谢，对不起，没关系，再见”等礼貌的语言，和长辈、伙伴、熟人见面时会积极地打招呼。 能礼貌地做客人，不要乱翻别人的东西。 和伙伴友好相处，不要打人骂人，不要故意扰乱别人。7 .遵守纪律教育。 知道幼儿园的玩具应该大家一起玩，轮流玩，一开始不要争斗，也不要独占。 珍惜玩具，用完后放回原来的地方。 我知道应该遵守生活规则和活动规则，在老师的注意下“三轻”:走路轻，说话轻，拿东西轻。8 .良好的性格、心理品质的教育。 总是保持活泼愉快的心情，不喜欢哭，可以随意发脾气，成群结队。 希望孩子能做好，自己有事，有要求，对大人说，可以按大人的要求完成任务。 不分大人，独立玩游戏。大胆地向老师和家人说出自己的想法和要求，克服胆怯的心理，大胆地在人前表演，说话，有自信。 在大人的帮助下可以进行自我评价。(1)充分发挥主要途径在幼儿园道德教育中的作用。1 .渗透各科，寓教于戏剧，寓教于轻松各科教育可以从内容到方法渗透道德教育。 让幼儿接受在语言、音乐、美术、体育、游戏、游戏中内容丰富的道德教育。2、创设环境，潜在默许，渗透教育利用日常生活中尽可能的机会和一定的环境，让幼儿有行动的机会和体验，在良好的环境中中长期地渗透到耳朵中，受到潜在的隐含熏陶。(二)加强家长指导，家长对幼儿园德育发挥积极作用。1、成立监护人委员会，举办监护人学校，组织育儿经验交流会，开展家庭教育咨询活动。2、通过家访、家长会、家庭联络书和家长开放日等形式，加强与家长的联系，家庭交流、密切合作，达到幼儿园、家庭教育的一贯性。(3)充分利用社会积极因素教育幼儿，根据幼儿年龄特征，充分利用积极因素，发挥教育作用，提高幼儿辨别是非的能力。以培养高素质人才为目标，结合城郊结合部幼儿的特征和小班幼儿的年龄特征，鼓励城乡幼儿互相帮助，促进幼儿培养良好的行为习惯，激发幼儿情绪，培养良好的个性心理品质。感情很强，独立，爱伙伴，爱集体行动习惯谦让，学习自己，自己做1、有礼貌：a、来园时和离园时要使用礼貌的语言，积极地邀请客人b .在集体活动中，按照老师的指示行动c、依次下楼梯，不推人，不拥挤d .明确自己和别人的东西，不随便翻别人的东西，不扔掉，不取。2、友爱伙伴：a .在集体中可以和很多伙伴一起玩b .可以发现伙伴在角色扮演中扮演角色，进行模仿c .和老师一起制定了简单的游戏规则，学到了可以按照规则玩游戏。3、自我管理能力：a .学习折叠的毛巾b、在老师的注意下，捡起掉在底部的玩具，放置还原处。4、爱的感情：习惯了幼儿园的集体生活，喜欢幼儿园。九月：1 .让幼儿学习儿歌，对幼儿进行细致的教育2 .鼓励幼儿为幼儿园高兴3、教育幼儿伙伴之间互相帮助。十月：1、教育幼儿，与别人共享，互相让步2 .教育幼儿珍惜花草树木，不要